古箏優秀指導教師——張越

張越，自幼對音樂藝術有濃厚的興趣和愛好，從8歲開始學習古箏，於2006年考入四川音樂學院民樂系古箏專業，曾先後師從於雲南藝術學院張樹德教授、四川音樂學院焦力、蔣茜、馬夕然、段銀瑩。2010年9月畢業。2010年起加入了雲南省古箏協會，2017年加入四川成都古箏協會，本人現於沁樂古箏私塾翠湖校區、同德校區及雲子棋院教學。

獲獎經歷

第二屆香港國際青少年藝術節，榮獲四川賽區古箏專業青年A組一等獎

二零零八年國際文化藝術及選拔活動中，榮獲四川賽區古箏專業青年A組二等獎

二零零八年世界華人藝術大賽，榮獲四川賽區古箏專業青年A組二等獎

「藝術中國」青少年國際展示交流活動，榮獲四川賽區古箏專業青年A組二等獎

2017年參加雲南省古箏協會十周年活動

「十三屆青春中國全國校園才藝電視選拔大賽」雲南賽區榮獲「優秀指導教師」

「永遠跟黨走」雲南省第二屆青少年藝術節榮獲「雲南省優秀指導教師」

2016年第十屆新加坡中新國際音樂比賽中國賽區選拔賽「優秀指導教師」

2017年第十一屆新加坡中新國際音樂比賽中國賽區選拔賽「優秀指導教師」

第三屆校園之星暨第四屆「東方之星」青少年音樂節雲南賽區榮獲「優秀指導教師」

第六屆「璀璨之星 全國小學生春節聯歡晚會」西南賽區決賽榮獲 「最佳指導教師獎」

現於沁樂古箏私塾翠湖校區、同德校區及雲子棋院教授古箏

教學心得

本人從事古箏教育十餘年，教學中親和力很強，能很快與學生及家長建立良好關係。在教學過程中，從發展心理學來說，學齡前兒童這個階段的孩子模仿能力較強，讓他們跟著老師的動作，比如教他們打簡單的拍子及節奏，以興趣和基礎為主，引導孩子演奏方法及技巧，當孩子們理解能力達到一定程度的時候慢慢加入理論樂理部分，再加以情感輔助效果。

在教學過程中，我也會根據孩子各自的性格特點設計上課的內容，更注重於學生的基礎指法及練習曲；也會與學生共同合作一些小的合奏曲、從而達到讓孩子提高興趣，學會與別人合作，從而達到教學相長。在課後也會引導孩子們學習一些音樂相關的知識，在課堂上會穿插一些音樂相關的故事，推薦一些歷史讀物，讓她們在學習樂曲的過程中學會更好地投入情感及調動情感，讓他們深刻體會到樂曲的魅力。