《哈佛非虛構寫作課》 | 零基礎寫小說

我高一的時候就開始寫各種類型的小說了。當時文筆還比較稚嫩,題材類似致青春那種羞澀難言的校園愛戀,還有江湖武俠類的古風小說。最初,下筆,只是構思開頭,男女主如何相遇。現在往往很多人,一按腦袋,一拍大腿腦海中就會閃現那麼一兩個開頭的精彩片段,但是久而久之,寫著寫著,然後就沒有然後了......

結構是你的組織

曾經,編輯說過這樣一句話:你寫不下去了,不要找什麼其他原因,你就是沒有掌控大局的能力。

我們所有的生活都是敘事——通常是相當令人困惑的敘事。如何從紛繁複雜的敘事中挑選精華的部分,把它們和其他的材料分離,並把它們組織起來形成意義。

而意義,是故事的本質。

你所設想出的場景和可能的故事,這就是結構反映意義的原因。

如果你想零基礎著手寫小說,我不妨舍愛把一份大綱模板分享給大家參考。

一、基本信息

書名:《XXX》

筆名:XXX

作品類型:XXX

二、作品概述

1、作品的主要賣點(與同類型文比較不一樣的地方,能否吸引讀者的亮點):XXXX

2、作品的風格(題材、類型、歸屬細化):XXXX

3、簡介(不超過200字,包含主角、主要故事情節、作品亮點):XXXXX

三、人設(假如文章有100章,角色出場40章以上均可羅列)

1、男主角:XXX

2、女主角:XXX

3、男配:

(1)。。。

(2)。。。

4、女配:

(1)。。。

(2)。。。

四、背景架構(如果是王朝,是哪個歷史王朝,是武林,是哪個朝代的武林。如果是架空,也有個朝代參照)

1、歷史架構:XXXXXX

2、人物架構:XXXXXX

3、故事結構:XXXXXX

五、主線輔線(比如都市言情小說,感情為主線,商戰為輔線)

1、主線:XXXXXXXXX

2、輔線:XXXXXXXXX

六、故事情節(提綱,詳盡的情節方便理順思路,這樣後期故事情節方面不容易卡殼,除了一些詳細的場景對話這些可能會卡殼以外)

1、分卷:

卷一:XXXXXX

卷二:XXXXXX

2、分節:

節一:XXXXX

節二:XXXXX

3、分章:

卷一節一之第一章:XXXXX

卷一節一之第二章:XXXXX

補充一點,故事梗概要達到如下目標:

(1)說明主要人物的姓名、性別、身份、年齡、外貌、性格與氣質等特點(可以根據實際需要有所調整)。

(2)說清主人公要幹什麼事情(發財、陞官、復仇、爭霸、結婚等)。

(3)說清楚主人公做這個事情的意義及困難所在。舉例:男一號要取得「校園歌手大賽」的冠軍,以獲得校花的愛情。困難在於,校花本人也參賽,不但實力超強,而且爭勝心超超強,仇視任何打敗她的人。

(4)說明事件的結果。結果是讀者最關心的要點之一。有「虎頭蛇尾」這個成語,估計世界上就有這樣的事情。根據閱讀經驗,有很多小說的結果令人大失所望。

(5)小說就是通過一個故事傳達某種情感。感情就那麼幾種類型,而故事是千變萬化的。有經驗的編輯自然能從故事中看出它傳遞給讀者的感情。當然,如果你真的有新鮮而深刻的體悟,在這裡寫上幾句能成為警句的話,也非常好。但這是錦上添花的「花」;編輯要看的,仍然是「錦」。

不要覺得寫這種大綱難,但真正寫下來後後續很多問題都會迎刃而解的。

所以一定要養成寫大綱的習慣,寫多了,等到後面寫書自己心裡自然而然就會有一份大綱。

敘述距離

身邊有一個朋友特別喜歡畫漫畫,有一次看她捧著一本漫畫指導書,我好奇瞅了兩眼。她把書放在我面前,指著上邊的字說,「畫漫畫也要了解分鏡頭,還是得多了解一下電影的拍攝手法。」

而寫作,又何嘗不是?

《虛構的藝術:年輕作家的技術手冊》里敘述距離描述的是作為故事敘述者的作者的位置,也叫心理距離,無論一個寫作者是否意識到,他或她在每一個場景里都在選擇一個敘述距離——決定離行動有多近。

敘述距離的改變和紀錄片導演混合使用特寫和遠景的方式很相似。

中距離敘述就像從漂浮的氣球的角度來觀察。比如:她站起來,穿過客廳,推開了門。雪花正在飄落。

我們可以在靠近一點,移到主人公的肩上:她伸直了蜷縮著的雙腳,雙手撐著墊子,從沙發上站起來。她飛也似的穿過前廳去推門,門吱呀一聲開了,風發出呼呼的聲響,雪斜斜地吹過門廊。

最後,有一種內部視角,描寫場景時就好像你在主角的腦子裡,通過主角的聲音來看一樣:當她從沙發上站起來時,沙發裝飾品上的知錦湧進她的手裡,她的手划過質地柔軟的波斯地毯和前廳冰冷的瓷磚。她握住冰冷的黃銅門把手,擰了擰。門吱呀一聲開了。風吹亂了她的頭髮,遮住了眼睛,落在面頰上的雪花融化了。

路易斯·基爾南有一句話讓我回味許久:「沒有人能確切知道玻璃落下用了多久——最多25秒,可能只有五秒。也許有一瞬間它像桌面一樣水平懸浮著,或者像葉子一樣盤旋打轉,但最終地球引力將它拉扯成傾斜或垂直的角度,於是它像刀一樣切了下來。

成功的寫作需要強烈的競爭感,不是跟別人,而是跟自己。

與君共勉。


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