七年級思想品德開卷訓練題（一）

七年級思想品德開卷訓練題（一）

1七年級（4）班被評為全校的先進班級，全班同學歡欣鼓舞，只有李春同學表現得無動於衷。同學們向班主任反映：李春平時不愛跟同學們來往，也從不參加集體活動。他還常說：「我不靠同學的幫助照樣也以把學習搞好，班上的事有班主任和班幹部管就可以了，用不著我去操心，何況我又沒什麼特長。」班主任了解這些情況後，與李春進行了一次長談，終於使他明白了道理。

你認為班主任對李春說了些什麼，才使他明白道理的呢？

良好的班集體有助於每一個學生的身心健康和學習進步，請你完成以下調查內容：

（1）你心目中的班集體是什麼樣的呢？

同學關係：

師生關係：

學習風氣：

班級氛圍：

個人的奉獻：

班幹部隊伍：

（2）請你根據以上幾個方面在建立優秀班集體中的重要性進行排序，並簡要說明排序理由。

排序理由：

2、 1923年，美國福特公司的一台大型電機出現故障，公司請德國機電專家施坦敏茨不幫忙。只見他看看轉轉，寫寫算算，兩天以後，他在電機上部畫了一條線，讓修理工把畫線部位裡面的線圈減少16圈，故障很快就排除了，這是何等瀟洒的一畫。事後，施坦敏茨收取修理費10000美元。他在收款單上寫明：用粉筆一條線，1美元，知道在哪裡畫線，9999美元。

這則故事告訴我們一個什麼道理？

答：（1）知識是寶貴的財富。我們要努力學習科學文化知識；（2）方法出效益，勤奮出天才。在剛剛進入初中的時候，我們需要一定的時間適應新的學習方式。只有在摸索嘗試、不斷努力的過程中，才能找到自己的學習方法，把握學習新節奏，從而提高自已的學習效率。

3、材料一：小明到了新學校後，一開始，總是以懷疑的眼光看待周圍的人和事，總覺得別人和自己過不去。後來在班集體的教育和周圍同學的感染下，他的性情漸漸地轉變了，當他以開朗的心情和友善的眼光看待周圍的一切時，他常深深地感受到了集體的溫暖。

材料二：警句格言：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。請問：

（1）材料一中小明的轉變說明了什麼道理？

答：小明的轉變說明了：積極主動地融入新的環境和新的班集體有利於我們的健康成長，在集體的幫助下，小明由原來的敏感、多疑成為一個活潑開朗、健康可愛的人，體驗到了與新朋友結伴成長的快樂。

（2）材料二中的名句對你有什麼啟發？

答：朋友交往不能是簡單的物質交換，而要重視彼此的情感交流、思想交流，這將有利於朋友間相互促進、取長補短，這有利於我們與新朋友結伴健康成長。

（3）請整理兩條你最喜歡的關於友誼的名句、名言。

4 上初中後，明明聽寫英語單詞經常不及格，班主任向他了解原因。明明十分苦惱地說：「英語老師教完英語單詞後，我很快就能背下來，但是到第二天我就忘得不剩幾個了，而且往往背得越快就忘記得越快。你說，我腦子是不是有問題啊？」

請你運用所學知識回答：明明聽寫英語單詞不及格，是腦子有問題嗎？為什麼？

答：不是。因為，一個心理學家在對記憶的保持量進入了系統的研究之後，得出這樣的結論：學習後的各段時間內對學習內容的保存量是不同的。剛學完時能記住很多內容，但是在學後一段時間內遺忘的速度也很快，經過一段時間後遺忘的速度開始減緩，最後保持在一定的水平上。因此，及時複習所學的內容是很重要的。可見，明明英語單詞聽寫不及格，不是腦子有問題，而是沒有及時地進行複習。

5.上初中後，由於學習任務加重，有些同學沒法適應，考試總考不好，於是感嘆：學習太辛苦了！但也有些同學認為，上初中後，因為科目增多，學到的知識更多了，學習是一種不斷超越自我的快樂！為此，七年級（2）班決定舉行一次辯論賽。

（1）假如你是該班班長，請你擬訂辯題。

正方：學習中樂多於苦；

反方：學習中苦多於樂

（2）假如自己是反方（或正方）辯手，請寫出本方的辯論提綱。

6.指點迷津：這是一位七年級新生的日記：

我剛來到學校不久，一切對我而言都是嶄新的。看著周圍一張張生動的臉，

我真想和他們交朋友。但每當看到同學們在一起有說有笑的時候，我又感到自己

太孤獨了。他們為什麼不上來和我說話呢？我又很內向，不善言辭，不敢主動和他們打招呼。我真恨我自己不夠活躍。

（1） 這位同學遇到什麼困難？（2分）

答：這位同學遇到的煩惱主要是：不適應新的學習環境和初中的生活，沒有主動結交新友誼，從而導致他的失落和孤獨。

（2） 對他的難題，你有什麼好的解決方法？（4分）

答：擺脫這一煩惱的辦法就是：儘快地熟悉自己所在的班級和同學，主動融入集體活動中去。如A可以主動和周圍的同學搭話、交流，結交新朋友；B主動幫助同學打掃衛生；C積极參加班級或學習小組開展的豐富多彩的活動，大方地展示自己。要有克服新環境中學習和生活上遇到的困難的勇氣和信心。

（3）面對新環境，你也許會遇到和這位同學的困難。請寫出你的一個煩惱，結合這個煩惱，寫出解決煩惱的方法。（6分）

①煩惱：

②解決方法：

7.小學畢業後，小明興高采烈來到中學學習。不久，他發現中學學習變化很大。學習科目多，作業多，老師講課節奏快，學習時間長……於是，他改變了一些不良的學習習慣，採取了一些主動學習的方法和策略，開始慢慢到適應了中學學習生活。

（1）、為了適應初中學習生活，你應當改掉那些不良的學習習慣？（4分）

（2）、為了適應中學學習，你將採用那些方法和策略？（6分）

8.七年級（2）班打算召開第一次主題班會「集體在我心中」。請你完成以下內容：

（1）定班集體近期、中期、長期前進目標。（6分）

（1）例如：近期目標；創建團結友愛、互幫互助、朝氣蓬勃的集體；中期目標：創建一個具有良好班風、良好秩序，有很強凝聚力的集體；長期目標：創建積極向上，團結和諧的優秀班集體。（意思符合，即可得分，6分）

（2）「我為集體獻一計」，讓學生對集體的建設積極發表意見，，體驗自己在集體中的義務和責任，發揮每個同學的建議性作用。（4分）

參考答案：內容形式多樣，可以從課本中有共同目標團結奮進，各盡其能，發揮所長奉獻集體，團結協作，互助前行等來創建班集體。同時，也可以從本班的實際情況出發，有針對性的提出構建班集體的建議等。（4分）

（3）評選「守紀之星」「學習標兵」，在班級形成學習守紀、團結競爭的學習氣氛。最後全班同學合唱一首歌，把班會氣氛推向高潮。請你給他們出個主意，確定一首歌並選擇一條班級座右銘，好嗎？不要忘了說明你的理由啊！（6分）

歌曲《世界需要熱心腸》或《團結就是力量》或《永遠是朋友》等。選擇理由及班級座右銘（略）。（6分）

9.亮亮很喜歡打球，不但課間能看到他在操場上的身影，課堂上他也經常「回味」打球時的情景，因而耽誤了聽課。老師批評他，亮亮卻說：「打球這麼刺激，要我上課不去想它，我很難做到。」

對此，請談談你的看法。

（1）、這種說法是缺乏自律的表現。

（2）、對一些同學來說，打球是一項娛樂性較強的體育活動。喜歡打球並不是壞事，但打球要適度，要在規定的時間和場所進行。

（3）、上課時注意力要集中在學習上，也就是要約束、控制自己，不能再去想打球。

（4）、我們中學生要注重自身修養，學會嚴格自律，使自己的心理更加健康。

10.歌曲賞析（6分）

流水，門前一道清流，夾岸兩行垂柳，風景年年依舊，只有那流水一去不回頭，流水啊，請你莫把光陰帶走……

（1）「流水一去不回頭」比喻什麼？（2分）

比喻時間一去不復返。

（2）在時間面前怎樣才能有所作為？（4分）

能夠合理地安排時間、利用時間，做時間的主人。

11.在生活中，我們常常遇到一些意想不到的事。這時，你會怎麼做？

（1） 你正在打掃衛生，忽然樓上一陣「天女散花」，這時，你會……（4分）

先把果皮紙屑掃乾淨，然後找到肇事者與他說理，告訴他（她）保持環境衛生的重要性。

（2） 在公共汽車上，你坐在座位上，這時有位孕婦上車，你會……（4分）

主動給孕婦讓座。

（3） 剛剛吃完早點，可這方便盒該往哪兒放？這時，你會……（4分）

放到垃圾箱中。

（4）放學了，你推著自行車剛出校門，後面一位男生騎車擠上來，重重地撞了你一下，頭也不回地走了，這時，你會……（4分）

毫不介意，等下次遇見這位同學時告訴他要注意安全。

12.小文的爸爸帶著14歲的小文來到一家工廠的招工報名處。

小文：念書沒意思，我想打工掙錢！

爸爸：我兒子小文很能幹的，您就收下他吧！

老闆：你放心吧，我一定給小文安排點輕活！

小文和爸爸高興地笑了……

（1）14歲的小文中學尚未畢業就去打工。如果你要說服他回到學校繼續讀書，可以依據哪幾部法律（兩部即可）？請就其中的一部法律簡單說說你的理由。（4分）

答：《憲法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等。我國憲法規定：受教育是公民的權利，又是公民的義務。

對小品中招工者的言行加以簡要評析。（4分）

小品中招工者的言行看似好心，實際上是一種違法行為，違反了《義務教育法》和《未成年人保護法》。

（2） 小品中小文的爸爸也觸犯了法律，請你給他解釋一下。（5分）

小文的爸爸不但沒有履行父母使適齡子女接受義務教育的義務，反而親自送小文到招工處，是一種觸犯《義務教育法》和《未成年人保護法》的違法行為。

13、閱讀下列材料：

材料一：大到眾人矚目的神舟號系列飛船的成功發射，凝聚了每一位航天人的汗水；小到我們一個班集體組織一場球賽，排練一個合唱，也要大家同心配合。

材料二：聯合國教科文組織把學會共同生活作為教育的四大支柱之一，就是要培養學生在人類活動中的參與和合作精神。分工也要合作好，我們既要學會分工負責，更要學會全作共處。

請回答：（1）材料中提倡的是一種什麼精神？團結協作的精神

（2）你認為集體中是否需要這種精神？為什麼？需要，因為共同的目標是我們前進的動力，如果不團結協作，我們就不能夠建設成一個優秀的集體。

（3）如何培養學生的這種精神你能提出一些建議嗎？首先，我們要樹立一個共同的目標；其次，要培養奉獻精神；再次，要允許個性特長的發展。

14、進入初中後，李明的數學成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他說數學老師講課委有意思，他很喜歡；而語文老師上課方式他不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢地對語文也就沒有什麼興趣了。

（1） 李明是以什麼標準來確定自己的學習喜好的？

答：根據自己的喜好來確定學習的喜好。

（2） 如果李明這樣繼續下去，會有什麼後果？

答：如果李明這樣下去，語文成績就會迅速下降，最後數學成績也會下降，進而失去學習的興趣。

（3） 如果你是李明，你會怎麼辦？

答：我會培養對語文的興趣，不懂的地方及時和老師溝通，請同學幫助等。

15情景分析題：當你處在下列場合時，應當怎樣做？把你的做法寫在橫線上。

（1）同班同學王紅數學題做不出來時 。

（2）學校要舉行集體在我心中的演講比賽，規定每班兩位同學參加演講，而自己班裡只有一名同學報名參加時 。

（3）班級訂的報紙雜亂地散落在講台上時 。

（4）早晨，你走進教室，發現課桌椅排列得很不整齊，講台灰塵很厚時 。

（5）同學周建華生病在家，已有好幾天沒來上課時 。

（6）當你看見一個同學在課桌上亂寫亂畫時 。

16、材料分析題：2004年雅典奧運會上，中國女排主力隊員趙蕊蕊因傷無法上場，場上少了一個非常得力的隊員，很多人都認為中國隊奪冠無望，但最後女排姑娘還是能過自己的頑強拼搏，圓了中國女排20年來的奪冠夢。女排姑娘們能奪冠的一個非常重要的原因是團結協作，配合默契，發揮了團隊精神。而美國隊的隊員，幾乎每一個都非常優秀，個人能才十分突出，但最終只得了第3名，眾多評論家都認為她們輸在了個人的單打獨鬥上，隊員之間沒有很好的配合。

思考：（1）中國女排的奪冠和美國隊的失敗說明了什麼？

（2）作為新班級的新成員，你打算為創建新集體做哪些實事？（要求：行動要具體可行，至少寫兩件）

答：（1）說明了優秀的集體是集體中的每一個成員共同努力的結果。只有集體確立一個共同的前進目標，每一個成員都能各盡其能，發揮所長，奉獻集體，每一個成員間都能團結協助，相互配合，才能創建優秀班集體。

（2）我力氣大，可以為班集整理書桌，搬東西；我管理能力強，可以為班級同學管理班組紀律；我的畫畫得好，可以為班級出好黑板報；我英語學得好，可以擔任班級同學英語課文的領讀。

17、下面是幾位同學在進入初中後學習中遇到的煩惱，請你給他們提一些建議吧。

（1）雖然已經是中學生了，但在學習上我總是希望父母能多幫助我，如催促我寫作業，給我制訂學習計劃等。為此父母總是批評我。

（2）我在學習上很努力，很忙碌，經常大量做練習題，還要做老師布置的作業，手忙腳亂地，結果成績也沒有提高。

答：（1）第一位同學應該學會自主學習。作為中學生，應逐步擺脫對父母的依賴，成為一個自主的學習者。否則，我們將不能獨自承擔學習的責任。

（2）第二個同學應該科學地安排時間。如果對自己的學習時間有一個合理的規劃，有計劃在學習，就可以做到心中有數，從容不迫。

18、今年我省投入1.5億元實施教育移發工程，邊遠貧困村莊中小學生進城讀書。部分學生來到新學校後，有的很拘謹、上課不敢大膽發言，有的因為家庭貧困而產生自卑心理……這些問題使他們不能儘快融入新集體。請你針對上述問題幫他們出兩個主意。

答：自尊自愛，客觀評價自己，以樂觀的心態對待學習生活中的困難；主動關心幫助同學，與同學友好相處，建立良好的人際關係；樹立信心，刻苦學習，提高學習效率；發揮所長積极參与班集體的活動，在班級中找到自己的位置，為班級貢獻自己的力量。

19、小剛從小學來到初中，見到許多新面孔，擔心與同學處不好，還怕與老師不能建立起融洽的師生關係，一看課程那麼多，又擔心學不好。為此，他心裡很苦惱。

（1）追根求源：小剛苦惱的原因是什麼？

答：面對新同學、新老師、新課程，他沒有適應新的生活環境。

（2）對症下藥：他應該怎麼辦？

答：從心理上認可和接受，調整心態，儘快適應；珍視新友誼；與新朋友結伴成長；盡自己所能為班集體做貢獻；改進學習方式方法，加強自我管理。