磨難是孩子人生的財富

磨難是孩子人生的財富

蕭成志

磨難、挫折、失敗，是人生的必修課，是人生的寶貴財富。如果在這堂課的考試中，交了白卷，這樣的人生是經不住任何風吹浪打的！

如果說我在這一輩子中，還能有點執著，在坎坷的人生路上還能依靠自己的意志與毅力堅持走下去，與小時候的磨難不無關係。

我家十分貧困。父親是石匠，雖然也作了兩畝佃田，秋收之後，交了田主的租谷，倉里就沒有幾斗穀子了。過了年就沒有幾升米了，全靠紅薯、蔬菜與干紅薯片子度春荒。我從七八歲起就給人家插秧、點灰、除草……人矮小，到了田裡就把褲子浸濕了，就乾脆脫掉褲子，系了一塊圍裙子，跟著大人做插田、點灰、除草一類的農活。這還是難得的美差啊，除了在主人家吃三頓飯，每天還能賺半升碗豆。大了一點，主人每天給了一升碗豆，或半升麥子啊，樂得奶奶與母親笑不攏嘴！可是堅持一天難啊，腳短抽不出泥來，兩腿痛得不得了。連續幾天如此，更是疲勞不堪！

那時種田沒有化肥可買，即使有，也無錢啦。種田的肥料全靠豬糞與我去拾野糞了。天剛剛亮，我就要去拾狗糞與牛糞了。年紀有多大？拾了一堆牛糞，糞箢箕只能背到背上，放到糞池裡才能去拾其它的了。那時的窮小子是沒棉衣與襪子可穿的，如果天氣太冷，起來遲了，牛糞與狗糞被別的小孩拾去了，父親是會罵的，除非下大雨！春天來了，是割青葉子的好時候，每天都要割兩背簍，踩在水田中就是好肥料。少了也要挨罵的。有次上山割青葉，爬到一棵小樹上去割嫩枝，結果樹枝斷了，我掉了下來，摔斷了一隻手，就請一個農民接了一下，足足痛了兩個多月！到了冬天，就要拾桐葉，堆在土中漚著，第二年就是好肥料！每天早晨，拾完狗糞，就得去拾桐葉了！窮人的孩子，不論春夏秋冬，都得在苦難中泡著，難得有片刻休息，哪能與現在的小皇帝、小公主相比啊。

正因為受的苦難太多，我認定讀書可以跳出苦海，就拚命地讀。但到高小時，家中太窮，沒有每學期的二元四角錢學費啊，雖然只差一個學期就要畢業了，也只好輟學！那一年我正好十三歲。這次對我的打擊太大，在家裡整整三天沒有出門。自己暗暗下定決心，就挑腳炭到近四十里的縣城去賣來積累學費。挑著九十多斤的煤炭，來回七十多里，中午也只能吃個生紅薯，又是打著赤腳在砂子路上走。不分春夏秋冬，也不分天晴與下雨，每天一個來回，其中的苦楚一言難盡啊！一年後，父母終於同意我繼續讀書了！我又在苦難的煎熬中走了出來。

正因為在苦難中泡過，經過了一次又一次磨難，對於我來說，在現在的生活中就不存在困難了！有不少人佩服我有意志與毅力，對我來說，克服什麼困難已經成了家常便飯，是個常事，沒有什麼感覺啦！

現在連最窮家庭中的小孩，也比我們那時要幸福得多。他們至少有大米飯與蔬菜吃，冬天不擔心沒衣穿！至於家庭稍好一點的，哪裡是吃個不餓，穿個不冷！牛奶喝多了，魚肉吃厭了，總是哭著要換花樣！吃得腸胃不能消化粗糧了。衣服穿了一身又一身，一年換一次新的，不僅是防寒，還要講點牌子！吃穿兩事上不再有磨難，嬌貴啊！

現在的小孩不再是爬大的了，普遍用上了嬰兒車。到學習走路時，不是用學步車，就是用學步帶。會走了，外出時，爸爸媽媽一人牽一隻手走在前面，爺爺奶奶在後面提著純凈水與形形色色的糖果。哪裡還會是「小孩是跌大的！」到了上幼兒園，小車多得很，早晨送，下午接。沒有小車的，大人的背就成了小孩的坐騎！如果路程稍遠一點，老人出外倒是乘公共汽車，帶小孩的總是打的。時刻都是貴賓待遇，想受點困難也受不到啦！

一帆風順，在成長過程中很少受磨難，這樣的人，即使樹立了志向，也很難執著啦，實現不了！

在實現理想的過程中，父輩們只能創造條件，絕對不能包辦代替。就拿學習來說，家長不能代替你做作業，更不能代替你讀書，一切都得靠自己一步一步地走。至於出校門後的工作，更是困難重重，一切都得靠自己動腦動手！我們的小皇帝與小公主，往往在執著的過程中，無意志和毅力，在老一輩的人看來，只是舉手之勞，他們就是做不到；別人能在追求中，一往無前，不屈不撓，不達目的誓不罷休，我們所培養的小孩卻覺得是天大的困難，攀登不上啦！

就拿大家所企盼的「三子」來說吧，我們的年輕人就很難堅持做好！買了房子搞裝修，有個開頭就很難結尾。由於買材料拖沓，收尾工程就沒了時間限制；裝修後的打掃工作，不請鐘點工就沒完沒了；買傢俱也是一拖再拖，拖到不能再拖了，才馬馬虎虎結個尾！搬了進去，擺得整整齊齊，沒一個星期就零亂不堪。買了個車子，開初一個星期還能抹洗，以後就懶得動手了，非洗車場不可。撫育兒子是大事，沒有父母來，就不知所措了。在長期的撫養中，如果不以父母為主，自己很難堅持下來！為什麼老是堅持不了啊 ？沒恆心，沒意志，沒毅力，也沒體力！在我們的眼裡，這些根本就說不上一個「難」字！他們就是在生活中遇到磨難，還有父母來承擔！許多年輕人還希望在父母庇護下過安然生活，叫啃老族！

除了有權力，就很難找一個只領工資，不出力氣的工作了。對我們普通老百姓來說，只能找出力氣，花精力的事。工人要做工，農民要種田，教師沒日沒夜地備課講課，醫師看病忙得暈頭轉向，設計人員要絞盡腦汁設計圖紙，科學家更是難上加難，輕輕鬆鬆就出不了成果啦……在這些工作中，都有困難與失敗，

我們平時，還可高唱「人生難得一搏」，遇到稍微大一點的困難，就哇哇地直叫：「忍受不了啊！」如果碰到是真正的磨難，就唉聲嘆氣，無路可走了。為什麼現在年輕人的自殺率越來越高呢？老是說是壓力過大，為什麼不提倡多做一點如何增強抗壓力的事呢？多出個點子，從小就培養抗壓能力好不好呢？

現在帶小孩，宜粗不宜細。飲食宜粗，從小要少講一些口味，多講一些營養，鼓勵吃粗糧與蔬菜。穿衣戴帽也要馬虎一點，要求溫暖不求高級。特別是走路，要多多鍛煉。里把兩里路就走吧，不要乘車。遠了就坐公共汽車，不要動步就打的。我很擔心，我們的小孩連走路都會失傳！去幼兒園與回家，不管書包有多重，就讓他們自己背著吧。我有一個學生，重點大學畢業，在一個熱門機關當科局級的官，家中條件不錯，可是每到寒暑假，就叫自己小孩回農村，特別是「雙搶」時，就叫小孩到田中去扮禾，沒力氣了，在水田中站也站兩個小時，讓他知道出汗是個什麼滋味！我對農村帶養小孩的方式是持肯定態度的，他們所帶養的小孩，吃得、睡得、走得、凍得、磨得，身體長得粗壯，不挑食，消化能力強。我們不能把小孩都放到農村去帶，那裡的醫療條件太差，但可以把他們帶得比較粗的經驗學過來。人，總是生活在自然與社會中，要能承受自然與社會的一般苦難。就讓我們的小孩在沒有人為的自然、社會與人生環境中去生活吧，在生活中鍛煉適應能力。年輕的父母，不要老是去當保護傘！保護得一時，保護不得一世！

當家長感到自己對小孩的學習進行指導存在心有餘而力不足時，可以請人對小孩的學習進行適當的指導，但絕對不要請人作具體輔導！指導的時間不要過長了，以明確學習的方向、重點、方法與找出學習中的缺點為目的。路要小孩自己去走。具體輔導則不然，是代替學生去解決學習中的困難，具體指導他們做作業。讀書過程中不可能不存在困難，就是讀到年老時也避免不了讀書中的疑惑。書山無路勤為徑，學海有涯苦作舟。讀書少不了勤與苦，怕勤怕苦就讀不了書啊。連讀書本身固有的困難都要請人代替克服，還能希望他們在學校畢業後，有什麼出息啊？在人生中不可能沒有困難與挫折，這是最為平常不過的事。如果要把它說成是磨難，我們就說，在小孩學習與生活中的磨難，要讓小孩自己去克服，父母不能去代替。磨難將會成為他們人生中最為寶貴的財富！

要堅決反對陪讀。讀中學了，嫌學校生活差，怕洗臉、洗腳、洗澡、洗衣服，就要父母或爺爺奶奶來陪。學校伙食是差了點，學校為了節約開支，甚至為了有點活動經費，把食堂包給個人。但不能說吃不飽，而是吃不下！這點困難也克服不了，過去的長征戰士又怎麼能走過來？什麼都要依靠別人，連生活自理能力都沒有，讀了大學又有多少出息？我們的家長有一個觀點，認為叫小孩做事越少越好，不要讓困難出現在小孩面前。不對！越不做事越不好，見了困難就逃避，這一輩子怎能走完呢。對日本的挫折教育我並不贊成，沒困難，還要去設置困難？但學習與生活中的固有的困難都怕去克服，還要父母代勞！？見了困難就喊父母，我們就培養了一批懦夫！

不要怕小孩受磨難，磨難是人生的財富！

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