「你要包攬，他就偷懶」——談如何矯正惰性思維

06-24

來自專欄明智家庭教育

聽說有這樣的故事，在幾年以前，有一位大學老師，住在租來的小平房裡，那裡有個小院子，鄰居們的孩子常常在院子里玩耍，天氣適宜的時候還在院子里寫作業。那是一個風和日麗的周日午後，他坐在家門口看書，看到鄰居8歲的小男孩在家門口畫畫，突然他聽到孩子媽媽大聲地斥責聲：「你怎麼把魚畫成這樣？魚怎麼會有鳥一樣的翅膀？」那個孩子一定真的以為自己做錯了事，低著頭不敢說話，這個時候這位老師走過去說：「小孩子的想像力比較豐富，求知慾強而且好奇，給魚畫上鳥一樣的翅膀或許是他的一種嘗試，我覺得這是一件好事，更需要家長進一步引導。」他的媽媽很認同地點了點頭。這位大學老師不知道那番話到底有沒有作用，不過後來那個小男孩的表現卻十分令人滿意。兩年後他在畫畫方面獲得了很多的獎勵，還接受了電視台的採訪上了電視，多幅作品被學校和電視台收存。

有許多家長在教育孩子的問題上管得太寬，管得太死，孰不知這樣的管理方式導致了孩子的惰性思維。因為很多孩子的事情，你都包辦代替了，他想動動腦筋，你就替他想到了；他好不容易動一下手，你說這個不好，那個不對，他就再也不願意做了；甚至有的家長盯著孩子寫作業，孩子錯在哪兒，他立刻就指出來了。大家想一下，孩子處在這樣的環境中，他還願意去思考嗎？你越包攬，他越偷懶，結果孩子就在你的幫助下養成了惰性思維的不良習慣。

給孩子一定的空間，給他以自由，這才是預防孩子惰性思維的好辦法。學會放手這是家庭教育的一種能力。