古典詩詞塑造形象的常見手法

古典詩詞塑造形象的常見手法

1．比興手法

如《氓》第三章「桑之未落，其葉沃若。於嗟鳩兮，無食桑甚。」詩句以桑樹、斑鳩起興，用自然現象來對照女主人公戀愛生活的變化；第四章用「桑之落矣，其黃而隕」來比喻女主人公由年輕貌美到人老珠黃的變化。這些比興手法的運用，有助於詩歌形象的塑造，也有助於讀者走進主人公的生活世界去體味他們的真情實感。

2．細節刻畫

塑造人物形象大多著力於人物的語言、行動等細節的描寫。如《邶風·靜女》中「愛而不見」這一生活細節表現了姑娘的天真、活潑和調皮，「貽我彤管」則表現了姑娘對愛情的真摯和執著。《孔雀東南飛》中描寫蘭芝「卻與小姑別，淚落連珠子」的細節，刻畫了一個愛憎分明、不忍離去但又無可奈何的女性形象。

3．烘托渲染

杜甫《登高》中的「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」，用落葉紛紛來渲染一種清冷肅殺的悲秋氣氛，從而襯托詩人窮困潦倒、飄泊無依的形象。又如柳宗元《江雪》中的「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅」為塑造老漁翁的不怕嚴寒、不怕孤獨的高傲品性而進行了環境氣氛的烘托。

4．對比襯托

如《氓》中，女主人公婚前婚後的不同態度形成鮮明的對比，男主人公婚前忠厚與婚後變節也形成對比。通過對比，刻畫了女主人公的善良剛強，反襯出男主人公的無情無義、「二三其德」。

三、鑒賞語言常用術語。

風格特徵：清新自然，質樸直白、恬淡平實，絢麗多彩、華麗藻飾，簡潔明快、平易曉暢，委婉含蓄、蘊藉雋永，沉鬱頓挫，悲壯慷慨，雄奇奔放、雄健恣肆、飄逸洒脫等。

語言作用：言近旨遠、濃墨重彩、淋漓盡致、行雲流水、膾炙人口、出神入化、爐火純青、登峰造極、言簡意賅、細膩傳神、言有盡而意無窮、含不盡之意於言外、音節和諧、富有音樂美。

四、鑒賞詩歌表達技巧的習慣用語與解題思路

（一）表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情直接抒情、直抒胸臆，借景抒情、寓情於景，借物抒情、寓情於物，詠史抒懷、懷古傷今、借古諷今等）＋詩歌中的具體運用＋達到的效果（作用、好處、特點）。

（二）表現手法（以動襯靜、以靜襯動、以動寫靜、以靜寫動、動靜結合，由虛入實、虛實相生，欲抑先揚、先抑後揚，正面襯托、對比反襯，比興，聯想，想像、托物言志、等）＋詩歌中的具體運用＋達到的效果（作用、好處、特點）。

（三）修辭手法（比喻、對比、比擬、借代、誇張、對偶、設問、反問、反覆、雙關、互文、疊字等）＋詩歌中的具體運用＋這種手法達到的效果（作用、好處、特點）。

（三）行文結構（承上啟下、起承轉合、鋪墊、起伏、懸念、銜接、照應等）＋在詩歌中的具體運用＋這種手法達到的效果（作用、好處、特點）。

（四）材料取捨（主次分明、詳略得當、繁簡有致等）＋在詩歌中的具體運用＋這種手法達到的效果（作用、好處、特點）。

【跟蹤訓練】

1．閱讀下面一首詩，然後回答問題。

西樓子

曾鞏

海浪如雲去卻回，北風吹起數聲雷。

朱樓四面鉤疏箔，卧看千山急雨來。

[注]鉤疏箔：把帘子掛起。

（1）這首詩描寫了什麼景象？詩的前兩句從什麼角度來渲染這種景象？

（2）這首詩表達了詩人怎樣的情感？請簡析之。

2．閱讀下面兩首詩歌，回答問題。

採蓮曲

王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

採蓮曲

白居易

菱葉紫波荷颭風①，荷花深處小船通。

逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。

[注]①颭（zhǎn）風：在風中搖擺。

（1）簡析這兩首詩中採蓮少女形象的異同點。

（2）詩人通過對採蓮少女形象的塑造，各表達出怎樣的感情？

3．閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。

少年游

柳永

參差煙樹灞陵橋，風物盡前朝。衰楊古柳，幾經攀折，憔悴楚宮腰。

夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋①。一曲《陽關》，斷腸聲盡，獨自憑蘭橈②。

[注]①蘅皋：長滿杜蘅（香草名）的水邊陸地。②蘭橈（ráo）：指划船的槳，這裡代指船。

（1）結合本詞內容具體賞析「衰楊古柳，幾經攀折，憔悴楚宮腰」三句。

（2）「獨自憑蘭橈」描繪了一幅怎樣的畫面?「獨自」二字表達了怎樣的感情?

4．閱讀下面的宋詞，然後回答問題。

甘草子

柳永

秋暮，亂灑衰荷，顆顆珍珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。

池上憑欄愁無侶，奈此個，單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。

（1）觸動主人公愁緒的具體景象有哪些？女主人公心亂愁苦的原因又是什麼？

（2）結尾二句「卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語」寫法上有何新意？

5．閱讀元代王冕的一首詩，回答問題。

白梅

王冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

忽然一夜清風起，散作乾坤萬里春。

（1）在這首詩中，作者塑造的主要形象是什麼？突出了它的哪些特徵？

（2）作者運用了哪些寫作手法？表達了怎樣的思想感情？

參考答案：

1．（1）這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象。詩的第一、二句分別從視覺與聽覺兩個方面寫浪卷、雲涌、風吹、雷鳴，渲染了「山雨欲來風滿樓」的雄偉氣勢。（2）這首詩表達了詩人開闊的胸襟和內心豪情。暴風雨將臨，按常理本當關門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起帘子，敞開窗戶，為的是能飽覽「千山急雨來」的壯觀。

2．（1）共同點：兩首詩中的採蓮少女都熱愛勞動，辛勤勞作。不同點：王詩中的採蓮少女美麗、歡快，充滿青春活力；白詩中的採蓮少女羞澀、純真，情感真摯。（2）王詩：歡悅白詩：驚喜

3．（1）以哀景映襯哀情，借傷柳以傷別，加倍突出人間別離之頻繁，別恨之深重。（2）結句「獨自憑蘭橈」描繪了一幅獨自一人倚在畫船的船舷的畫面；「獨自」二字，筆力沉重，透露出一種孤寂難耐的情懷，充分表達了依依惜別的衷情，孤身飄零的苦況。

4．（1）秋暮，衰荷，亂雨，冷月；「無侶」（或「單棲」）（2）不直寫女主人公念念不忘「粉郎」及「言語」，而通過鸚鵡學念來表現，寫出了女主人公在百無聊賴中的自慰自遣，讓人倍感凄涼。）對襄陽風物的熱愛之情，充滿了積極樂觀的情緒。

5．（1）梅花，突出了它耐寒，清高，報春的特點。（2）襯托，對比，表達了堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。

【課堂限時訓練】

1．閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。

江間作四首（其三）

潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

[注]①潘大臨（約1057～1106）：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。

（l）第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，並說說這樣寫的好處。

（2）從全詩看，作者嚮往一種什麼樣的生活？請簡要分析。

2．閱讀下面的詩，回答問題。

山居即事

王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。

嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。

（1）簡析「遍」字在頷聯中的表達效果。

（2）詩的後四句寫出了怎樣的景與情？

3．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。

卜運算元·送鮑浩然之浙東

王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

（1）本詞上、下片各寫了什麼？請作簡要概括。

（2）宋人王灼《碧雞漫志》評王觀詞是「新麗處與輕狂處皆足驚人」。這首詞「新麗」的特點主要表現在哪些方面？請作簡要分析。

4．閱讀下面這首宋詩，完成（1）—（2）題。

題李世南畫扇①

蔡肇②

野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。

逢人抱瓮知村近③，隔塢聞鍾覺寺深④。

[注]①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。②蔡肇（？—1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③瓮：這裡指水瓮。④塢：地勢周圍高而中央的地方。這裡指山塢。

（1）請簡單描述一下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣一幅畫面呈現出什麼樣的氣氛？

（2）古人的題畫詩往往會闡發畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現了畫面以外的景和趣？這樣寫有什麼好處？

5．讀宋詞聯繫其寫作背景回答問題。

臨江仙

（宋）侯蒙

未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當風輕借力，一舉入高空。方得吹噓身漸穩，只疑遠赴蟾宮。雨余時候夕陽紅。幾人平地上，看我碧宵中。

【寫作背景】據宋人洪邁《夷堅志》記載：侯蒙其貌不揚，年長無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌於風箏上，侯蒙見之大笑，作《臨江仙》詞題其上。後一舉登第，官至宰相。

（1）這首詞體現了侯蒙什麼樣的人生態度？請結合詞作予以簡析。

（2）《三國演義》的開篇詞《臨江仙》上闋「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅」，與侯蒙詞一樣，都運用了「夕陽紅」意象，但其象徵意義各不相同，請作簡要的比較。

參考答案：

1．（1）「拳」和「退」。用「拳」字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態。用「退」字別緻、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。（2）嚮往一種隱逸的生活。①詩的前兩聯，作者從眼前之景，轉入懷古，遙想當年赤壁之戰時的人事，而今安在？從而發出了「波流萬世功」的感嘆。②詩的後兩聯，作者讚歎宿鷺、飛鴻的閑適，接著又彷彿看到了漁翁的扁舟，聯繫到「波流萬世功」的感嘆，於是提出「最羨漁竿客」，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！

2．（1）「遍」字表現松茂鶴多，「稀」字表現來訪者少，兩者對照寫出山居環境的幽靜。（2）寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現出作者悠然閑適的心情。

3.（1）上片寫浙東山水的美好；下片抒發作者送別的情意。（2）修辭巧妙，用語綺麗，如「水是眼波橫，山是眉峰聚。」「送春歸」「和春住」。想像別緻，意蘊生動。如「眉眼盈盈處」「若到江南趕上春，千萬和春住。」

4．（1）畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著瓮在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面呈現出的是鄉村野外恬靜、安詳的氣氛。（2）①「水潺潺」聲音的描寫，②「秋風瑟瑟」聲音的描寫，③聯想到附近有個村莊的描寫，④遠處寺廟傳來「鍾」聲的描寫，都表現了畫面以外的景和趣。這樣寫的好處是：①使畫面上靜止的景物活動了起來，變得有聲有色；②拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。

5．（1）①侯蒙幽默詼諧。如戲稱畫他形貌的人為「良匠」，機智地應對別人的嘲諷。②侯蒙樂觀自信。別人把他的形貌畫在風箏上送入天空，他不自卑，而是想像成去「蟾宮」折桂。③侯蒙志向高遠。結句含意：等到我事業有成時，「看我」怎樣在「碧霄中」自由馳騁吧！（2）①侯詞的「夕陽紅」象徵個人的時來運轉，大器晚成。②《三國演義》開篇詞的「夕陽紅」象徵歷史的滄桑變化。