走出重言教輕身教的誤區

　　「身教勝於言教」這是古訓，是我國傳統家教的重要經驗，很值得我們在現在的家庭教育中發揚光大。目前有不少的家庭教育忽視身教，有的甚至只是重視言教，這會產生負面效應。

　　現在的父母都渴望孩子學習好，將來能考上大學。因此，父母一再叮囑孩子要好好學習，可是自己下班回來就看電視，一看看到十一二點；或者一到雙休日，家裡來人玩麻將，一玩一整天，把屋裡搞得烏煙瘴氣。在這種家庭環境中生活的孩子，他們的學習積極性能不受到影響嗎？

　　我們家長教育孩子好好學習，教育孩子勤奮努力，這是對子女負責任的表現。如果我們不只是嘴上講，而是身體力行，也抓緊時間學習，孩子會看在眼裡，記在心上。家長會通過心理的模仿、感染等強化孩子的學習信心，促進孩子學習積極性的增長。

　　有的父母教育孩子要注意交通安全，自己卻不遵守交通規則，紅燈亮時強行通過。我就見過這樣的事，孩子說：「爸爸，紅燈。」可爸爸說：「沒關係，走，要不等到什麼時候！」這樣你平時對孩子遵守交通規則的教育被你的行動全抵消了。我經常在北京三環路的四通橋過街十字路口觀察，相當多的行人看見紅燈亮了也要通過，很多機動車只能迫於人多而停車，倒是看到有極個別學生紅燈亮時等在那裡。闖紅燈的成人中很多是家長，試想，你要帶著孩子紅燈時穿行馬路，你對孩子交通安全的教育還能奏效嗎？！

　　我們教育孩子要講文明禮貌，可是我們有的家長髒話不少，孩子在你身邊生活，你說的髒話會通過模仿、感染等心理機制傳給孩子。所以有的孩子說話的口氣、語調和他父母一模一樣是不難理解的。有的人說這是遺傳，我說這不是遺傳，這是孩子通過耳濡目染從父母那裡得來的，換句話說就是從父母那裡學來的。

　　有的孩子站沒有站相，坐沒有坐相。坐在沙發上，腳放在茶几上。這很可能是他爸爸每天坐沙發的姿勢。孩子是從他爸爸那裡學來的。

　　中國傳統家庭教育主張身教勝於言教是非常有道理的。不僅要言教，而且要身教勝於言教。孩子通過模仿大人的姿勢、動作、習慣，從父母那裡習得優秀品質、優秀作風、良好習慣等等；當然父母的不良習慣也會通過模仿、感染等心理機制傳染給孩子。我們現在有些孩子的不良個性、品質、不良習慣與父母對孩子的影響有密切關係。哪個父母不希望孩子有良好的個性和良好的習慣。但是我們都不要忘記孩子的不良個性、品質、習慣與我們自己的不良個性、品質、習慣有密切的關係。換句話說，我們的不良個性、不良習慣，不僅使我們自己受害，也使子女受害。

　　只重言教，輕身教，肯定收不到好的家庭教育效果。只有既言教又身教，並且身教重於言教，才能通過說理、模仿、感染等心理機制產生良好的家庭教育效果。