教師掙錢的秘密

最近，在城裡某小學讀書的孩子回家說老師要求買兩本書，開始就跟孩子說，這是課外書，家裡多得很，就沒有購買，哪知孩子這兩天卻回家說，老師天天早上都讓拿這書出來讀。

我也是一位教師，一位在城邊教書十多年的教師，天天早上讓學生拿這書出來讀，課本還沒讀熟呢，早上讀這個？這只是教師掙錢的策略罷了。

看來，有些事，我不得不說了，也許我說的不算什麼秘密，也許我說了會遭來許多人的罵聲，特別是教師的罵聲！但我還是要說出來，說出來了，也許能拯救一代孩子。

孩子所在的學校，每學期一般要組織買4次資料，第一次是開學這幾天，每一科購買2本以上，然後就是期中，又組織購買一次，再就是快放假了再買一次用於複習，最後一次是放假了，指定假期作業。加上教委所謂的「認購教材」，造成小小年紀的學生書包沉重，教師為什麼這樣樂此不彼的購買資料？哪這其中有什麼秘密呢？

下面就來談一談，教師掙錢的秘密。

首先值得說明的是，並不是所有科的教師掙錢的方式是一樣，也不是所有的老師都能這樣掙錢。

教師掙錢的門路其實很多的，要不然，為什麼大量教師在城裡有房子，有的有多處房產，很多教師還買了小車，學校都停不下了！本錢也是幾萬，十多萬，一年的費用也是一萬多，哪兒來的錢呢？

別的我姑且不說，我只說「靠山吃山，靠水吃水」——靠學生掙錢

一、購買資料

購買資料掙錢是公開的秘密，但外行卻未必知道其中的個細。

我首先要說的是開縣教委是最大的推手，也是最大的「禍害」。國家一再喊減負，到基層就變了味，不讓購買教輔資料，但教委卻私下與新華書店勾結，搞個什麼「認購教材」（這幾天，學校又在開始讓學生拿什麼認購單回來讓家長簽字認購下期的書），這純粹是捏到鼻子唬眼睛的勾當。這實質是教委和學校領導得回扣，新華書店創收的勾當。其理由如下：1、同樣的書，私人的書店是六折八折，而新華書店的這個書是全價；2、不是老師想訂什麼就訂什麼，也不是學生想訂什麼就訂什麼（認購單上就這幾樣書，至於訂什麼書，是教委和學校領導商量好的，我當班主任時試過多次，有時全年級統一訂什麼書，結果下期來的不是這個書，有時讓學生自己勾，有的學生（是我讓他們寫的）不願意訂，結果開學還是喊我領教輔，有多少學生領多少份）；3、你家長訂也得訂，不訂也得訂，再說，哪個家長又敢不訂？（這個你懂的，怕老師對自己孩子不利）4、各個學校的認購單都是不一樣的，不信你仔細觀察，都是自己學校印的，落的是新華書店，至於學校為什麼要自己花錢印認購單，你懂的！

這個認購教材，我真的要給各位說明的是，任課教師是沒有得一分回扣的（至少我所在的學校老師是沒有得到回扣），因此任課老師意見很大，原因是，我來給你批改評講，教委和學校領導來得錢？因此，這個認購資料，作為老師，並不想買，但是學校領導開會時要求買呀，所以老師只好要求學生買，然後學生和家長不得不買！但買了以後，老師一般是不得講的，也不得批改的，你改不改，學校和教委是不得說什麼的，因為回扣是得到了的，老師把書賣出去了的。知道了這其中的關係了，所有家長只要團結了，還是可以不買，老師是不得說什麼的，但校長和教委是有話要說的，然後老師是不得不服從的，最後學生和家長還是不得不認購的。（批註：教材、作業本試卷等都是有回扣的，只是你不是得回扣的人）

也正是「認購教材」這個軟肋被老師抓住了，才造成學校教師大膽購買教輔資料得回扣，學校和教委也只好睜隻眼，閉一隻眼。

購買教輔資料的回扣是相當可觀的，書商一般進價一本書一折，兩折，再賣給教師，最高五五折（這是最好的書了，主要是內容有利於學習），而教師再以七折到全價不等的價買給學生，這要說明一下，有良心的老師一般會購買對學生學習有幫助的書，然後以較低的價賣給學生（七折），但大多老師只追求利益，會選折扣最大的書，以最高價賣給學生。一般來說，初中高中一本書的回扣是十塊至二十多不等，小學（由於書薄一些）是五至十元不等，一個老師賣一次資料所得回扣1000元至3000元不等（學生多，每個老師都教的兩個班，有學生一百五十左右，歷史政治物理化學的學生更多，因一周一個班課少，排的班就多，學生也多）

教師賣書給學生，是講策略的（我孩子的老師早上讓學生拿書出來讀就是一種策略），一般也是不會親自賣給你的，這就是很多家長只是懷疑，但一直不知真相的。下面我就跟大家來分享老師是如何賣資料的。

一般來說，老師還是要注意形象的（就是既要做婊子，還要立牌坊），一般不直接賣書，而是與書商勾結，事前書商通過學校的一個熟人，把各位老師約出來，吃飯喝酒，唱歌跳舞，甚至包括耍小姐，（開縣有的書商還往往利用假期，包吃包住，包路費，請老師到重慶等地去耍，共同選對大家有利的資料書）反正是吃好耍好，然後就說什麼書名，給老師的回扣多少，

定下來後，老師就會回去布置，說為了大家都學習好，大家應該去買點資料書，光老師講不練習是不行的（這話確實沒錯，縫個衣服，師傅教了也得練習才行，要不然成了紙上談兵），老師在書店看到一本書還不錯（註：這時說資料書的名了，一般是全縣都只一個地方賣的書，書也是有代理權的，獨家經營才賺錢）平時我們要以這個為作業，老師要講（這個得注意了），不買的同學要用本子抄（哪個學生願意自己抄？！寧願家長多出血也不得讓自己辛苦）接下來，做得不高明的會說到哪兒哪兒買，高明的，什麼都不得說，只是讓大家去買，還說到處都有，還假意讓大家買時試著講一下價，然後找死你，找遍全城，也只有一個地方在賣老師說的這個書，至於價錢，哪是老師和書商早就定好了的，隨你怎麼講，也是不得少價的，你愛買就買，這就是為什麼開學和放學時書商為什麼這麼傲慢，為什麼不少價的原因，也是為什麼開學和放學，某些書店為什麼人山人海，甚至出現好像點擊網上說了有個地方把家長關在裡面的原因，這個時候，家長和學生不是上帝了，上帝是老師，書商早把這上帝招待好，才不管你學生和家長呢！

老師布置了，大部分的學生是會按老師的要求去買書的，但也有一部分家長和學生不想買，這時老師又有方法了，（其實有些方法也是為了安慰買書的學生家長）就會天天布置這個資料為作業，並上課講也是這個，沒有買資料的就得抄，不抄的話，老師就要找你麻煩，說你不完成作業，請你家長，老師絕對不得說你沒買資料不應該！我孩子班的老師就是用的這一招，天天早上拿這個書來讀，你沒有書，你覺得好嗎？哪還上什麼學？我跟大家說，我家孩子上學一學期我買了五本字典，你信不信？開學買了資料，中途老師布置買《新華字典》（我還說這次老師高尚，因為到處都可以買到噻，哪就是純粹為了學生學習，老師與利益無關嘛）結果我到新華書店給孩子買了字典，一連買了兩種（彩色和不彩色的），學生都說不一樣，因為上課老師讓翻到第幾頁，結果總是不一樣，學生才學查字典，這很不好，於是又到私人書店買，結果還是不是的，最後到學生讀書的學校的小店買，還是沒買對，最後還是在另一家才買了一模一樣的《新編新華字典》！

接下來說一下教師是怎麼得到錢的。老師由於沒有直接收錢（直接收錢的一般是鄉鎮老師），錢都是到書商哪兒領的，大家可能注意到了，當你去買書，你只要說什麼學校，哪個年級，書商都知道你要買什麼書，有時書商會記下你是哪個班級，實質就是記本數，書商是按本數給老師接帳的，有的書商沒有記各個班的本數，而是記這種書一共進了多少本的總數，然後各個班的老師就通過幾次收作業上來批改之名，數購買資料的學生數，與書商結帳。才買資料之初，老師啷個也要改幾次作業，到後來很多就只布置，根本不再改了，因為買的資料多了，老師確實改不過來。

老師通過購買資料掙錢很普遍，掙的也是小錢，買一次也有兩三千，一學期鄉鎮老師購買兩次（開學一次，放假一次），一學期也就掙四五千，一年也就掙個萬兒八千的；城裡的老師一學期購買四次（開學、期中、臨近期末用於複習、放假）一次算掙兩千，一學期他就掙個萬兒八千，一年也就掙一兩萬！（待續）

二、買賣生源 http://bbs.cqkx.com/dispbbs.asp?boardid=2&id=153241&authorid=0&page=1&star=4
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