【親子課】你會怎麼誇孩子——「你能行」還是「你真棒」？

06-24

「寶寶真棒」，這樣的表揚對家長來說真是輕車熟路。在家長眼裡，孩子的每一個成長細節都是值得驚嘆和讚美的——會走路了，會說話了，會唱歌了，會畫畫了……就是在這種不斷的驚喜中，家長已經習慣於對著孩子說出「你真棒!」、「你真好!」這樣的評價，甚至一句輕輕的「啊」都充滿著讚賞的語氣。

家長隨口的誇獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，直到有一天，就會發現孩子一心只想做「我真棒」的事情，對其他變得害怕失敗，沒有自己的想法，經不起一丁點兒挫折。

敲碎創造力的「你真棒」

幼兒園一起做手工，小朋友原來在討論時還說要剪警車、救火車、救護車、卡車、挖土車、壓路車、推土車、老吊車等。可在老師對琪琪剪的公交車說了一句「你真棒」的誇獎後，其他小朋友自主的創意卻一下子從老師眼前消失了，他們個個都學琪琪剪公交車。

很顯然，對於老師的表揚，這些孩子們很在乎。老師公開表揚琪琪的創意是對她的肯定，卻很大程度上給其他孩子帶來一個錯誤印象：「她的好，我的是不是不好？」「和她一樣，老師才會表揚我。」看似不經意的一句個別誇獎，卻容易影響其他孩子的自信心，原本很有活力的自我創造過程就此中斷，實在令人遺憾不已。

孩子在個比賽中得了冠軍，如果你表揚孩子：「你是全世界最棒的。」這種說法本身就是個陷阱。他怎麼可能是全世界最棒的呢?可是你整天這麼對孩子說，孩子自然就受不了別人說他不棒。這種鼓勵和讚賞其實是建立在「比別人強」的基礎上，如果我們在孩子心裡埋下這樣一顆種子，當他比別人弱的時候，他一定會有挫折感，這簡直是必然。

通往羅馬大道的「你能行」

父母要了解到，每個小朋友不是一個被動等待喚醒或者塑造的「乙方」，而是一個有能力的學習者。沒有著力點、泛泛而談的誇獎，只會迷惑小朋友對環境、對自我的識別能力，卻不能真正認識到自己身上所具有的各種活力和創造力。

同樣是幼兒園裡的學習活動，老師給小朋友們出了一些難題，然後對一半的小朋友說:「答對8道題的話，你們很棒。」對另一半的小朋友說:「答對8道題的話，你們很努力。」接著給他們兩種任務選擇：一種是可能出一些差錯，但最終能學到新東西的任務；另一種是有把握能夠做得非常好的。猜猜結果如何？三分之二被誇「你很棒」的孩子選擇容易完成的任務，而被誇「很努力」的孩子90%選擇了具有挑戰性的任務。

「你能行」這類真正的鼓勵和讚賞它不是一個技巧，而是你的眼睛能夠看到孩子的好，你的心能夠相信孩子，能夠真正去認同孩子。在鼓勵和讚賞當中，認同是非常重要的。