羋姝犯了這5個致命錯誤,讓最愛的兒子無能蠻橫不孝
珍珠帶著四歲的公子盪出去玩耍,久不回宮,被王后責怪。珍珠說:王后知道公子的性子,我喊也喊不回。
羋姝怒道:他才四歲,他懂什麼?!
錯。
很多家長都覺得,我的孩子還小。他才X歲。他懂什麼?
其實不對。再小的孩子,也可以和他講道理。兩歲講的道理,四歲一定懂了。四歲講的道理,六歲總能知曉。
四歲無禮,隨他。六歲蠻橫,還小。八歲頂嘴,可恕。到了十歲,他一句話說得你天昏地暗的時候,再想著去塑造孩子的好性格,晚了。
2錯誤思維二:孩子行為暴力卻不重視
公子盪打傷公子通,羋月上門提醒:公子盪戾氣太重。
羋姝先是笑:公子通比盪兒大,居然打不贏盪兒,也是笑話。(多少家長犯了這個錯!還驕傲起來了?)
後是慍怒:好了好了!我知道了!回來我說說他。轉頭就對婢女說:盪兒讀書快回來了,給他準備的點心好了沒?
公子盪越來越暴力,崇尚蠻力,自以為豪,最後居然舉鼎把自己砸死了。
真應了那句:多行不義必自斃。
3錯誤思維三:哪邊的竹籤多,就投哪一邊
秦王問攻韓還是伐蜀,要嬴盪和贏稷去四方館投注。
羋姝告訴嬴盪:哪邊多,投哪邊。
羋月告訴贏稷:跟隨自己的心走。
羋姝告訴嬴盪——從眾。
羋月告訴贏稷——從心。
所以,嬴盪在大事面前缺乏主見,而贏稷,卻學會了獨立思考,並且,隨心而活。
讓孩子從眾的母親,會讓孩子活成別人。
讓孩子從心的母親,會讓孩子活出自己。
4錯誤思維四:把孩子當成比較的工具
羋姝認為,只有讓孩子當上太子,才能有活路。
羋姝的思維是:自己的孩子不優秀,怎麼辦:把別人優秀的孩子幹掉。
於是,埋伏殺人蜂殺羋月的孩兒,卻不想誤傷了自己的孩子公子盪。真是,又狠,又蠢。當然,這是在古代。
但現在,拿孩子當比較工具的父母比比皆是。有些父母甚至常言:我這輩子就這樣了,你快給老子加把勁兒。
我們要教給孩子的應該是,自己跟自己比,把目光落在自己身上。自己優秀,則無懼。有閑工夫忌憚他人才華,還不如自己努力,腳踏實地。
家長切忌,把孩子的成功,變成自己虛榮的籌碼。
我們的生命,和孩子的生命,都是獨立的個體。孩子不是我們的附屬品。
要把孩子未來的幸福,當成一切的根本。他的心智,善良,性格,能力都是決定他幸福的條件。
5錯誤思維五:我愛你等於你要什麼娘決不說不
公子盪被自己的母親王后,為謀殺公子稷準備的殺人蜂誤傷。王后對著昏迷不醒的兒子自哭自訴。
我以為她會說:只要你肯活過來,爭與不爭的,娘都不在意了。只要你健健康康地長大,娘就心滿意足了。
結果她說的是:盪兒,只要你肯活過來,你要什麼,娘決不說一個「不」字。
愚不可及!
都說人在面對,生命逝去的時候,往往才能真正明白,功名利祿,皆為身外之物。
幾年之後,嬴盪已經長成一個結實的大胖子,羋姝還在那裡:幾年前的殺人蜂,把盪兒傷得太重。只怕,還要幾年,才能痊癒。
我:……
最後,我們說說,公子盪為何如此不孝?
羋姝對公子盪,飲食起居,精心照料。精心謀劃,殫心竭慮。
一切都為了公子盪。
為了兒子,命都不要。
可是,為什麼,她的孩子,卻從不領情。
頂嘴,從小頂到大。
對母親不屑:我們商量國家大事,說了你也不懂。
對母親不耐煩:沒事兒我走了。
對母親不敬:原來母后如此惡人惡語……
這是為什麼呢?
因為羋姝,沒有教公子盪,要做一個好人。
打侍從的時候,對公子壯呵斥的時候,打傷公子通的時候,羋姝都沒有告訴他:對別人要有禮,要當一個好人。
如果他都不善良,你想他孝順?做夢去吧。
他對別人沒有憐憫之心,不會感恩,到最後,對自己的父母,也就那樣了。
而羋月一直教給自己的孩子:先要做一個好人,再做一個英雄。
因為要做好人:所以要孝順,要懂事,要與人為善。與外人都能真誠相待,何況是自己的至親?
我們太多的教給孩子:保護自己。
太少教給孩子:奉獻自己。
孩子其他方面好與不好,首先,得是一個好人。
於是,羋姝這些錯誤的育兒思維,成功地培養出蠻橫無能,又不孝的兒子。
或許,她從未有過「育兒」的思維,只想著把孩子「養大」。
他們母子倆
終於把一手好牌
打得稀爛
而悲劇
就是這樣釀成的
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