如何備戰班主任技能大賽

2012尖峰論壇講座：如何備戰班主任技能大賽

尊敬的班主任尖峰論壇的各位朋友們：

大家好！很高興今天能有這樣的機會來和大家一起分享和交流我在班主任工作中的一些經驗和體會。

首先給大家介紹一下我自己吧！我叫朱紅艷，34歲，來自遼寧省鐵嶺市昌圖縣十八家子中學，2000年畢業於鐵嶺市師範高等專科學校，2003年瀋陽師範大學自學考試教育管理專業本科畢業，現東北師範大學英語專業在讀。鐵嶺市作家協會會員，2006年開始堅持教育寫作，2009年開始在網易鐵嶺教育人博客圈和昌圖縣教育博客圈園丁苑擔任管理員，2010年開始在網易班主任尖峰論壇擔任管理員至今。2009年5月參加昌圖縣班主任技能大賽榮獲一等獎，同年6月參加鐵嶺市班主任技能大賽榮獲第二名，2011年5月再次在昌圖縣班主任技能大賽中榮獲一等獎。

我所取得的成績很微不足道，還需要繼續努力！今天就是和大家談談我參加班主任技能大賽的一點體會，講得不好的地方，希望大家多理解，也希望大家多提寶貴意見

我所參加得我們縣裡班主任技能大賽，是我們縣裡首次初中組的班主任技能大賽，之前我沒有參加過任何班主任比賽之前的培訓活動，只是縣裡下來通知告訴我們班主任技能大賽分為三部分：案例分析、主題班會說課還有即興演講。參加比賽的班主任有年齡限制，要求35周歲以下，當時我是我們學校最年輕的班主任，所以我就有了一次鍛煉和提高的機會。得到參加比賽的通知之後，我馬上將自己平時的讀書筆記都翻閱出來，平時在工作中有了一些教育感想時，我都會及時記錄在教育博客上，而且遇到一些教育名言時，我都會摘抄在讀書筆記上。我覺得案例分析一個環節作為班主任老師在分析案例時，一定要首先抓住案例的要害，給我們提供的一個案例屬於哪方面的問題，我們應該側重重點解決哪些問題，依據哪些教育學、心理學原理最好都能恰如其分地表述出來，而且因為有時間限制，語言一定要精鍊、言簡意賅，層次分明、重點突出，這樣才會引起評委的注意，獲得好的分數。 我在歸納案例分析時，主要將容易發生的案例分為幾個方面： (1)、學生心理問題案例：現在這樣的案例在班主任技能大賽中經常會遇到。比如某女生最近有些反常，總是一說話就臉紅，有時上課提問她的時候還是會臉紅，這樣的案例就會涉及到學生青春期心理容易產生變化的方面，在比賽之前多研讀一些學生青春期心理的知識，做到有備無患。 還有也會遇到學生父母離異，學生上課不愛聽課，與科任老師發生矛盾，不能按時完成作業的案例。班主任技能大賽中一般不會出太刁鑽的案例，當案例呈現在我們面前的時候，一般我們都覺得在平常教育學生的過程中我們已經處理過，只不過以前是做，現在是將自己的做法科學而又合理地表述出來。

（2）、校園環境安全與班級的關係問題：我在班主任技能大賽中抽到了一個題目是某個班的學生正在上課，突然間班級的窗戶折頁開了，掉下來一扇窗戶，幸好沒有學生受傷，如果是你遇到這樣的問題，你會如何處理？面對這樣的情況，我們首先分析這是因為學校設施不安全造成的一次意外，班主任教師首先應該告誡學生們注意安全，並且告訴值日生經常檢查班級備品，以免發生危險事故，同時，與學校主管後勤領導聯繫，一起做好學校安全工作。 （3）、班主任與學生家長溝通案例問題：在準備案例分析時，必不可少的要考慮到如果學生家長與學生或者班主任發生衝突如何機智處理的問題，留守兒童的也是案例分析的重點，都應該考慮到學校、家長、班主任要常溝通，共同幫助孩子進步的問題。第一項案例分析主要需要上面的這些問題，我在第二次參加班主任技能大賽時就恰當的地方選用了鄭立平老師的《做一名聰明的班主任》裡面的高招 我覺得班主任老師真的應該多看書，提高自己的專業水平

二、主題班會的準備可以有一個總綱，裡面的內容現場即興細化，但是一定事先要多想一些好而簡短的班會題目，以求妙筆生花。

班主任技能大賽時，總會有主題班會的說課。我在事先準備的時候先是在頭腦中形成了一個班會的總模式，也就是主體框架心目中已經清晰，然後現場抽籤抽到那一項的時候就認真去圍繞著抽到的主題去發揮。比賽前，我先估計了一下可能會抽到的班會內容，然後自己擬定了相關的班會題目，我覺得我在比賽中能夠獲勝跟我所起的班會題目和我總體班會說課脈絡清晰有很大的關係。如果在比賽前自己心目中對班會說課沒有清晰的印象，那麼即使平時開過很多次的班會，也會因為現場緊張而變得語無倫次或者漏掉某個環節。胸有成竹去參加比賽，加上一個很好的班會題目，一定會讓評委們喜歡我們的班會說課的。

一般班會容易出現的主題內容主要有誠信教育、民族團結教育、交通安全教育、養成教育、青春期教育、自信教育等內容，根據我幾次比賽及參加一些培訓得來的經驗，我所掌握的一節班會說課環節如下：

（一）、說主題：對主題簡要分析，確定主題

（二）、說活動目的：為什麼要召開本次班會，達到啥目的。

（三）、說活動準備：收集資料、製作課件…

（四）、說活動形式：活動中採取討論、歌舞、演講、小品、快板、辯論等形式進行。

（五）、說班會過程

1、主持人宣布哪班何主題班會宣布開會

2、班長講話：講本次班會的目的

3、活動開始（班會的主體部分）

（1）、導入部分：開頭部分，要新穎，有藝術性。

（2）、展開與深入部分（班會的核心部分）：重點解決「為什麼」、「怎麼做」的問題，根據主題的需要，採用恰當的形式、方法解決問題。

（3）、深化與升華：聯繫學生實際，把落腳點放到「學習」上。

4、班主任講話：

（1）、對本節班會進行概括和總結

（2）、深化和升華：通過班會，懂得了什麼

（3）、導行：今後怎樣去做，落實到行動上（希望努力學習，以實際行動…。

5、主持人宣布閉會

可能我掌握得也不是最完善的班會說課，還請大家多提寶貴意見呀！

主題班會事先熟悉了框架，在比賽之前我將主要步驟都背下來了，當別的選手還在準備班會過程時，我已經能夠熟練流利地去表述班會過程了

我們這裡班主任技能大賽的第三個環節是即興演講或者即興表演 三、即興表演環節需要事先學習一些演講的技巧和方法，以求短時間內引人入勝。即興表演事先要經過勤奮練習，以求將自己的表演發揮到極致。

「台上十分鐘，台下十年功。」短短的5---8分鐘左右的即興演講的時間，對於參加比賽的班主任來說，是一次心理的挑戰，也是對班主任平常管理水平的一次測試。即興演講的題目一般都很簡單，比如新學期開學了，你要對學生說的話或者你們班的學生最近有些追求名牌，對此你設計一次班級講話。面對這樣的題目，抽到題目準備的時候也是要將自己說話的重點先寫出來，最好加上一些名人名言，顯得我們的話語更有說服力。我在參加第一次的班主任技能大賽是在2009年的5月末，正好在2009年5月4日，我參加了我們這裡的青年教師演講比賽獲得了第一名，這極大地增強了我的自信心

一段時間，我曾經很不自信，沒認為自己會能取得什麼成績的，演講比賽之後我才知道原來努力也可以創造奇蹟，所以班主任技能大賽的時候我也更有信心了。

我在沒有參加比賽之前，也是將可能會出現的班主任講話內容都想了出來，事先設計了一些即興演講，我發現與比賽時抽到的題目重合的會很多，這樣當別的選手想著該說什麼的時候，我都開始想著我如何將我所準備的演講說得更有現場感，我會把我下面的評委和觀眾想像成我的學生。 下面將我參加班主任技能大賽時準備的一些即興演講題目展示給大家，我都準備了即興演講稿，大家可以點想看哪個題目的演講稿，我粘貼過來。 即興演講1：學生學習出現鬆懈時，設計講話。 即興 演講2、班級有學生迷戀網吧，設計講話 即興演講3：批評一個學生髮現錯怪他了，準備承認錯誤講話 即興演講4：學生喜歡穿名牌服裝 即興演講5：七年級學生叛逆心理較嚴重，設計講話 即興演講6：家長反映學生雖然聽老師的話，可是在家對父母沒禮貌，設計一個教育講話。 即興演講7：接了八年級，學生沒有良好的學習習慣，設計講話。 即興演講8：學生自卑時設計講話。 即興演講9獨生子女自我中心現象嚴重，講話。 即興演講10.班級班主任上課紀律好，科任上課紀律差，設計講話。 即興演講11接了一個好班，原班主任教了一年，學生家長陪吃你，設計第一次班級講話 即興演講12.質量監測幾個同學有作弊行為，教育講話。 堅持就是勝利

同學們，今天，我想和大家一起來談談網路的好與壞。現在我們生活在網路時代，信息社會，互聯網已經在我們的生活當中發揮著越來越重要的作用。可以開啟我們的知識窗口，可以開闊我們的視野，可以讓我們足不出戶就可以做很多事情。可以說網路已經成為人們生活當中的一部分了。這些都很好。可是，現在我們還是一個學生由於我們的社會經驗少，自控能力差，對不良信息缺乏判斷能力，對網路詐騙等沒有防範意識，如果經常上網玩遊戲或者聊天等，就極有可能對自己帶來危害和危險地。

另外，網吧是一個不易監督的場所，上網時間和上網內容不受限制，對於自控能力很差的你們來說，更易沉迷網路，更易網路成癮。同時，網吧里 龍魚混雜，易養成不良習氣，所以，你們千萬不能去網吧上網的。現在，我觀察我們班可能有幾個學生對網路成癮了，你們這幾個小網蟲牙，讓我擔心讓我憂。網路是把雙刃劍，千萬不能因為迷戀網路而影響我們的學業和身心健康呀！我平時也愛上網，我感覺我們可以充分利用網路資源，對我們的學習有更多的幫助，我們應該善待網路，但是我們不應該成為網路的奴隸。我希望現在有些迷戀網吧的學生馬上迷途知返，馬上提高認識，，也希望你們都把心思多用在學習上，學習需要堅持，書到用時方恨少。趕快回到現實生活中來吧，我相信這些迷戀網吧的同學一定會慢慢地少去或者不再去的，我給你們一定的時間讓你們慢慢地不再去網吧，我也相信你們一定會做到的，希望沒有去的同學也要善待網路，讓我們都把精力用到認真學習上來吧！

10.班級班主任上課紀律好，科任上課紀律差，設計講話。

同學們，今天我想和大家說的是：你們就是我的一面鏡子。

發自內心地愛著你們，從當你們的班主任的那一天起，我就下定決心一定要盡我最大的努力去關心和幫助你們，去帶著大家一起進步，一起成長，一起走向嶄新和美好的明天！

我願意鼓勵和支持每一個學生，我願意幫助和關心我們班的每一個同學，不光我是這樣，我們學校所有教我們的老師也都是和我的心情是一樣的。我 有時都很佩服我們的科任老師，他們都很負責，都很認真地教著我們。有的到了他們上課的時候，提前就會來到班級，看看學生有沒有什麼疑問或者給出學生一些指導。而且平時的測驗結束之後，有的老師會把捲紙帶到家裡去批閱，有時我都非常感動，我覺得他們做的太到位了，他們的敬業精神無時不刻地在感染著我，我也會永遠向他們致敬，向他們學習的！

有這麼多的老師在認真地為我們服務，我們沒有理由不和老師好好配合的沒有理由不努力學習的。可是最近我發現我們班出現了一個現象，上我課的時候，同學們乖巧地像個小綿羊，可是上有一些科任老師課的時候，就會紀律稍差了，這樣做我感覺不是很好的。你們就是我的一面鏡子，你們做得好，才證明我做的好，另外，你們不好好學習怎麼能對得起科任老師那麼辛苦的付出呢？

以前你們怎麼做的，我不想去深入追究，但是，我要看你們的今後的表現。你們是我的一面鏡子，我希望這面鏡子裡面顯現的是勤奮、向上、遵守紀律的一面！，同學們，無論什麼時候都好好做吧，希望科任老師再和我談起你們上課的表現，說得都是你們的好！

當然，還有一些其他的即興演講的題目，只要我們不緊張，表達清晰流暢，表情生動，語言抑揚頓挫，相信我們會得到很高的分數的。有的時候有的比賽中除了即興演講還可以是即興表演即興表演列入班主任技能大賽時的幾率比較小，一般都是即興演講居多，但是如果班主任技能大賽的時候趕上有即興表演的考題，就得看我們平時的基本功了。為了上台比賽的時候表演得更輕鬆自如，平時作為班主任我們也要豐富自己的生活情趣，有一些業務愛好，比賽時拿出我們最擅長的那一項特長來參賽，相信會取得不錯的成績的！

學生早戀現象：青蘋果不甜 今天我想和同學們談一個話題：青蘋果不甜。 現在，你們正是十三四歲的花季，正處在青春期，一個多姿多彩的年齡，一個充滿夢幻的年齡，一個情竇初開的年齡，人生中多麼美好的詞語都可以用在你們的身上，然而，你們也肩負著最神聖的歷史使命：為了自己的將來，現在要有目標有追求地去學習，去奮鬥！ 一個長在樹上的青蘋果，遲到嘴裡只會有酸澀的感覺，你們就像那長在樹上的青蘋果，還沒有長成一個紅蘋果，所以，還不能把這個果子摘下來吃的。現在，我發現有一些同學好像對一些異性同學有了一些好感，於是就有了一些細微的心理變化，想入非非了。這種心理現象首先肯定是正常的，但是卻需要我們用理智去戰勝情感，我們得分清楚什麼是我們這個年齡應該做的，什麼是我們這個年齡不應該做的，我們這個年齡應該做的，就是努力學習，多充實自己，讓自己的思想進步，人生態度積極，努力去進取，努力去拼搏，走好人生的每一步，發憤圖強，爭取取得好成績！ 所以，我們不要輕易去採摘樹上那棵青蘋果，不要去擾亂自己的內心。我很讚賞魏書生教育學生的方法，控制三閑，今天送給大家：閑話，閑思，閑事。平時我們都把說閑話的時間用到我們的學習上，我們都把閑思的時間用到我們的學習上，不要去弄閑事，讓我們的心靜下來悉心去品味書海里的快樂，悉心去領悟書中的真諦，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。相信只要你們肯定努力學習，銳意進取，持之以恆，鍥而不捨，一定讓我們絢麗多姿的求學的夢幻漸漸地演變成真是！ 同學們，靜心學習吧，不要去觸碰那青澀的蘋果，我相信你們一定會行的。加油吧！

以上是我參加兩屆班主任技能大賽籌備過程中的一些做法。我覺得兩次的比賽經歷讓我更喜歡了班主任工作，也對自己做好一名合格的班主任充滿了信心。但是，比賽的時候也會看到自己有很多不如意的地方，就像今天我在這裡與大家交流，可能我所談到的一些我對班主任技能大賽的理解不是十分到位一樣，比賽之前我們可能也會緊張，在這裡時候我總是會告訴我自己：「沒什麼大不了的，多相信 自己吧！努力不一定成功，但是成功必須努力！」我們經過精心的準備，做好自己的心理疏導工作，輕裝上陣，不去想自己會取得如何好的成績，不給自己過多的心理壓力，只想著去享受比賽帶來的快樂，只想著比賽中我們又學習到了哪些新鮮的知識，也許意外的驚喜就會出現在我們面前！只要精心準備，就會收穫驚喜！我在班主任技能大賽的時候做到了、想到了，比賽過後又想到了很多新的方法，我相信這些都會應用到我以後的班主任工作中，就像今天我和大家在一起學習一樣，我可能現在做的不是很好，但是我肯定會爭取做得更好！請大家多監督和支持我，謝謝大家！

我的分享到此結束，謝謝大家！

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