優秀公開課《雨巷》  教學設計

優秀公開課《雨巷》 教學設計 1教學對象：高一年級2教學目標：反覆誦讀，體會本詩的意境美，音樂美。通過掌握意象把握意境的營造。體會「丁香姑娘」的象徵意義3教學課時：14教學重點：了解詩歌的「意境」和「意象」，能夠分析詩中「一個丁香一樣的姑娘」「雨巷」等意象及作者想要表達的情感，並把握《雨巷》的整體意境。5教學步驟：教學內容 教學活動 時間一、 教學導入中國是詩歌的王國，在這個詩歌的王國中有異彩紛呈的各種形式的詩歌，在86年前有一個詩人寫了一首詩《雨巷》，就因為他寫了這首詩被冠以「雨巷詩人」的稱號，大家說這個詩人是誰？「戴望舒」今天就讓我們隨著戴望舒一起走進這條《雨巷》。板書：雨巷—戴望舒 1-2二、 初讀，整體感知，介紹作者背景材料1、教師配樂領讀，解決讀音及節奏。通過剛才老師朗讀大家對這首詩有了初步的印象，在這裡面它描繪的一些形象也給我們創作了一種環境，此時，你最強烈的情感體驗是什麼？你覺得作者傳達出什麼樣的情緒？明確：「寂寥」「憂愁」「凄美」大家整體把握都很準確，都撲捉到了作者淡淡的惆悵，那麼我們應該用怎樣的感情基調去朗讀呢？「低沉幽怨」,下面請大家帶著這種感情一起把這首詩朗誦一遍。板書：寂寥 惆悵2、 大家有沒有想過，作者為什麼如此「寂寥，惆悵」？請大家找一找這首詩創作時間？播放PPT明確：1927年 介紹創作背景，詩人背景。8三、 詞作解讀1、「意境美」提問：我們知道了這首詩的創作背景，那麼現在從這首詩出發，你們通過哪些景物捕捉到了作者這種寂寥惆悵的情緒？（你們看到了什麼，這首詩為我們描繪了哪些景物，構造了一個怎樣的畫面？）板書：雨巷 丁香姑娘 油紙傘 籬牆提問：這些意象具有哪些特點？古典、朦朧、憂傷、優美①請大家想一想這條「雨巷」是什麼樣子的？播放PPT明確：梅雨季節，江南的小巷陰沉潮濕，兩邊是白牆灰瓦的寂寥人家，大家體會一下這種感覺。②為什麼作者說「一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘」「丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁」，丁香與憂愁有什麼關係？播放PPT明確：丁香是古典詩詞里的常見意象，請同學們打開書第9頁，看看下面這三首描寫丁香的詩，這三首寫丁香的詩都描寫的同一種情緒，是什麼？「愁」，丁香在古典詩詞中意味著愁緒，「芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁」「丁香空結雨中愁」「結愁千緒，似憶江南主」③「油紙傘」說起油紙傘，同學們想一想誰撐著油紙傘啊？明確：對 許仙白娘子，我們都想到了那麼久遠以前的故事，這說明油紙傘本身就具有什麼氣質？明確：「復古，神秘」和雨巷，丁香結合在一起，平添了一份冷漠、凄清的氛圍。④「頹圮的籬牆」 頹圮一詞更增添了畫面的凄清明確：在雨巷裡，這個畫面，即意境里出現的這些美麗的景物，雨巷，丁香，油紙傘，頹圮的籬牆等這就是意象，它們共同構成了雨巷的意境。這些意象都和姑娘有關，姑娘像丁香一樣，姑娘撐著油紙傘，姑娘彷徨在寂寥的雨巷，姑娘最後消失在頹圮的籬牆，在這首詩中，他們共同構成了一個構成了一個「姑娘在寂寥的雨巷中彷徨」的惆悵凄婉的意境。2、詩情美提問：我們說「丁香一樣的姑娘」是這首詩最重要的意象，請大家來說一說，你心中的這個姑娘是什麼樣子的？我們先找一個同學，為我們讀一讀作者著重描寫這位姑娘的段落，2-6節。描繪一下，外貌，神情，氣質。「美麗、憂愁、高貴、可遇不可求」……提問：那麼，你們覺得這樣的「丁香一樣的姑娘」是否真的存在？這個姑娘象徵什麼？請大家前後四人討論一下明確：1 存在，象徵詩人心中那美麗心愛的姑娘，年輕人愛情的苦悶和追求2不存在，大革命失敗，1927年4月12日反革命政變發生，無數共產黨人和革命者遭到圖啥，戴望舒也遭到通緝，詩人革命理想幻滅,「丁香一樣的姑娘」象徵了詩人美好的革命理想。3 不存在，象徵理想，雨巷象徵我在人生道路，意味著我在人生道路上追求的美好希望等。同學們自由發揮，每個人都可以有自己的不同見解只要言之成理即可，教師引導，跟同學們一起分享自己的感受。教師總結：西方有句名言「一個個讀者，就有一千個哈姆雷特」，確實，人們對詩歌都有自己的獨特的觀點，我個人覺得「丁香一樣的姑娘」代表作者心中美好的未來和理想，作者在人生的道路上苦苦追尋，這是一條漫長惆悵的理想之路，雖然它充滿了寂寥落寞的愁緒，但是作者心中還是有所期待，還是有那份不滅的希望。25四、感受藝術特色 如果有時間，嘗試引導學生通過朗誦體會詩歌的「音樂美」3「音樂美」葉聖陶先生曾經盛讚這首詩：「替新詩的音節開了一個新紀元」，如果我們從音樂性的角度來欣賞這首詩，你有什麼美的享受？聽完這首詩的朗誦後，大家覺得節奏如何？總體節奏：舒緩悠揚通過什麼方式，作者讓這首詩變得舒緩悠揚？1、 詞的重疊「悠長悠長」「哀怨，哀怨又彷徨」一個寂寞而痛苦的旋律在全曲中反覆迴響，縈繞心頭2、 復沓句式像我一樣，像我一樣地，像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫，連貫上下句式，使得詩歌內在巧妙拉長，形成迴環疊唱的效果，增強了詩歌的抒情色彩。3、 詩歌的押韻雨巷一共七節，每節六行，每行壓ang韻二到三次，反覆出現形成了一種悠長的旋律，流暢的節奏。請全班齊讀，體會「音樂美」 6-7五、指導背誦 課後作業：背誦雨巷板書： 雨巷 戴望舒 意境 意象 雨巷 寂寥 丁香 姑娘 象徵 美好的理想… 惆悵 油紙傘 頹圮籬牆
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