基礎知識對策（一）正確識記現代漢語普通話的字音

2009年語文複習攻略

基礎知識對策（一）

正確識記現代漢語普通話的字音

一、正確把握形聲字讀音

形聲字的誤讀有以下四種情況：

一是分不清字的形旁和聲旁。例如「病入膏肓」的「肓」，應是一個下形上聲的形聲字，但有些人不知道「肓」的意義，而把它讀成「máng」。再如「翌日」的「翌」，有人就把它讀作「lì」。這些字的誤讀都是沒有搞清楚字的聲旁和形旁的緣故。

二是聲旁的聲母變化了。例如「剎那」的「剎」讀「chà」不讀「shà」；「纖維」的「纖」讀「xiān」，不讀「qiān」。

三是聲旁的韻母變化了。例如「縷」讀「lǚ」，不讀「lóu」；「捺」讀「nà」，不讀「nài」。

四是聲旁的聲母、韻母都變化了。例如「樞」讀「shū」不讀「qǖ」；「彤」讀「tóng」，不讀「dān」。

正確認讀形聲字，要注意以下三點：

一是據形定音。現代漢語中能根據聲旁確定其讀音的形聲字還有不少，如「賾、嘖、幘、簀」都讀「zé」，「框、眶、誆、哐」都讀「kuàng」。據形定音的前提是搞清楚形聲字形旁和聲旁結合的方式，從而確定其聲旁的位置。形聲字形旁和聲旁結合的方式主要有左形右聲、右形左聲、上形下聲、下形上聲、外形內聲、內形外聲六種，此外還有形佔一角，如「荊、疆」，還有聲佔一角，如「徒、旗」。

二是注意不讀聲旁的形聲字。由於古今語音的變化和漢字寫法的變化，在現代漢語中已有70％的形聲字不能根據其聲旁確定其讀音。如果按照「不識字，讀半邊」的習慣去讀書，往往容易造成形聲字誤讀。如「爬、剔、積、池」這些字都不能按照它們的聲旁來認讀。

三是注意同一聲旁而讀音不同的形聲字。有些形聲字的聲旁相同，而讀音不完全相同，如「消、削、銷、宵、硝、霄、逍，俏、悄、峭、誚，捎、稍、艄」等，再如「減、鹼，箴，感」等，這些形聲字往往是最容易區分考生能否正確識記現代漢語普通話字音的字。

【例1】（2008年全國卷Ⅰ）

1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（ ）　　A ．芻議（chú ) 條分縷析（lǚ ) 圈養（quān ) 愀然不樂（qiǎo )　　B ．倏忽（shū ) 越俎代庖（páo ) 牛虻（máng ) 自慚形穢（huì )　　C ．靛藍（diàn ) 毀家紓難（shū ) 乾涸（hé ) 白頭偕老（xié )　　D ．手帕（pà ) 相互齟齬（yǔ） 麾下（huī） 探本溯源（shuò)　　【解析】本題考查識記現代漢語普通話常用字的字音。本題要注意常見多音字、形似字的讀音。側重兩個方面：一是容易讀錯的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字，二是多音多義字，音隨義移， A中「圈juàn養」，考察常見的多音字注音，「圈」另有讀音：①圓圈quān；②作動詞，用於口語，把雞圈juàn起來。B中「牛虻 méng」，「虻」字為常見的易因形旁讀錯的字，《牛虻》為一部外國名著。D中「探本溯sù源」，「溯」常與形旁「朔」讀音混淆，為常見易讀錯字。

【答案】C

【例2】（2008年全國卷Ⅱ）

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（ ）　　A．迸發（bèng） 不屈不撓（ráo） 愴然（chuàng） 婀娜多姿（ē）。　　B．躋身（jī） 巋然不動（kuī） 女媧（wō） 諄諄教導（zhūn）　　C．恫嚇（xià） 病入膏肓（huāng）浣衣（huàn） 神情尷尬（gà）　　D．粗糙（cāo） 徘徊觀望（huái）糟粕（pò） 鍥而不捨（qiè）

【解析】本題要注意常見多音字,形似字的讀音。側重兩個方面：一是容易讀錯的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字，二是多音多義字，音隨義移，A應該是不屈不撓 náo，容易和「饒」等同形字讀混音；B應該是女媧 wā，中國古代神話中的人類始祖，曾捏土造人、鍊石補天；C應該是嚇hè，這個字還有另外讀音xià，多音字讀錯。

【答案】D【例3】(2004年高考全國卷Ⅱ)

1．下列詞語中加點的字讀音都不相同的一組是( )

A．唾棄 沉睡 千錘百鍊 捶胸頓足

B. 憔悴 粉碎 猝不及防 出類拔萃

C. 啜泣 拾掇 綴玉連珠 苦學不輟

D. 悼念 泥淖 綽綽有餘 掉以輕心

【解析】重點考查形聲字的讀音,所考的十六個字既是形聲字又是形近字.A項「唾」讀tuò，「睡」讀shuì，「錘、捶」讀chuí；B項「悴、萃」讀cuì，「碎」讀suì，「猝」讀cù；C項「啜、輟」讀chuò，「掇」讀du?，「綴」讀zhuì；D項「悼、淖、綽、掉」依次讀dào、nào、chuò、diào。

【答案】D

【例4】(2003年全國卷Ⅰ)

下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是( )

A．宦官 豢養 盥洗 患得患失 風雲變幻；

B．蒞臨 乖戾 官吏 嘔心瀝血 不寒而慄；

C．翌日 對弈 肄業 苦心孤詣 雄關險隘；

D．羨慕 汗腺 霰彈 諂媚阿諛 借花獻佛；

【解析】此題主要考查形聲字中形異而音近的字，重點是聲母、韻母的正確認讀，而沒有考查聲調。B中加點字讀音都為lì。A中盥（guàn）洗，其餘為huàn；C中雄關險隘（ài），其餘為yì；D中的諂（chǎn）媚，其餘都為xiàn。

【答案】B

二、注意區別多音多義字

所謂多音字，即一個字有多個讀音，如「哪」有「nɑ、nā、nǎ、ne、né、nè」六個讀音。多音字往往又是多義字，如「番」，作外國或外族講時，讀fān，作地名用字時，讀pān，如廣東的番禺。這些多音字是歷年高考語音考查的重點。要讀准多音字，就要掌握區別多音字的方法。下面就介紹四種區別多音字的方法。

一是以義定音。即利用音義聯繫，區別一個字的不同讀音，因為多音往往是和多義緊密聯繫的。如「難」，取「做起來費事」義時，讀nán，取「不幸的遭遇」義時，讀nàn；再如「靚」，取「漂亮、好看」義時，讀liàng，取「妝飾、打扮」義時，讀jìng。

二是根據詞性確定讀音。有的字由於詞性不同，讀音也往往不同。因此根據多音字的詞性意義和其所在詞的詞性來確定讀音，也是辨析多音字的一種重要方法。如「粘」，作動詞，讀zhān，如「粘信封」，作形容詞，讀nián，如「粘液」；再如「扇」，作名詞，讀shàn，如「扇子」，作動詞，讀shān，如「扇煤爐子」。

三要根據語體確定讀音。語體有口頭語與書面語之分，許多多音字的不同讀音是由口頭語和書面語的差別造成的，注意到這一點，有助於我們讀准多音字。如「核」，書面語讀hé，如「核心、核武器」，口頭語讀hú，如「煤核兒、杏核兒」；再如「翹」，書面語讀qiáo，如「翹首、翹楚」，口頭語讀qiào，如「翹尾巴、翹辮子」。

四是根據詞語的用法確定讀音。有些字在不同的詞里，字義並沒有顯著的不同，字音卻不同了，這主要有兩種情況：一種情況是這個字單用（單音節詞）時和用這個字構成雙音節詞或多音節詞時讀法不同。例如：「剝花生」的「剝」讀bāo，「剝削」的「剝」讀bō；另一種情況是，個別詞語中的讀音與一般讀音不同。例如：「松柏、柏樹」的「柏」讀bǎi，而德國首都「柏林」的「柏」讀bó。

【例5】（2008年江蘇卷）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是( )　　A．識別／博聞強識 模仿／裝模作樣 剝削／生吞活剝　　B．朝聖／朝令夕改 提防／提心弔膽 綠茵／綠林好漢　　C．箴言／緘默無言 蠕動／耳濡目染 粗獷／曠日持久　　D．湍急／惴惴不安 諱言／經天緯地 勘察／堪稱一絕　　【解析】本題重點考查考生正確識記現代漢語普通話字音的能力，涉及多音多義字、同音異形字、形近音異字的讀音。作答字音題首先需要仔細審題，明確題意，是選相同還是不同。其次聯想相關詞語，因義定音，排除法與認定法相結合，逐項逐字分辨。B項中每對讀音都不相同，分別是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。A項每對讀音分別是 shí/zhì，mó/mú，bō。C項每對讀音分別是jiān，rú，guǎng/kuàng。D項每對讀音分別是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。

【答案】B

【例6】（2002年北京春季）

下面各組詞語中加點字的讀音，與所給字音全都相同的一組是（ ）

A．數shǔ 數說 數伏 不可勝數 數典忘祖 ；

B．識shí 識別 識破 博聞強識 遠見卓識 ；

C．橫héng 縱橫 橫行 妙趣橫生 專橫跋扈 ；

D．模mó 模型 模具 模稜兩可 裝模作樣 ；

【解析】本題考查多音字的正確讀音，B項是讀音為shí、shí、zhì、shí，C項的讀音為héng、héng、héng、hèng，D項的讀音為mó、mú、mó、mú。

【答案】A

【例7】（1998年全國卷Ⅰ）

下面各組詞語中加點字的讀音，與所給字音全都相同的一組是（ ）

A．差chā 差錯 誤差 差強人意 差可告慰；

B．解jiě 解決 押解 渾身解數 不求甚解；

C．塞sè 堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責 ；

D．提tí 提煉 提防 提綱挈領 耳提面命；

【解析】試題主要是辨識不同詞語中多音字的字音。 A項「差」本來有chā、chà、chāi、cī四種讀音，但所給的詞都應讀chā。B項「押解」的「解」讀jiè，「渾身解數」的「解」讀xiè；C項「邊塞」的「塞」讀sài；D項的「提防」的「提」讀dī。

【答案】A

三、注意區別形近字的讀音

形近字是指形體相近而讀音又往往不同的字。形近字由於形體差別細微，書寫和使用時常常會搞錯，出現張冠李戴情況；也很容易讀錯，常常把甲字讀作乙字。例如：瞻——贍、刺——剌、贏——羸、粟——栗、陡——陟、徒——徙、箴——緘等這些字結構相似，讀題時稍不注意，就會看走眼。對於形近字：

首先要把讀音和意義聯繫起來記憶。例如「瞻」，形旁是「目」，這個字的意義與眼睛有關；而「贍」字從「貝」，和錢財有關。由此來區別讀音，就不會把「贍養」讀為「zhānyǎng」。

其次要找出形近字之間的不同之處加以辨別，以免認錯字，讀錯音。例如「戍、戌、戊」三個字的字形只有一筆之差，可以概括為「點戍橫戌戊中空」加以識別。

【例 8】（2002年高考全國卷）

下列詞語中加點字的讀音，全都不相同的一組是（ ）

A.鹽鹼 箴言 呼喊 減員增效 感激涕零；

B.闡述 彈藥 禪讓 肆無忌憚 殫精竭慮；

C.束縛 薄荷 簿冊 赤膊上陣 博大精深；

D.滇池 嗔怒 縝密 精衛填海 謹小慎微；

【解析】該題設計的一個最大特點是每一個選項中的加點的字均為形聲字，而且聲旁基本相同，因而具有很大的迷惑性，加之題干要求選出「全都不相同的一組」，這就更加大了考生答題的難度。A項中，加點字的讀音依次是jiǎn、zhēn、hǎn、jiǎn、gǎn，有兩個讀音相同。 B項中，加點字地讀音依次是chǎn、dàn、shàn、dàn、dān，有兩個讀音相同。C項中，加點字的讀音依次是fù、bò、bù、bó、bó，有兩個讀音相同。D項中，加點字的讀音依次是diān、chēn、zhěn、tián、shèn，五個讀音全都不相同。

【答案】D

【例 9】（2004年北京春招）

下列各組詞語中,加點的字讀音全都不相同的一組是( )

A. 邊陲 錘鍊 捶打 唾手可得 ；

B. 彼此 山坡 波浪 疲憊不堪 ；

C．顛沛 嗔責 縝密 瞋目而視 ；

D. 屹立 起訖 囈語 自古迄今 ；

【解析】本題重點考查考生對現代漢語普通話字音識記，重點是形近字的讀音。A項四個字的讀音分別為chuí、chuí、chuí、tuò；B項四個字的讀音分別為bǐ、pō、bō、pí；C項四個字的讀音分別為diān、chēn、zhěn、chēn；D項四個字的讀音分別為yì、qì、yì、qì。

【答案】B

四、注意區別音近字的讀音

音近字是指讀音相同或相近而字形卻不一定相近的字。例如「融」和「溶」，都讀róng，「蹈」（dào）和「韜」（tāo）。

對音近字，要把音、形、義聯繫起來加以理解記憶。對於音近義又近的字，如「竟」和「競」，尤其要注意辨別。

【例10】（2004年高考全國卷Ⅰ）

下列詞語中加點的字讀音完全相同的一組是（ ）

A.熾熱 整飭 叱吒風雲 插翅難逃；

B.唆使 夙願 肅然起敬 追根溯源；

C.小憩 迄今 同仇敵愾 休戚相關；

D.顯赫 唱和 溘然長逝 慾壑難填；

【解析】A項中加點字都讀chì；B項中除唆（suō）外，都讀sù；C項中除愾（kài）、戚（qī）外，都讀qì；D項中除溘（kè）外，都讀hè。

【答案】A

【例11】（2004年高考北京卷）

下列各組詞語中，加點的字讀音全都相同的一組是（ ）

A．秩序井然 櫛風沐雨 卷帙浩繁 獨樹一幟；

B．一泓清泉 宏觀調控 曲肱而枕 鴻鵠之志；

C．檣桅毗連 言論精闢 臧否人物 嗜書成癖；

D．欣逢佳節 歆羨不已 萬馬齊喑 馨香滿院；

【解析】本題重點考查音近字的讀音。A項中的加點字都讀zhì；B項中除肱（gōng）外，都讀hóng；C項中「毗」讀pí，「辟」讀pì，其餘讀pǐ；D項中除喑（yīn）外，都讀xīn。

【答案】A

五、記住難讀字的讀音

有些字的字義，根據上下文的意思可以了解，但字音卻讓人覺得不好把握，有的字找不到一點讀音的依據，例如：「貯」讀zhù。有的字雖有聲旁，但聲旁不認識。例如：「鷸」讀yù。有的聲旁是熟悉的，卻不敢貿然按聲旁來讀。例如：「黔」讀qián，「褻」讀xiè。這樣的字不太好歸類，可以算作難讀字，只能一個一個單獨記住。

【例12】（2008年浙江卷）

1．下列詞語中加點字的讀音，完全相同的一組是（ ）　　A．刪除 膻味 秈米 潸然淚下　 B．信箋 殲滅 緘默 間不容髮　　C．飆升 魚鰾 剽悍 彪炳青史　　D．血緣 戲謔 噱頭 空穴來風　　【解析】這四組字中，有許多字在方言中難以認讀，屬於難讀的字。A項刪、膻、潸都讀「shān」，秈讀「xiān」；B項箋、殲、緘、間都讀「jiān」；C項飆、彪念「biāo」，鰾念「biào」，剽念「piāo」；D項血、謔讀「xuè」，噱、穴讀 「xué」。

【答案】B

【例13】（2003年北京春招卷Ⅰ）

下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是（ ）

A．桎梏（gù） 畸（jī）形 一曝（bào）十寒 剛愎（bì）自用；

B．塑（suò）造 熾（chì）熱 瞠（chēng）目結舌 一蹴（cù）而就；

C．發酵（jīào） 憤懣（mèn） 如火如荼（tú） 秣（mò）馬厲兵；

D．潛（qián）伏 筵（yán）席 面面相覷（qù） 垂涎（yán）三尺；

【解析】本題著重考查易讀錯的難讀字的字音，這些字容易因聲旁而讀錯。A項中的「曝」應讀pù；B項中的「塑」應讀sù；D項中的「涎」應讀xián。

【答案】C

以上從五個方面對語音複習思路作些提示。語音要考好，根本在識記；從能力層級方面看，屬A，就是識記，它是學好一切東西的基礎。望同學們加強記憶。記憶時要做到「四用」，即「用眼、用心、用腦、用手」。

語音總結

語音識記如要簡潔些，不妨從以下方面入手：

一、做好「兩個集合」：

（一）、多音字集合：記少推多。例如：「艾」多數詞中讀ài，」在「懲艾、自怨自艾」中讀yì；「泥」多數詞中讀ní，在「泥子、拘泥、泥古」中讀nì；「朴」多數詞中讀pǔ，在「朴刀」中讀pō，在「朴樹」中讀pò，作姓氏時讀piáo。

（二）、形聲字集合：記異棄同。例如：「卒」讀zú，用它作聲旁的字，「崒」讀zú，「猝」讀cù，「淬、瘁、粹、萃、啐、悴、翠、倅」讀cuì，「碎」讀suì；再如：「真」讀zhēn，用它作聲旁的字，「鎮」讀zhèn，「縝」讀zhěn，「慎」讀shèn，「填、闐」讀tián，「顛、滇」讀diān。

一般來說，可根據聲旁的讀音推斷聲母或韻母，特別是平舌音、翹舌音（z、c、s，zh、ch、sh）和前鼻音韻母與後鼻音韻母（in、en，ing、eng）。作為固始方言的一些土語區，要克服「f、h」的現象。

二、語境確認：利用字形、字義、詞性確定讀音。例如：「巷」字有兩種讀音，①讀xiàng，是較窄的街道，名詞；②讀hàng，雖也是名詞，但指的是坑道，專指採礦、探礦。據次，可知「街巷」讀①，「巷戰」讀①，「烏衣巷」讀①，「巷道」讀②。再如「號」字也有兩個讀音，①讀háo，動詞；②讀hào，名詞，也作動詞，只有「標上記號，切（脈搏）」兩個義項。由此可知，「號啕」讀①，「號稱」讀②（以某種名號宣稱），「號召」讀②（像號聲一樣地召喚），「號角」讀②；「號叫」讀①。

三、提請同學們扎紮實實用好《普通話審音表》。