還在記吉他指板記到哭嗎？網狀記憶法，一步到位！

來自專欄彈琴說愛

作為一名80後吉他手，因為當時的諮詢不發達，註定了學習吉他的過程是痛並快樂的，尤其是小城市裡。

當時學習吉他的途徑有兩條：

①看書自學

②找老師學

看書吧？沒有樂理知識看起來真是太慢了，連蒙帶猜地學，很容易走彎路。

找老師呢？說實話，他們學習的歷程還要艱難一些。

我依稀記得是在我學吉他一年後，老師給了我一張表。然後讓我把上面所有音的位置記下來！

我當時就懵逼了，這都是啥？老師很嚴厲，說記不住就不要來了！（這特么是要坑我學費嗎？）

上節課我剛學會《啊！朋友再見！》，這節課你就要我跟你說再見？再說這個是幹嘛的好歹也說一下啊？那麼多數字，用吉他占卜命運嗎？

當我記住後，他又給了我幾張圖...

……

這特么絕對是不想教我，要坑我學費啊！

那麼......啊！朋友再見吧、再見吧、再見吧！

說真的，你讓我現在記這麼多數字我也記不住，不過那個年代很多吉他手都是這樣的過來的！硬記！

記指板上的音符是最讓初學者最頭疼的事，真的，比F和弦還疼。

不過呢！如果你指板都不熟悉，那麼什麼音階調式跟你也沒什麼關係了！和弦永遠都只能看著和弦圖來記，那麼你的吉他水平就只能停留在彈唱階段。所以呢，作為一個有理想有抱負的吉他手，是要熟悉指板的。

其實吧，指板上的音符也不是那麼難記的，指板也有很多規律，大家常用的就是按照把位劃分的音階型來記.....

鑒於有一些對知識非常渴望的小白，我簡單講講這個音階型的原理和使用方法。

首先大家要明白這個音階型指法圖是根據把位劃分的，剛好形成一個完整的音階，同時讓每個手指都有自己工作的區域。

比如Mi型音階，豎著看：食指負責第一排音符，中指第二排，無名指第三排，小指第四排。

為什麼叫Mi型，而不是叫費蘭西斯邁克多曼德型呢？

因為這個音階型在第一個音符是Mi！ 3唱Mi都知道吧？唱三是會被打的！下面加一個點也唱Mi 上面加一個點還是唱Mi，這些明白了吧？

你要明白，音階型上音符的位置關係是固定的，5的下面永遠是2、上面永遠是7。不管你彈什麼調，這樣的關係是不會變的。

如果你現在彈的是C大調樂句，這個時候你把音階指法型整體移動兩個品，按照原來的指法彈出來的樂句就是D大調的樂句了。

記住音階型後最快樂的事情就是換調。那些夜場的吉他手都會把這些音階型記得滾瓜爛熟，隨時可能因為歌手狀態不好，他要換個調唱，如果你不會換調那麼就悲劇了！

如何練習音階型呢？

找一些陌生的簡譜，各種調換著彈，各種音階型換著彈，半個月差不多就熟悉了。

掌握這種音階型最大的好處就是轉調很方便，讓大家對調性有比較直接的認識。但是也有弊端：

1、不方便記憶和弦

2、對指板整體結構不夠了解。

3、演奏也會比較局限，非常限制即興演奏。

4、在學習理論的時候有很多不便

如果大家看過一些外國的教程，視頻里的老師經常會說E音A音，他們在教學中說音名而不說唱名，如果你只會首調的方法來理解音階，那麼學起來會非常吃力。

今天給大家介紹一種新方法：「網」狀結構征服指板，從固定調的角度來認識指板！

首先記一下音程關係：

C和D是大二度

D和E是大二度

E和F是小二度

F和G是大二度

G和A是大二度

A和B是大二度

B和C是小二度關係

在指板上小二度就是：在一根弦上橫向任意兩個連接品的關係。比如一弦的空弦和一品，或者二弦的五品和六品，它們都是小二度關係；

大二度就是在小二度的基礎上增加一個小二度，比如一弦的空弦和二品就是大二度關係，五弦的五品和七品就是大二度關係。

記住這個後我們來往下看↓↓

首先找出我們的線條，每一個音在吉他上都有幾個位置可以彈出來，在吉他上叫異弦同音。

根據圖片里所畫的，大家能輕鬆找到同一個音的不同位置，這樣就可以勾出了一條「線」。圖中的「線」的起點是從空弦開始的，然後找到異弦相同的音，先以「線」的方式來記住這些音。

接下來，我們找到音的八度音位置，再連接起來，就變成了一張「網」。

通過看圖是不是突然覺得指板小了很多？按照這個規律，你可以一下就把指板上的某一個音符全部記完，運用一下音程知識，整個指板就被你記住了。

更直觀更具體的使用方法，可以看看視頻里的詳細講解。

（視頻中徐老師以G音做示範講解）

當你理解後，你心中的指板應該是這樣的??

為了方便大家加深記憶，徐老師給大家準備了幾條練習！

以上內容都是徐又老師在他的新課《危險吉他進階篇-開啟你的原創之路》第一章中開篇的內容。圖給你了，原理也講了，練習也給你準備好了，如果你還搞不定指板，那麼.....

歡迎來群里讓徐老師親自指導你，接下來的課程徐老師還會深入地從結構和音程的角度來解析指板。關於你在漫漫學琴路上遇到的難題，徐老師還有很多話想對你說...

https://www.zhihu.com/video/987443415386279936

課程中用到由徐老師編配的作品，以下為部分展示↓