2017年5月三級心理諮詢師操作技能真題

熱門班型

2017 年 5月

職 業：心理諮詢師

等 級：三級

卷 冊 二：技能選擇題 案例問答題

注意事項：

1、考生首先將自己的姓名、准考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊、答捲紙和答題卡的相應位置上，並用鉛筆填塗答題卡上的對應信息位。

2、考生同時應將本頁右上角的科目代碼填塗在答題卡右上角的相應位置處。

3、本試卷冊包括選擇題和案例問答題兩部分。

第一部分，技能選擇題，在答題卡上作答；

第二部分，案例問答題，在答題紙上作答。

4、第一部分技能選擇題選出答案後，用鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號處塗黑。如需改動,用橡皮擦乾淨後，再選塗其它答案標號。所有答案均不能答在試卷上。不按標準要求進行填塗，則均屬作答無效。

5、第二部分案例問答題，請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆等作答，字跡工整，易於識別．請勿在試卷上書寫與考試無關的內容。

6、考試結束時，考生務必將本卷冊、答題卡和答題紙一併交給監考人員。

第一部分 技能選擇題

案例一：求助者：男性，46 歲，公務員。

案例介紹：求助者的母親於兩個月前去世，求助者感覺父親一直沒能從悲痛解脫出來，擔心父親身體出問題，為解決父親問題前來諮詢。

下面是諮詢記錄。第一次諮詢：

心理諮詢師：您好！您有什麼心理方面的問題需要我提供幫助嗎？

求助者：您好，我自己沒有什麼問題。主要是想請教怎麼幫助我父親從母親去世的悲傷里走出來。

心理諮詢師：您來這裡是解決您父親的問題？

求助者：是，我已經找過兩個諮詢師了，他們都說我來諮詢只能解決我的問題，老爺子快 80 歲的人了。腿腳不利落，我沒法帶他出來，我請他們幫忙出診到我家裡跟老爺子聊聊。他們說不行，我挺生氣的。這次到您這來，不知道能不能幫我？

心理諮詢師：看來您真挺為您父親的身體和心理狀況擔憂的，我感覺您現在相當疲憊您想喝點水，然後把您父親的情況和我說說。

多選：1.心理諮詢師在本段對話中用到的調節方式包括（ ）

A.直接逼問

B.開放式提問

C.間接詢問

D.封閉式提問

多選：2.本段對話中，表現出的諮詢態度包括（ ）

A.尊重 B.熱情 C.共情 D.真誠

單選：3.本段對話中可以反映出該求助者（ ）

A.諮詢目標明確 B.諮詢動機正確

C.了解諮詢過程 D.對諮詢有期待

單選：4.心理諮詢師在「看來您真挺為您父親的身體……」的這段話中用到的技術是（ ）

A.內容反應

B.內容表達

C.情感反應

D.情感表達

單選：5.初診接待中，心理諮詢師的工作主要在於（ ）

A.解決求助者的困擾

B.為求助者提供釋放壓抑的空間

C.真確進行心理診斷

D.雙方共同制定合適的諮詢目標

多選：6.在求助者方面影響諮詢關係建立的因素包括（ ）

A.諮詢理念

B.諮詢動機

C.期望程度

D.悟性水平

多選：7.諮詢態度是心理諮詢師（ ）的表達。

A.諮詢技巧 B.學識 C.職業理念 D.人性

求助者：我母親是兩個月前去世的，雖然說我們早有準備，但還是很傷心。

心理諮詢師：您家裡一共有幾個孩子？您父母以前和誰一起住？您現在每天陪著您父親嗎？老人現在是自己一個人住一個房間嗎？

求助者：……問題有點多，我先回答哪個？

心理諮詢師：抱歉！我問的有點快了。還是按您自己的思路說吧。

單選：8.「您家裡一共幾個孩子……」這段話中，心理諮詢師用到不恰當的提問方式是（ ）

A.多重問題

B.多重選擇性問題

C.修飾性問題

D.責備性問題

單選：9.心理諮詢師使用上述提問方式，主要反映出他（ ）

A.思路敏捷

B.想證實自己有能力

C.思維奔逸

D.急躁和沒耐性

單選：10.在上述對話中，諮詢師對自己不恰當的問題沒有進行解釋，而是向求助者進行道歉，這主要表現出了諮詢師（ ）的態度。

A.尊重 B.真誠 C.熱情 D.共情

多選：11.對於諮詢過程中的傾聽，正確的理解包括（ ）。

A.以接納為基礎

B.認真地聽

C.關注地聽

D.積极參与

求助者：我是家裡的老二，有一個姐姐一個妹妹。我跟父母的感情非常好，一直和他們住在一起……母親去世後，姐姐每天都……

心理諮詢師：您剛才說，母親去世後，為了讓父親吃的順口，您姐姐每天到家裡給父親做飯；您每天晚上陪老人，直到他晚上入睡……實際上，如果不再有其他意外情況，老人有你們的精心照料，身體和精神能夠慢慢恢復，而以我的觀察，您現在是非常焦慮的，您的手一直在抖，雙腿也不時顫抖。您願意跟我說說您的情況嗎？

求助者：（沉默）

心理諮詢師：沒關係，那您看看關於您父親還有什麼需要補充的嗎？

求助者：基本沒有了，您覺得我和我姐姐的做法很好，我們就接著這樣照顧父親就是了。

……

心理諮詢師：今天的時間不多了，我想教您幾個簡單的放鬆方法，您回去後自己練一練，也能幫您父親做做放鬆，不知道您願不願學？

求助者：那太謝謝您了！

（心理諮詢師求助放鬆練習）

心理諮詢師：今天就到這兒。有什麼問題咱們再聯繫。謝謝！

求助者：謝謝您！您讓我對心理諮詢師有了新的認識，我回去再想想，是不是把我的情況也跟您說一說。

單選：12.心理諮詢師在「您剛才說到，您母親去世後……您願意說說您的情況嗎？」

這段話中用到的技術是（ ）。

A.解釋 B.具體化 C.釋義 D.感情反應

單選：13.諮詢師運用上述技術可以達到的目的和作用包括（ ）

A.加強理解、促進溝通

B.澄清求助者表達的模糊不清的觀念問題

C.對求助者問題作理論上的分析

D.加強對求助者情緒、情感的理解

單選：14.求助者在本段對話中出現的沉默，最有可能是（ ）

A.懷疑型 B.茫然型 C.思考型 D.反抗型

多選：16.放鬆訓練操作和實施的過程包括（ ）

A.諮詢師介紹原理

B.選擇合適的強化物

C.諮詢師進行示範

D.強化求助者的練習

單選：17.想像放鬆中能帶來的愉悅感覺的場景應當由（ ）確定。

A.諮詢師

B.雙方共同

C.求助者

D.上級諮詢師

多選：18.呼吸放鬆法包括（ ）

A.胸式呼吸放鬆法

B.腹式呼吸放鬆法

C.控制呼吸放鬆法

D.口腔呼吸放鬆法

單選：19.本次諮詢，確定會談內容和範圍所依據的參照點主要是（ ）。

A.求助者主動提出的求助內容

B.心理諮詢師觀察發現的疑點

C.上級諮詢師下達的會談目標

D.心理諮詢師根據經驗提出的問題

多選：20.在進行攝入性社會談時，選擇會談內容的原則包括（ ）

A.屬於心理學範疇

B.有效

C.求助者可接受

D.積極

多選：21.心理諮詢師在初診接待中要確保求助者了解（ ）

A.什麼是心理諮詢

B.心理諮詢的保密原則

C.心理諮詢如何進行

D.求助者的權利和義務

多選：22.心理諮詢保密例外的情況（ ）

A. 求助者同意將保密信息透露給他人

B. 諮詢師認為可以透露給他人的信息

C. 司法機關要求諮詢師提供保密信息

D. 求助者患有各類傳染性疾病

多選：23.在心理諮詢過程中，心理諮詢師應盡量（ ）

A.避免使用方言

B.不做多餘的「下意識」動作

C.多做諮詢記錄

D.不用或少用專業術語

（求助者主動要求諮詢）第二次諮詢：

求助者：上次和您談話後我心裡輕鬆了很多，感覺您是個有水平的諮詢師，您能敏銳的發現我的問題，這次我想跟您說說我的事情。

心理諮詢師：非常感謝您的信任！

求助者：我其實感覺不舒服已經很長時間了，母親病重的時候一直是我照顧，那時我每天陪床……雖然我是國家幹部，但我還是到寺廟給她祈福……

心理諮詢師：您為母親付出了很多時間和精力直到葬禮完畢，那您能說說您什麼方面感覺不舒服嗎？

單選：24.求助者在以上談話中出現了多話現象，這種多話最可能是（ ）

A.宣洩性

B.癔症性

C.表現型

D.表白型

單選：25、心理諮詢師在上述對話中轉話題的方法是（ ）。

A. 釋義 B.中斷 C.引導 D.情感反射

單選：26、心理諮詢師在「那您能說說您什麼方面感覺不舒服嗎」這句話中使用的技術是（ ）。

A.釋義 B.情感表達 C. 面質 D.具體化

單選：27、心理諮詢師使用上述技術的目的是針對求助者（ ）。

A.過分概括

B.問題模糊

C.言行不一

D.概念不清

求助者：幾個月了一直煩躁擔憂。本以為母親去世後我會慢慢恢復過來，但現在感覺越來越嚴重了。

心理諮詢師：為了明確診斷，我想給您做幾個心理測驗，不知道您願不願意。

求助者：我也想儘快解決自己的問題，我聽您的安排。

（求助者進行心理測驗）

心理諮詢師：我上一次就發現您的手有些顫抖，這次好像更嚴重了，您到醫院去檢查過嗎？

求助者：您觀察真敏銳！我不僅手抖，而且胸悶、氣短、呼吸發堵、心悸、頭暈……………母親去世以後，我到醫院做了全面檢查，上個月單位又組織體檢，可都沒發現身體上有什麼問題。

心理諮詢師：這些癥狀持續多長時間了？

求助者：將近有四、五個月了。

心理諮詢師：那你能回憶一下出現癥狀之前發生過什麼事情嗎？

求助者：我能想到的就是當時我們部門主管馬上要退休了，我是最有希望繼任的人選。但就在這關鍵的時候我母親病情加重了……我也不知道是不是因為我請假太多，有一些重要的工作耽誤了，所以最後提拔的是另一位同事。

心理諮詢師：這兩件事是在同一時期嗎？

求助者：差不多吧，母親喪事期間，也就是同事被任命前的公示期間。

心理諮詢師：我能理解您的感受。

求助者：本來我們兩人的關係不錯，但現在我成了他的下屬，總覺得不自在，每天將過他辦公室門口的時候，我都覺得那原本是屬於我的位置，現在卻被別人佔了。作為兒子，我當時不能不管我母親，更不能指責她老人病的不是時候。但我確實覺得這麼多年的努力都白費了，而且如果這一次不能提拔，我就完了……

心理諮詢師：所以您的測驗，焦慮和抑鬱量表的分數都挺高。

求助者：那您說我是不是得了抑鬱症？我最近到單位就覺得煩，看誰都不順眼；工作時注意力不集中，記憶力下降，工作效率低，也不太願意和朋友聚會，如果是抑鬱症，我就可以徹底休班了吧？

心理諮詢師：您目前的飲食、睡眠情況怎麼樣？

求助者：吃飯、睡覺都不太好，尤其是入睡比較困難，躺在床時腦子裡會想很多事情。醫生給我開了一些安眠藥，但我怕有副作用，總是猶豫吃不吃，有時為吃藥的事想半天，入睡就更困難了。

心理諮詢師：既然是這樣，我建議您到精神科去做個明確的診斷。今天的時間也差不多了，咱們就到這裡吧。

多選： 28.為明確該求助者問題的嚴重程度，可以選用的心理測驗包括（ ）。

A. SAS B.SCL-90

C.SDS D.LES

多選： 29.對於諮詢師使用心理測驗的問題，正確的說法包括（ ）。

A.諮詢師在選用量表時應徵得求助者同意

B.諮詢時不能僅根據測驗結果進行心理診斷

C. 諮詢師應根據心理問題的性質選擇恰當的測驗項目

D.測量結果與臨床觀查不一致，應以測驗結果為準

多選：30.該求助者與認知相關的癥狀包括（ ）。

A. 情緒低落

B.記憶力下降

C.煩躁擔憂

D.注意減弱

單選：31.該求助者在母親去世期間所面臨的壓力屬於（ ）。

A.一般單一性壓力

B.同時性疊加壓力

C.社會環境性壓力

D.隨時性疊加壓力

多選：32.該求助者的壓力源包括（ ）。

A.生物性壓力源 B.社會性壓力源

C.精神性壓力源 D.疊加性壓力源

單選：33.個體在應對壓力時出現呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血壓、體溫升高，說明處於「一般適應症侯群」的（ ）

A.警覺階段 B.驚嚇階段

C.搏鬥階段 D.衰竭階段

單選：34.對該求助者進行診斷首先應該排除（ ）

A.人格障礙 B.心境障礙

C.焦慮神經症 D.軀體疾病

多選：35.對於該求助者，應該排除抑鬱發作，抑鬱發作的主要癥狀包括（ ）

A.思維貧乏 B.情緒低落

C.言語減少 D.動作遲緩

多選：36.不屬於心理諮詢範疇的是（ ）

A.精神病性障礙 B.抑鬱發作

C.可疑神經症 D.躁狂發作

多選：37.根據案例可以判斷本次諮詢的會談類型包括（ ）

A.諮詢性會談 B.鑒別性會談

C.攝入性會談 D.危機性會談

單選：38.求助者詢問自己是否得了抑鬱症，這種情況屬於（ ）。

A. 問題模糊 B.以偏概全

C.過分概括 D.概念不清

單選：39.「我建議您到精神科去做個明確的診斷」這裡心理諮詢師用到的技術是（ ）。

A.解釋 B.內容反映

C.指導 D.嘗試性面質

第三次諮詢：

求助者：我按您的建議到精神科去查了一下，去了兩家醫院，他們都說我不是抑鬱症。可是我不太相信，我在網上搜了一下抑鬱症的表現，還買了一本精神病方面的書，裡邊說……

心理諮詢師：……我相信您現在確實承受著身體和心理上各種癥狀帶來的痛苦，更理解您想通過患病來躲避您在工作單位難以面對和承受的精神痛苦，同時還要彌合母親去世所帶來的創傷……我希望通過我們共同的努力，幫助您解決心理問題，使您能夠面對現實，積極主動適應新的工作環境。

求助者：（沉默）……您說的有道理。既然現實如此，我就應該主動去適應。您說我該怎麼做呢？

心理諮詢師：接下來我們一起制定諮詢目標和諮詢方案。

單選：40.心理諮詢師說「我相信您現在確實承受著身體和心理上各種癥狀帶來的痛苦」這句話，主要體現了諮詢師對求助者的（ ）。

A.尊重 B.熱情 C.真誠 D.共情

單選：41.心理諮詢師說「更理解您想通過患病來躲避您在工作單位難以面對和承受的精神痛苦」這句話體現了諮詢師對求助者的（ ）。

A.尊重 B.熱情 C.真誠 D.共情

多選: 42.心理諮詢師在上述兩句話中所應用的技術包括 （ ）。

A.內容反應 B.情感反應

C.內容表達 D.情感表達

單選：43.求助者在上段對話出現的沉默類型最可能的是（ ）

A.懷疑型 B.情緒型

C.茫然型 D.思考型

單選：44.「理論交談」屬於（ ）。

A.講話內容上的阻抗 B.講話程度上的阻抗

C.講話方式上的阻抗 D.諮詢關係上的阻抗

多選：45.求助者出現阻抗的最主要原因是（ ）。

A.阻抗來自與成長中的痛苦

B.阻抗源於功能性的行為失調

C.沒有內心的求治動機

D.想證實自己與眾不同

多選：46.心理諮詢師應對阻抗時應注意的問題包括（ ）。

A.通過建立良好的諮詢關係解除應對著戒備心理

B.正確的進行診斷和分析

C.以誠懇的態度幫助求助者正確的對待阻抗

D.使用諮詢技巧突破阻抗

多選:47.通過幾次諮詢判斷，該求助者的情緒癥狀包括（ ）。

A.焦慮 B.注意減弱 C.抑鬱 D.記憶力下降

多選：48.該求助者的生理癥狀包括（ ）。

A.胸悶、氣短

B.四肢震顫

C.心悸、頭暈

D.注意減弱

多選：49.反映求助者社會功能改變的是（ ）。

A.與新領導衝突

B.工作效率下降

C.不敢面對現實

D.不願和朋友聚會

單選：50.對該求助者進行診斷最需要明確的是（）。

A.病程的長短

B.精神痛苦程度

C.心理衝突性質

D.社會功能狀況

單選：51.對於該求助者，目前可以排除的診斷是（ ）。

A.一般心理問題

B.可疑神經症

C.創傷後應激障礙

D.焦慮神經症

單選：52.該求助者產生心理問題的社會性原因包括（ ）。

A.與新領導衝突 B.未能升職

C.父親需要照顧 D.母親去世

單選：53.按許又新教授的評分標準，該求助者社會功能損害的評分是（ ）。

A.1~2 分 B.2~3 分 C.4~5 分 D.5~6 分

多選：54.關於心理諮詢目標的描述，正確的包括（ ）。

A.是求助者要實現的目標

B.是諮詢師要實現的目標

C.是由雙方共同商定

D.其制定要與心理診斷同時進行

多選：55.有效諮詢目標應具備的特徵包括（ ）。

A.屬心理學範疇 B.簡單的

C.具體或量化的 D.可行的

單選：56.以下各項中，不能作為該求助者的心理諮詢目標的是（ ）。

A.緩解焦慮情緒 B.改變不適行為

C.調整不良認知 D.改善飲食睡眠

多選：57.諮詢方案的內容應該包括（ ）。

A.諮詢目標 B.諮詢次數

C.諮詢費用 D.諮詢地點

單選：58.以下各項中，屬於諮詢師義務的是（ ）。

A.遵守職業道德 B.嚴格遵守保密原則

C.遵守預約時間 D.提出轉介或終止諮詢

第四次諮詢：

…………

心理諮詢師：我們上一次制定了諮詢目標和方案，我要運用合理情緒療法解決您的問題。合理情緒療法認為引起人們情緒困擾的不是外界發生的事情，而是人們對事件的態度、看法……進而改變情緒,ABCDE 理論是合理情緒療法的核心理論，其中 A是……B 是……您的問題中，A 是……C 是……

單選：59.在合理情緒療法的 ABCDE 理論中，D 指的是（ ）。

A.誘發事件

B.與不合理信念辯論

C.行為結果

D.諮詢的效果

單選：60.在合理情緒療法的 ABCDE 理論中，E 指的是（ ）。

A.誘發事件

B.與不合理信念辯論

C.行為結果

D.諮詢的效果

單選：61.根據合理情緒療法的 ABCDE 理論，本案例中，求助者的 A 是（ ）。

A.母親病逝 B.與新領導發生衝突

C.未能升職 D.父親需要照顧

多選：62.根據合理療法的 ABCDE 理論，本案例中求助者的 C 是（ ）。

A.胸悶、氣短

B.與新領導發生衝突

C.焦慮、抑鬱

D.工作效率下降

單選：63.本次諮詢處於合理情緒療法的（ ）。

A.診斷階段 B.領悟階段

C.修通階段 D.再教育階段

求助者：那您具體說說我的不合理信念是什麼嗎？

心理諮詢師：您在第二次諮詢的時候曾經談到「本來我們兩人的關係不錯，但現在我成了他的下屬，總覺得不自在，每天將過他辦公室門口的時候，我覺得那原本是屬於我的位置，現在卻被別人佔了。作為兒子，我當時不能不管我母親，更不能指責她老人死的不是時候。但我確實覺得這麼多年的努力都白費了，而且如果這一次不能提拔，我就完了……」這其中……的是絕對化要求這種不合理信念……

單選：64.在求助者的談話中，體現「絕對化要求」的特徵是（ ）。

A.本來我們兩人的關係不錯，但現在我成了他的下屬，總覺得不自在

B.我覺得那原本是屬於我的位置，現在卻被別人佔了。

C.作為兒子，……確實覺得這麼多年的努力都白費了

D.如果這一次不能提拔，我就完了

單選：65.在求助者的談話中，體現「糟糕至極」的特徵是（ ）。

A.本來我們兩人的關係不錯，但現在我成了他的下屬，總覺得不自在

B.我覺得那原本是屬於我的位置，現在卻被別人佔了。

C.作為兒子，……確實覺得這麼多年的努力都白費了

D.如果這一次不能提拔，我就完了

單選：66.在求助者的談話中，體現「過分概括化」的特徵是（ ）。

A 本來我們兩人的關係不錯，但現在我成了他的下屬，總覺得不自在

B.我覺得那原本是屬於我的位置，現在卻被別人佔了。

C.作為兒子，……確實覺得這麼多年的努力都白費了

D.如果這一次不能提拔，我就完了

求助者：您的分析有道理。可是即便是絕對化要求或者有點以偏概全，但他們並非不合理呀！

心理諮詢師：這就是我們下一步要解決的問題，也是我們工作的核心部分。我們首先要做的是……

多選：67.合理情緒療法在與不合理信念辯論的方法包括（ ）。

A.「產婆術式」的辯論技術 B.自我管理程序

C.合理情緒想像技術 D.RET 自助表

多選：68.合理情緒療法中的認知性家庭作業包括（ ）。

A.問題解決訓練 B.合理自我分析報告

C.自我管理程序員 D.RET 自助表

多選：69.合理情緒療法中可以運用的行為技術包括（ ）。

A.合理自我分析報告 B.放鬆訓練

C.自我管理程序 D.系統脫敏

多選：70.「我對別人怎麼樣，別人必須對我怎麼樣」的觀念屬於（ ）。

A.絕對化要求 B.黃金規則

C.過分激化 D.反黃金規則

多選：71.合理情緒療法的再教育階段可以使用的方法和技術包括（ ）。

A.問題解決訓練 B.放鬆式訓練

C.社交技能訓練 D.「產婆術式」的辯論技術

多選：72.埃利斯等人認為合理情緒療法可以幫助個體達到的目標包括（ ）。

A.自我指導 B.寬容 C.自我實現 D.變通性

單選：73.合理情緒療法不適用於（ ）的人。

A.年紀較輕 B.智力水平較高

C.患自閉症 D.領悟力較強

多選：74.合理情緒療法中，諮詢師的角色包括（ ）。

A.監督者 B.指導者 C.診斷者 D.辯論者

多選：75.根據合理情緒療法的理論，心理諮詢師對該求助者可以做的工作包括（ ）。

A.宣洩負性情緒 B.改變不合理信念

C.建立合理信念 D.提高社會交往能力

……

第七次諮詢：

……

心理諮詢師：經過前幾次的諮詢，我們基本達到了預定的諮詢目標，您的情緒、行為有了很大的改變，我為您感到高興。

求助者：謝謝您！

心理諮詢師：接下來我們將要一起進行諮詢效果評估，大概包括六個方面的內容。

……

求助者：正是因為有您的幫助，我身上才能發生這麼多積極的變化。如果當初您像那兩個諮詢師一樣把我拒之門外，如果沒有您對我的理解和包容，我現在很可能對心理諮詢和心理諮詢師還懷著敵視的態度；您的態度和技術讓我信任，您的陪伴和鼓勵也使我敢於面對自己的問題並且努力探索去解決自己的問題……聽您的意思，我們的諮詢好像就要結束了，我真有些捨不得和您分別。

心理諮詢師：是的，我們還有一次諮詢就全部結束了。我也捨不得和您分別，但是我不能把您長久地「拴在」諮詢室里，希望您能夠把諮詢中學到的知識和技能很好地運用到日後的生活里，更好的適應現實生活。我們下一次要討論的就是這些問題。

……

單選：76.制約心理諮詢有效性因素中的特殊性有效因素是（ ）。

A.針對性的諮詢所產生的效果

B.求助者本身潛在的復愈能力

C.求助者對諮詢室的信息

D.諮詢室對求助者的尊重、關切

多選：77.心理諮詢的效果可以視為（ ）三者的函數。

A.諮詢師

B.諮詢態度

C.求助者

D.諮詢方法

多選：78.本案例中，決定心理諮詢取得效果的因素包括（ ）。

A.諮詢師與求助者之間建立的和諧、信任的諮詢關係

B.求助者自己探索改變的信心和自覺性

C.有一套雙方都相信的理論和方法

D.諮詢師本身的特徵，包括準確的共情等

多選：79.事宜的求助者應具備的條件包括（ ）。

A.人格正常 B.動機強烈 C.信任度高 D.智力超常

單選：80.如果求助者對諮詢師信奉的某種理論方法持不信任態度，這種與諮詢師不相適宜的情況屬於（ ）。

A.欠缺型 B.忌諱型 C.反抗型 D.衝突型

單選：81.如果諮詢師在與求助者無法實現匹配的情況下，本著負責的精神進行轉介，這主要體現出諮詢師對求助者的（ ）。

A.無奈 B.尊重 C.熱情 D.共情

多選：82.本案例中可以作為評估該求助者諮詢效果的指標包括（ ）。

A.焦慮、抑鬱情緒的改善

B.睡眠狀況改善

C.測驗結果恢復到正常值

D.工作效率提高

多選：83.心理諮詢師如果對諮詢的效果進行客觀研究，應做的工作包括（ ）。

A.設對照組

B.隨機安排

C.客觀評分

D.進行回訪

多選：84.結束諮詢的時機一般可以根據（ ）確定。

A.諮詢方案商定的時間

B.求助者的感覺及要求

C.心理諮詢師的經驗

D.上級諮詢師的要求

多選：85.在結束諮詢關係時，諮詢師應遵循的原則包括（ ）。

A.清晰地認識到求助者的需要和想法

B.清晰地認識到自己的需要和想法

C.應更加關注求助者的觀念

D.對求助者已經取得的變化給予支持性鼓勵

案例二：

下面是某求助者 WAIS-RC 的測驗結果：

多選：86.該求助者的測驗結果顯示（ ）。

A.PIQ 屬於高於平常水平

B.4 項分測驗低於全國常模平均數

C.處理局部與整體關係的能力比較強

D.5 項分測驗百分等級在 84 以上

多選：87.根據該測驗得分，可以判斷該求助者（ ） 。

A.視覺理解能力弱

B.主動注意能力強

C.抽象思維能力強

D.學習能力和接受能力強

多選：88.對於 WAIS-RC，正確的說法包括（ ） 。

A.測驗起點偏難

B.用離差智商代替比率智商

C.具有簡單的結構

D.對無時限的項目可以耐心等待

單選：89.該求助者輕躁狂量表的 K 校正分應當是（ ）。

A.27 B.36 C.34 D.35

多選：90.從測驗結果來看，該求助者可能存在（ ）。

A.性別色彩異常

B.異乎尋常的生活方式

C.性格的偏離

D.孤獨、過分敏感的性格特徵

多選：91.關於 MMPI，正確的說法包括（ ）。

A.允許被試有無法回答的問題

B.回答時不要對每個問題做過多考慮

C.適用於初中畢業以上文化程度的人 D.主測者要爭取受測者合作 案例四：

下面是某求助者的 SCL-90 測驗結果：

總分 219 陰性項目數 32

軀體化1.8

強迫癥狀2.5

人際關係敏感2.3

抑鬱2.0

焦慮2.4

敵對3.3

恐怖1.6

偏執3.1

精神病性2.6

其他1.9

多選：92、測驗結果顯示該求助者可能存在（ ）。

A 被控制感

B 一般的感知障礙

C 投射性思維

D 厭煩、爭論、摔物

單選：93、該求助者的陽性項目均分是（ ）。

A 3.2 B 2.6 C 2.4 D 2.5

多選：94、對於 SCL-90，正確的說法包括（ ）

A 採用五級評分制度

B 了解軀體疾病患者的精神癥狀

C 該量表包含有較廣泛的精神癥狀學內容

D 評分為中度，表示受測者對該癥狀有一定影響

案例五：

下面是某求助者 EPQ 的測驗結果：

粗分 T 分

P 7 62

E 10 68

N 3 35

L 3 40

多選：95、根據測驗結果，可以判斷該求助者為（ ）。

A 典型內向型

B 渴望刺激和冒險

C 難以適應外部環境

D 多血質氣質類型

多選：96、關於 EPQ，正確的說法是（ ）。

A 一共 88 個條目

B 只能回答「是」或「否」

C 由經驗校標法編製

D 既可個別施測，也可團體施測

案例六：

下面是某求助者 16PF 的測驗結果：

（因素名稱及標準分）

單選：97、根據測驗結果，該求助者的人格特徵可能是（ ）

A 精明能幹

B 情緒激動、易生煩惱

C 孤獨、冷淡

D 知己知彼、高自我概念

多選：98、關於 16PF 的正確說法包括（ ）

A 一共 187 道題

B 先完成答捲紙上的四個例題

C 施測時沒有時間限制

D 回答問題時沒有「對」、「錯」之分

多選：99、關於心理測驗，正確的說法包括（）

A 若 SDS 的粗分為 50，則為輕度抑鬱

B 社會支持評定量表（SSRS）統計指標有兩類

C 應對方式問卷（CSQ）適用於 14 歲以上的人

D 生活事件量表（LES）可指導危機干預，使心理治療更有針對性

多選：100、關於聯合型瑞文智力測驗（CRT），正確的說法包括（ ）

A 可用於不同民族

B 團體若超 30 人應增助理 1~2 人

C 每個單元 20 題目

D 施測時間為 40 分鐘

第二部分 案例簡答題

一般資料：女性，漢族，36歲，已婚，大專文化程度，某公司銷售經理。收入較高，與丈夫在同一公司工作，育有7歲女兒。

案例介紹：兩個月前求助者公司要派丈夫去外地分公司任職，丈夫也明確表態服從公司的安排。求助者請求丈夫不要去，但丈夫覺得到外地分公司任高管能夠增加收入，而且會為今後在總公司的升遷打下基礎。求助者擔心丈夫到外地後會不愛自己，會變心，開始緊張，擔憂；經常發脾氣，為小事和丈夫吵架，挑剔丈夫的言行；和同事關係緊張，工作效率明顯下降，還出現明顯失誤。下班回家更是煩躁，焦慮。想到母親的不幸將要發生在自己的身上，想到自己和孩子將要過著無依無靠的日子就感到心煩意亂，內心痛苦。這段時間裡，食慾不佳，睡眠也不好。

心理諮詢師觀察和了解到的情況：求助者是家中獨女，四歲時父親去外地發展。五歲時，母親聽說父親有外遇，把求助者留給外婆，到父親身邊工作。但不到一年，父母還是離了婚。求助者本人當年是丈夫的下屬，之後二人戀愛、結婚。求助者擔心丈夫到外地會和下屬搞在一起，產生「婚外情」，會像自己的父親那樣拋棄自己和孩子。內心痛苦無法擺脫，主動前來諮詢。

一、請對該求助者進行初步診斷並寫明診斷過程(30分)

參考答案

答：初步診斷：嚴重心理問題（5分）

診斷依據：

（1）未見器質性病變基礎（2分）

（2）根據區分心理正常與異常的心理學原則，求助者主客觀世界統一（1分），精神活動內在協調一致（1分），人格相對穩定（1分），沒有幻覺（1分）、妄想（1分）等精神病性癥狀（1分），自知力完整（1分），可以排除精神病性(2分)。

（3）該求助者的心理問題由現實因素（丈夫去外地任職）引發（1分），屬於常形衝突（2分），可以排除神經症性問題（3分）。

（4）該求助者的不良情緒不局限在與丈夫的關係方面，有泛化（2分），可以排除一般心理問題（3分）。

（5）該求助者癥狀持續時間在2個月以上（1分），情緒反應較為嚴重（1分），社會功能受損明顯(1分)。

二、請指出求助者的不合理信念及表現形式（30分）

答：不合理信念及其表現

（1）絕對化要求（5分）。表現：認為丈夫不應該到外地任職（3分）。

（2）過分概括化（5分）。表現：認為丈夫到外地後會不愛自己，會像自己父親那樣拋棄自己和孩子（5分）。

（3）糟糕至極（5分）。表現：因丈夫出軌擔心自己和女兒今後會無依無靠(3分)；擔心自己會像早年離異的母親一樣不幸（3分）；擔心丈夫到外地會和下屬搞在一起，產生「婚外情」（1分）。

三、請分析求助者產生心理問題的原因（20分）

答：

1、生物原因（5分）：女性，36歲（1分）。

2、社會原因（5分）：丈夫外地任職（1分），父親出軌（1分）

3、心理原因（5分）：存在認知錯誤（1分）：情緒方面緊張，焦慮等（1分）

四、諮詢中求助者曾有大段的敘述，諮詢師如何做好傾聽（20分）

參考答案：傾聽是在接納的基礎上（4分），積極地聽（4分），認真地聽（4分），關注地聽（4分），並在傾聽時適度參與（4分）。

參考答案：

說明：

1、答案僅作參考

2、如有疑問，請參與下方的留言討論

技能選擇題答案：

1.BCD

2.ABCD

3.D

4.B

5.B

6.BCD

7.ACD

8.A

9.D

10.B

11.ABC

12.C

13.A

14.A

15.

16.ACD

17.C

18.BC

19.B

20.BCD

21.ABCD

22.AC

23.ABD

24.A

25.A

26.D

27.B

28.ABC

29.ABC

30.BD

31.B

32.BC

33.A

34.D

35.BCD

36.ABD

37.BC

38.D

39.C

40.A

41.D

42.AB

43.D

44.A

45.ABC

46.ABCD

47.AC

48.ABC

49.QD

50.C

51.A

52.D

53.A

54.ABC

55.ABD

56.D

57.ABC

58.C

59.B

60.D

61.A

62.ABCD

63.A

64.B

65.D

66.C

67.ABCD

68.BD

69.BCD

70.AD

71.ABCD

72.ABD

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79.AC

80.D

81.B

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84.ABC

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86.

87.

88.

89.A

90.ABD

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93.A

94.ABCD

95.BCD

96.ABD

97.D

98.ABD

99.AD

100.ABD