聽顧曉鳴講家庭教育——好動孩子更需用正確方法陪伴

聽顧曉鳴老師講家庭教育：家長朋友大家好！我們27期家庭教育高級志願者研修開班，有一位母親帶了一位不到5歲的小男孩，這個小男孩據老師經常給媽媽反應，小男孩控制不住自己，在幼兒園經常沒有辦法管理，也常批評孩子。老師也給媽媽反應說孩子太好動了，家長是不是要好好管管。

在志願者高級研修班上，小男孩隨母親一起來到教室，也在聽課，發現這個小男孩也坐不住，同時說話的聲音也比較大，也沒顧及到旁邊其他人的感受。

這個小孩確實屬於多動好動的年齡，沒有意識控制自己，我邊講課邊走到他身邊俯下身和孩子說了悄悄話，這孩子很友善的聽我建議，說話的聲音也小了很多。

在講課時我經常用雙目和孩子交流，這個男孩不是很能聽懂我的課，在不斷地用眼神交流過程中，發現孩子能聽進去。在和家長互動的過程中，我有意識的提了一些簡單的問題，說上半句，把目光遞給孩子，奇蹟就發生了，小男孩就很快接我的話，說的很準確，又投過去目光給他鼓勵，讓其他家長給它掌聲，我又公開宣布這個小男孩是我課堂上的助教，一來二去小男孩能很好的坐好，注意力也集中，很好的聽課，也感動了男孩的母親。

這個媽媽回家後發現孩子和往常不一樣，不是孩子不一樣，而是我們作為育人者育人方法的不一樣了。

在生活當中有些孩子很特殊，在不同的年齡成長階段都會遇到不同問題。，有的孩子小的時候很乖，到了青春期就叛逆的很強烈，不同的階段都會遇到不同的問題，我們希望不論孩子遇到什麼問題，都不可怕，可怕的是父母不能從孩子的成長規律去幫助他，去陪伴他，去認同他，去善待他，這是我們作為父母應該思考的問題。

顧曉鳴老師溫馨提示：家庭教育不只是為了教育孩子，而應該成為一個家庭和家族需要傳承的智慧與財富，需要我們代代經營和相傳。因為，將來學校教育這種教育組織方式可能會消失，而家庭教育是永遠不會消失消亡的。