孤獨症系列講座（二十一）會玩的家長這樣陪孩子

想必很多家長都希望能拓寬星寶的愛好，為了讓他們擁有更加豐富精彩的人生，我們不妨從製作手工作品開始，挖掘興趣點，鍛煉觀察力，激發創造力。

　　國際母親節(5月13日)已臨近，除了象徵母愛的康乃馨，精緻的愛心甜點，手工作品絕對是超贊禮物，讓我們跟著黃雲老師和孩子一起做幅畫在節日當天送給辛勞付出的母親們吧。

　　如何陪孩子互動共同完成手工作品

　　主講 | 黃雲

　　一、為什麼我們要陪孩子做手工作品?

　　孩子們年齡小，在專註力、動手能力、理解能力等方面不足，自己很難獨立完成一項手工任務，做手工時非常需要成人的引導。父母陪孩子做手工能促進孩子眼、手、腦協調能力，提升全腦智力水平，培養孩子的專註力，增強實踐能力，從而提升孩子面對困難的抗挫力、自信心和耐心，同時還能增加親子交流的機會，有助於促進親子關係，所以家長不妨從小培養孩子做手工的能力。當孩子還沒有做手工作品的經驗時，就和孩子一起做手工，把做手工的經驗和方法傳授給孩子，讓孩子在製作中獲得樂趣，提高各方面的能力。

　　二、做手工作品對孩子有哪些好處?

　　1、可以培養孩子觀察力

　　孩子做手工時通常接觸的都是日常簡單事物，這對孩子的觀察能力提出了考驗，因為孩子只有仔細觀察，做出的手工作品才會惟妙惟肖。長期以往孩子自然會養成仔細觀察事物的好習慣。

　　2、可以培養孩子的自信心

　　完成一件手工製作是需要手、眼和腦並用的，在此過程中孩子會遇到很多的問題，如果他們能夠堅持完成，這是一種耐心和毅力的表現，孩子也可以從中體會到成功的喜悅，有助於自信心的建立。

　　3、可以培養孩子的創造力

　　做手工時一般都會有材料作為示例指導，然後讓孩子再自己發揮想像，創造出自己頭腦中的形象，這樣一來就很好地培養了孩子的創造性思維。

　　4、培養孩子動手力

　　做手工時需要靠孩子親自動手把自身的創造能力付諸實踐，這不僅是培養孩子獨立完成事情的最好方法，也對動手能力的培養有很大好處。

　　5、增加孩子的樂趣

　　現在多數家庭是獨生子女，孩子從小缺少玩伴會有很強的孤獨寂寞感，所以父母在家多陪孩子做手工，這對孩子將會是一種極大的樂趣，父母和孩子的感情也會更加融洽，

　　三、我們前期需要做哪些準備工作呢?

　　1、提前準備材料有助於孩子更專註在手工製作中

　　手工製作及繪畫屬於動手類操作，離不開繪畫材料，所以我們首先要來說一說材料準備這一階段。我們想讓孩子全身心的投入到美術製作時，一定要養成提前準備好繪畫工具的習慣，把準備好的繪畫工具整齊有序地放在桌子一邊，方便用時拿取。這樣做的好處是在製作時讓孩子的專註力不受找工具而打斷，也不會因為中途發現家裡材料不齊而中斷製作。

　　工具準備好之後，根據孩子的需求和喜好找好繪畫主題相關的靜態和動態圖片，或相應的繪本書籍。這些素材可以在百度中很容易被搜索到，例如：現在我們要進行「驚濤駭浪」的主題繪畫，為了讓孩子知道浪花拍打船隻的樣子，我們可以通過百度搜索幾張船的動態圖，再挑選一些船在大海里的圖片給孩子欣賞，讓孩子感受到大海的遼闊和船隻的美麗。

　　2、前期親子互動遊戲有助於引起孩子手工製作的興趣

　　在動手製作前建議家長和孩子進行簡單的親子互動，家長可以選擇在很輕鬆的環境下，和孩子一起觀看與主題相關的繪本。看完繪本後接著把準備好的靜態圖片(比如：不同種類、不同用途的船)和孩子一起欣賞，然後可以給孩子看船在水裡的動態圖片。在這些親子互動過程中可以進行一些命名或互動式的語言學習。例如：就一個主題提問，你坐過船嗎?你什麼時候做過船?你坐船去過哪裡?你和誰一起做的船?等等。命名船的結構組成部分船底、船身、甲板、船帆、船頭、船尾。對於物品組成結構的學習有利於提升孩子的自發性觀察力，幫助孩子在接下來的製作過程中做到瞭然於心。如果孩子表現的特別感興趣，還可做一些知識拓展。比如拓展了解船長、水手、漁民、海盜等不同職業人，以及不同港口、碼頭等地理位置的相關知識。

　　互動後家長可以先對孩子進行簡單的繪畫工具介紹，就像給孩子介紹新朋友。先告訴孩子工具名稱，例如：淘淘，你現在看到的是水粉紙。知道材料名稱後可以方便孩子以後提要求用。然後讓孩子用眼睛去觀察手去感受工具，例如：淘淘，你看看紙上面好多小圓，你用手摸摸水粉紙，有種粗粗的感覺，這是紙的正面，你看看紙的反面沒有小圓點，摸上去是滑滑的。這樣做的好處是加強孩子的認知，養成觀察事物、感知事物的好習慣。最後家長可以把準備好的范畫圖片給孩子看。

　　3、根據孩子的能力對作品步驟做合理的加減法。

　　1)、有時家長看到自己喜歡的繪畫作品，但對於自己的孩子似乎太難了。而在製作過程中若家長代替孩子製作出來，那麼家長和孩子就都沒有成就感，這時候可以根據孩子現階段能力對製作步驟做一些減法。

　　2)、有時孩子願意去畫，可是所能展示出來的畫面又過於重複單一，家長不知道怎麼去引導孩子豐富畫面，這時我們可以做一些加法。

　　四、通過舉例講解具體的繪畫步驟

　　1 製作繪畫階段(製作步驟)

　　先講一講「驚濤駭浪」的基本製作步驟。

　　第一步：在白色背景紙上塗上海水和天空的顏色。這裡要教孩子從左往右、從上往下來回平塗的方法。

　　第二步：塗上浪花的顏色。注意提醒孩子添加綠色和白色時，塗的面積不要太大而遮住了天藍色底色，綠色和白色顏料調和時不加水，上色時一筆一筆的掃塗。

　　第三步：用紙撕出浪花，並粘貼在背景紙上。如果想讓顏色乾的快一些，可以嘗試用吹風機溫風擋吹一吹，用紙撕出浪花有一定難度，可以在紙的背面畫上波浪線做視覺提示，然後照著線條慢慢撕開。

　　第四步：在瓦楞紙上畫梯形船身，並剪下來。

　　第五步：畫船帆，並剪下來。注意船帆和船身的大小比例。

　　第六步：組合成小船，並用棉簽在船帆上做裝飾。

　　第七步：用白色顏料在水面上點上水花。

　　2.製作繪畫階段(減法步驟)

　　接著講一講減法的製作步驟。知道了喜歡的作品有幾個步驟後，我們可以對其進行簡化，以及簡化其它步驟中的繁瑣程序。比如「驚濤拍浪」的製作流程中分為7步，讓孩子用淺藍色卡紙做背景，用畫好波浪線的深藍色卡紙剪浪花，用連線的方法畫梯形船身和三角形船帆，然後用固體膠粘貼組合船隻，最後擺上船隻，點上浪花。

　　3.製作繪畫階段(加法步驟)

　　加法步驟主要是拓展兒童思維，開始前告知孩子現在我們要畫天空和海水，引導孩子在紙上面畫一根橫線來劃分天空區域及海水區域，先塗深藍色海水，而後增設問句「你想塗早上的桔黃色的天空，還是中午藍色的天空，還是下午粉紫色的天空，或夜晚的普藍色天空?」讓孩子選擇想要的天空時間段的顏色。

　　接著告訴孩子我們現在開始畫浪花了，水拍打在船上會激起很多浪花，浪會把海里的貝殼水草衝到海面上，你想讓你的浪花拍打出海里的什麼東西?如果孩子說出的東西家長不會畫時，我們可以百度搜索，例如貝殼的簡筆畫。然後我們可以提前在紙的後面畫上波浪線，教授孩子雙手慢動作的開始撕紙，把浪花排列好放在深藍色區域一條一條的粘貼。

　　然後我們開始製作船身和船帆，引導孩子設定船的種類和功能，比如說貨運船、客船、海盜船、醫療船等，讓孩子結合船的特色，設定具有代表性的圖案裝飾在船身和船帆上。

　　最後孩子擺放船隻，擺放前家長可以提問，例如海盜船準備去追哪艘船?你的哪搜船最快?醫療船跟哪艘船挨著?等等，根據船隻的大小快慢給搭配相應大小的浪花。

　　五、作品完成後我們還能做什麼?

　　完成作品後，可以讓孩子對畫作進行介紹，要求孩子用一句話簡單概括畫面。例如「這是我畫的輪船。」也可以對自己的畫面進行命名解說，比如「輪船、海水、天空」等等，或者通過講故事的方式講述給他人聽，比如「淘淘星期天來到大海邊，看見了好多帆船，有紅色的、黃色的、綠色的，特別漂亮，突然間起風了，帆船揚起了風帆......"通過作品和孩子互動，可以提升孩子溝通技巧，增強自信心。

　　建議家長在家庭中設置固定的展示區，展示孩子作品，讓孩子獲得成就感。平日里家長還可以利用孩子的作品進行對話練習，比如：「這個是誰畫的?」「這個畫的是什麼?」「你的船要開去哪裡?」等。練習孩子的延時記憶和對環境的觀察。

　　完成作品後還可適當做認知拓展。比如：認識更多不同材料用途的船。建議父母可以帶孩子去戶外體驗划船來加深孩子的印象。通過認識船、繪畫船、親自坐船，讓孩子對船、對繪畫有了很深的感知體驗，並增加了對生活的熱愛。