媛媛媽育兒經：該如何面對孩子的成績單？

各位家長有沒有遇到過這樣的情形：老師讓帶回家簽字的卷子孩子會說找不到了、丟了。到了老師那裡會說：忘帶了，我爸（我媽）不給簽。

真的是這樣嗎？絕大多數情況下不是。這樣的試卷一般都是成績不好，孩子一方面覺得丟臉，一方面怕被家長責罵甚至是挨打。久而久之，不但孩子和家長老師的關係容易變得緊張，而且容易養成孩子說謊的習慣。

那麼，究竟應該怎樣對待一份成績不那麼理想的試卷呢？我們應該先放下分數，來關注下每一道錯題背後的原因。

媛媛媽曾經是一位資深的編輯，我的領導曾經說過這樣的話：工作做不好只有兩個原因，要麼是態度問題，要麼是能力問題。其實，學習考試也是一個道理，要麼是知識掌握的不紮實，要麼是做題時態度不認真。

那麼，針對試卷，我們要心平氣和地帶著孩子逐題進行分析。從每一道錯題入手，分析錯題原因，讓孩子說出這道題考查的知識點是什麼？知識點的內容是什麼？ 這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的？這道題的解題過程是什麼？這道題還有其他的解法嗎？

在分析過程中，我們會發現孩子們普遍存在的幾大問題：

一、對於知識點的理解不紮實。有些題經常是常規計算沒問題，但換個形式或稍微擴展一下就不會了。比如計算長方形的周長，在已知長和寬的情況下求周長沒有問題，但已知周長和寬，求長就不會了。

解決辦法：多見識一些不同題型。對於一些數學公式，在牢記基本公式的基礎上學會變形。在語文中，對於新學的字詞可以自己總結有關的近義詞、反義詞、形近字、多音字等等。這就是我們小時候老師說的要「把書讀厚」的道理，在新知識學習中舉一反三。

二、缺乏生活實踐。現在的考試，特別是數學科目的考試非常注重生活實踐，比如超市購物的優惠換購、大馬路上的公交專用道使用時間、家庭裝修鋪設地磚牆紙、購買物品的保質期保修期等等，涉及方方面面，很多孩子從小缺乏這方面的體驗，一遇到這種題就一頭霧水。

解決辦法：做生活中的有心人。平時多參與下家庭活動，比如我會讓媛媛自己去買東西，回來告訴我花了多少錢，該找回多少錢。讓孩子跳出課本，多接觸實際，讓生活成為他們最好的老師。

三、審題不清。有些孩子做題著急，沒有好好讀題就開始下筆。結果人家讓選錯誤答案，結果寫成了正確答案。人家讓寫誰比誰多多少，結果算成了一共有多少這種。

解決辦法：培養認真讀題的習慣。讀題習慣的培養有兩方面，一是需要增加對語文類書籍的閱讀量，通過閱讀提高讀題速度和對文字的理解能力。二是需要培養認真的態度，可以在做題前，用手指著題目默讀3遍，然後圈出題目中的重點。所謂磨刀不誤砍柴工，只有了解了問題才能有的放矢。

四、基本技能不熟練。這個問題多表現在寫錯字、算錯數。看著很簡單的事情卻丟了分，孩子往往會說是自己太馬虎了。其實馬虎的深層原因還是由於不熟練。

解決辦法：好記性不如爛筆頭。持之以恆地一日一練，再難的字詞也會記得深刻，再繁瑣的計算也會一次做對。在這方面訓練上，先求正確，再慢慢提升速度。

最後，家長還需要為孩子準備這樣兩件東西：

一、錯題本：讓孩子自己把錯過的題目摘抄下來，到期末複習時拿出來再次考察。這有利於孩子對掌握不好的知識點的重複記憶，可以加深印象，避免在同一個地方摔倒。

二、成績統計表：對於孩子的考試成績，我們不需要拿來和其他同學比，但是一定要自己和自己比。每一次階段測試的成績都請家長記錄下來，然後畫成曲線圖表，這樣孩子的成績走勢可以一目了然。當孩子成績穩步上升的時候可以多鼓勵他，當孩子成績曲線發生下滑的時候，及時幫助他來查缺補漏，避免落後。

總之，一張小小的考卷考驗著父母的智慧，家長應該重視對試卷的分析，幫助孩子認識到學習中的不足，逐步提高成績。