有人給我了一張「完美兒童畫像」，結果我手撕了它......

　　家長總是走入「好孩子傳統標準」的陷阱，覺得優秀孩子就應該是聽話、開朗、守紀律的等等，當孩子不符合這些標準時，家長就會覺得——「怎麼辦!我的孩子是不是比別人差?!」

　　沒!有!的!事!

　　在之前的文章中，果凍提到了一個叫做「天生特質」的概念。今天我準備來好好嘮嘮這個天生特質，那些不滿足優秀標準的、甚至和標準完全相反的孩子們，他們的優秀毫不遜色!

　　天生特質是上帝的禮物

　　天生特質是紐約兩位專家多年縱向研究得出的結論，即每個人都有自己的天生特質，這些都是生來帶在基因里的，沒有絕對的好與壞，它只是決定了你更偏向於用哪一種方式和世界相處。

　　天生特質可以從9個方面判斷，下面我們列舉一些天生特質中，容易被誤解成「不優秀」的行為，跟著果凍一起來給他們翻案!看看能不能在其中發現你孩子的影子，只有正確的認識孩子的獨特性，才能給他最合適的引導。

　　一定有不少家長曾聽過老師的「告狀」，說孩子上課不認真聽講!你也很納悶，怎麼別的孩子就能專心的看著老師，而窗外的一隻小鳥，同桌的卡通橡皮，或者是球鞋上的一個小小的污點，就能輕易的分散你的注意力??

　　翻案

　　注意力分散度高的孩子，他們往往更具創造性，思維活躍，能很快的對所掌握的知識進行舉一反三。在團隊中通常扮演著解難者的角色，在遇到問題時，他們的點子是最多的。

　　育兒錦囊

　　應加強他對注意內容的興趣，內容的難度不要過高，多給孩子進行短時間的注意力訓練，逐漸提高集中注意力的時間，同時也鼓勵他們在生活中多做聯想訓練。

　　這一部分的特質主要表現在情緒的爆發上，可能很小的一件事情，都會讓他們陷入極大的悲傷，或狂喜，或憤怒，他們突如其來的爆發總是顯得不合時宜，讓人一頭霧水——「這有什麼好生氣(哭)的?。

　　翻案

　　情緒反應強度高的給孩子，不是在無理取鬧，是真的感到非常委屈、開心和生氣。他們更會表達自己，在團體中更容易受到關注，控制好負面的爆發，他們飽滿的情感，正是團隊的凝聚力，而且往往非常善於演講。

　　育兒錦囊

　　在他吵鬧的時候，家長不要急於表態，弄清楚原因，耐心等待孩子情緒爆發過去，同時暗中留意孩子的安全以免發生意外。等他安靜後，再以平靜的語氣表明態度，講清道理。

　　搬家、換老師、換同桌，生活中的改變會讓他們十分抗拒，有時候還會讓人非常哭笑不得，比如為什麼不願意穿新衣服?換了新水杯跟你不肯喝水喲什麼關係?

　　翻案

　　適應度偏低的孩子，邏輯非常清晰，做起事來有條不紊，很有規劃性。而且非常有原則，不容易受到不良事物的影響，在團隊行動中往往是最靠譜的存在!

　　育兒錦囊

　　經常帶他到沒有去過的地方，讓孩子適應新的場景，避免在孩子沒有思想準備的情況下強迫他適應新環境。添加一種新的食物，要由少量開始，反覆多次嘗試，直到孩子完全適應。上幼兒園。小學前，應提前有多次的接觸，讓他逐步適應。

　　遇到困難或者感到無趣就會立馬放棄，讓旁人對他們產生「什麼事都做不成」的印象。告訴我你的孩子在半途而廢的興趣班上花了多少「冤枉錢」?

　　翻案

　　堅持度低的孩子，更容易接納別人的意見，在錯誤的事情上更容易被勸阻。尤其到了叛逆期，你會由衷的感激自己擁有一個多麼明事理的孩子啊!在團隊中往往是那個，當大家陷入困局，能及時跳脫出來，換一個方式考慮問題所在的人。

　　育兒錦囊

　　應該完成的任務，家長一定要堅持讓他按既定要求完成，在完成過程中可以暫時休息，但休息後一定要繼續進行直至完成，並可逐漸提高要求，同時給予鼓勵。

　　這就是說的生活習性，不光睡眠，還有上廁所、飲食等。家長通常會被他們突如其來的需求殺個猝不及防。剛才吃飯吃到一半就說撐死了，這才過半小時又喊餓?

　　翻案

　　節律性低的孩子，不易為無序的照料所困擾，雖然有突如其來的要求，但延遲滿足對他們來說，也不會造成太大的影響。能夠很快的適應不同的生活節奏。在團隊中往往是最讓人省心的。

　　育兒錦囊

　　從嬰兒期起就要開始給他建立適當的生活規律，如在該吃飯的時候準時吃飯，該睡覺的時候必須睡覺。前後相差不應大於半小時。

　　比如小夥伴不下心碰了他一下，沒用多大力氣，但他就覺得特別疼，甚至誤會對方在打他。感覺好像隨時隨地都在沒事找事!

　　翻案

　　我們用個簡單的比喻來解釋，就像同樣的一盆酸菜魚，有的人覺得完全不辣，有的人辣的嘴巴都腫了!這是他們身體的真實反映。反應閾高的孩子，在與外界的接觸中都非常敏感，感官彷彿被放大，這類型的孩子很容易出藝術家，在團隊中更容易理解他人的想法和情感。

　　育兒錦囊

　　在感覺上家長不要太主觀，例如洗澡水溫的冷熱、衣服的鬆緊，應以孩子的感受為標準，並逐漸訓練孩子對感覺的耐受性。如果孩子音樂感和色彩感強，應該多給他聽節奏優美的音樂，多看繪畫作品。

　　有的孩子很樂觀陽光，而有的孩子遇到再好的事情，都只會覺得「還行吧」、「也就那樣吧」，甚至還會看到負面的東西。你怎麼一天天的，就跟有人欠了你幾百萬一樣?

　　翻案

　　心境情緒本質負向的孩子，他們或許容易不開心，但警惕意識非常高，在團隊合作中，容易一針見血的發現隱患。而且他們當中容易誕生偉大的批判家!

　　育兒錦囊

　　要避免指責，了解他表達情感的方式，採取適當的方式鼓勵孩子的積極情緒，例如孩子高興時要盡量延長這種態度，親子間的逗笑是最有效的方式。大人也要在孩子面前多表現出積極的情緒和樂觀的態度。

　　他們有用不完的精力，奔跑、翻滾、靜不下來。經常被判斷為不守規矩，甚至是「多動症」。讓人忍不住想問他一句——「你不累嗎?」

　　翻案

　　他們更有活力、勇敢，具備探索精神，運動神經發達，奧運冠軍菲爾普斯就是一個高活躍性水平的代表。

　　育兒錦囊

　　培養他們的運動特長，在需要做「靜心」的事之前(比如做作業)，可以先讓他們出去瘋跑一圈，釋放精力。也應要求他在特定的時刻保持一定時間的安靜，可以多給孩子安排操作性強的遊戲，如多玩搭積木和套塔，講故事，大一點的孩子經常剪紙，做一些手工。

　　不願意和小朋友玩、不願意加入團體、不願意和不熟悉的人打招呼，在家能歌善舞，怎麼一到外面就獃頭獃腦，連話都不敢說?

　　翻案

　　這類的孩子屬於慢熱型，他們不是做不到，只是需要時間來熟悉，正確的引導他們，不但可以克服，還能比大大咧咧的孩子更穩重、敏銳，更具領導者潛質。

　　育兒錦囊

　　不要強迫他接受陌生人或新事物，要耐心引導，例如提前告訴孩子即將面臨的事情，這些事情會帶來什麼好處，多為孩子創造接觸新事物和人的機會，鼓勵孩子接近新事物，例如有新食物可鼓勵他先嘗一點。

　　輸在起跑線的不是孩子是家長

　　天生特質是人面對世界的本能，不同的特質里都蘊含了他們自己特有的能量和天賦。我們常說怕孩子輸在起跑線，但其實孩子們的天生能力並沒有什麼好壞之別，他們只是站在了不同的跑道上。輸在起跑線的是家長的認知，你有沒有正確的認識你的孩子，接納他的不同，並給他最合適的育養?

　　假設你的孩子是一顆蘋果，你不該把他栽在土裡，要求他長成西瓜一樣的又大又圓。他們該生長在參天大樹上，在陽光和雨水的洗滌下，長成這個蘋果園裡最紅潤、最有光澤、最清脆的那一顆。

　　優勢育養法則

　　上面我們列舉的，是9項特質里，常常被誤解的類型。他有獨特的優勢，但有些時候也確確實實會對他們的生活產生阻力。可即便是符合常規優秀標準的孩子，也存在著另一種隱患。培養他們特質中的優勢，減少特質給他們生活帶來的麻煩，而不是一昧的要求他們都做到同一個優秀的標準。因為這樣不僅你辛苦、孩子痛苦，最終他們也不會比本身就有這些特質的孩子做的更好。

　　大果堅持的優勢育養法則，就是讓孩子在自己的跑道里，跑在前面。