孤獨症系列講座（十六）無法和別人玩耍的星寶， 該不該去幼兒園？

星家長提問：

　　賈老師您好，我的孩子4歲8個月了，現在每天半天干預，半天家長陪護，半年前診斷出自閉症後就沒再上過幼兒園。現在孩子的能力有明顯的提升，沒有攻擊性，但就是不跟孩子玩，在其他孩子的環境中，各玩各的，請問我們是否繼續讓家長陪伴?還是給他報個半天的幼兒園?創造一個有正常孩子的環境?

　　【答 疑】

　　這個問題其實也不難，首先我們要評估一下你孩子的能力水平。4歲8個月的孩子，如果能力跟正常孩子差一年肯定要降一個年齡檔，也就是降班，你的孩子能不能跟上?

　　如果你的孩子能跟上，但是在正常孩子里還是各玩各的，那麼正常幼兒園裡有沒有老師能提供支持呢?如果沒有老師支持他，那孩子在那待一天也就是自己玩，上幼兒園的意義不大。

　　也有可能在一個正常孩子環境中，你孩子可能能夠看看其他孩子，並進行模仿。但是這個時間對你的孩子來講，能學到多少東西?

　　跟幼兒園老師打交道時你是要說明白，你是要去尋求幼兒園對你孩子的一些特殊幫助，但前提是這個幼兒園師資夠不夠?有沒有專業的老師能夠去輔助他?如果有這個資源，當然好，但沒有資源我們也要能夠去面對現實。

　　而且，現在我們也提倡要融合，但是真正的融合可能大家的理解不完全一樣，說融合就是把我們的孩子放在正常孩子環境裡面嗎?在正常孩子環境里，人家都玩他自己玩，那有什麼意義?

　　那如果說我們在家裡就去給他找同伴，親戚朋友里最好，大家能夠照顧你孩子。如果沒有這種資源，那就在附近小區里去找，不一定是家庭條件特別好的，只要有孩子什麼樣的都可以，你想讓兩個孩子玩，那就今天帶人家，明天帶人家，時間長了你跟他建立起來感情了，玩多了以後，在你的帶領下兩個孩子能有切入點了，你的孩子就會越來越提高了。

　　那麼，至於怎麼玩、玩些什麼內容，你都得事先做設計好。玩伴孩子來了，家長起的是橋樑的作用，帶著兩個孩子玩，玩上幾個月就玩默契了，對方孩子能夠了解你的孩子，你的孩子也能夠了解他，看著對方，琢磨琢磨人家怎麼玩。

　　當你慢慢淡出的時候，兩個孩子也能玩的很好。那麼你可以考慮再加一個孩子進來。但當三個孩子時，你不介入，那倆正常孩子絕對會玩到一起去了，這樣你孩子還是單獨的。

　　所以我們家長起了至關重要的作用，這些方法都是根據我們積累的經驗的得出的，去告訴和指導家長的。

　　我們不要求你這個玩伴對象是多有文化層次的孩子，多有知識的家長，找個普通孩子就行。

　　農村條件肯定沒城市好怎麼辦?我們可以替人家去養著，人家家裡孩子多，養一段時間，再給人家送回去。

　　小區里都是樓房，關著門不認識怎麼辦?那你可以天天帶他上遊樂場，遊樂場不是有孩子嗎?在那裡找到玩伴可是可以的。

　　家長的千方百計，都是為了孩子。那這些經驗，是以前很多家長走出來的，在這裡分享給大家。

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