中國家教第一人：狼爸蕭百佑

人物介紹：蕭百佑，47歲，因奉行「棍棒之下出才子」的家教理念，被稱為中國狼爸。狼爸急速躥紅，他為何高調宣揚孩子不打不成材？記者：你還在推崇過去封建禮制下的家教和家法嗎？狼爸：不打不成才，這句話不是說我們有了西方很多觀念來了之後就可以否定的。狼爸在孩子面前具有怎樣的權威？狼爸：家裡我就是主，孩子是民。狼爸的另一面是什麼？狼爸：我是中國最好的父親，這一點完全不為過，也不是我不謙虛。我們該如何理解狼爸？記者：狼爸是誰？狼爸：狼爸現在是一個家教的代名詞。記者：那不能換成是「羊爸」嗎？狼爸：我不僅僅是狼爸，也是羊爸、也是龜爸、也是兔爸、也是蛇爸。《面對面》古兵專訪狼爸蕭百佑，正在播出。年初，華裔「虎媽」對孩子的魔鬼訓練曾引發了激烈的討論。如今，「中國狼爸」又來了。繼「虎媽」之後，又一位信奉「不打不成才」的中國家長-「狼爸」蕭百佑走入了人們的視線。這個冬天天氣越來越冷，可是狼爸卻越來越火。在網路上，狼爸成了熱點辭彙，他的書《所以，北大兄妹》第二版已經賣出了12萬本，他密集接受採訪，在不到一個月的時間裡接受了一百多家中外媒體的採訪。在接受採訪的時候，他常常會以中國家教第一人的身份自居。狼爸：蕭百佑中國狼爸是中國第一家教，中國家教第一人。記者：第一人不見得是最好的。狼爸：對，我覺得第一人這個概念本身的意義就是一個創新，就是一種敢為人先。記者：但恰恰是有人在說，你是想通過這樣一個事件做一些商業的炒作而已。狼爸：如果我做商業炒作全世界都聽到我公司的名字了，全世界都知道我經營的品牌了，從現在開始，我勸大家就通過面對面跟所有的電視觀眾交流，千萬不要用社會時尚的眼光來看狼爸。記者：但是事實上這書賣得不錯，而且還有更大的出書計劃。狼爸：因為這個是我始料不及的，因為社會關心孩子，他不是關心我。事實上，狼爸的書最早是今年7月份出版，當時也做了很多推介活動，但並沒有引起大的反響。直到4個月之後的11月14日，蕭百佑做客江蘇教育電視台《現在開講》欄目，與南京師範大學副教授朱強、南京一中特級教師黃侃等嘉賓對談，因爭論太過激烈，節目錄製被數次中斷。在這期電視節目播出後，部分視頻被傳到網上，蕭百佑自己也沒有想到，一夜之間，他成為了互聯網上的焦點人物，出版公司根據市場反應，緊急加印了《所以，北大兄妹》一書。「狼爸」急速躥紅，一是因為他高調宣楊的有錯必打的教育孩子的方式，另一個是因為他的四個孩子中已經有三個考上了北京大學，他家創造了一門三北大的佳話。經過媒體的宣傳，「三天一頓打，孩子進北大」，狼爸的故事迅速流傳，記者：但是真正關注了這本書的時候，是因為你提出了這樣一個打的概念，和專家有了這樣的一個辯論，人們才關注。狼爸：對，但是現在在社會上總結為狼爸就是打，這一點有不好的地方，有好的地方，第一，它真的引起關注，引起關注孩子，引起關注孩子教育，引起關注孩子家教，這一點我覺得良心很安慰。第二點，其實這個打，好，咱們就把這個打研究透，孩子就有救了。多年的商場訓練使得蕭百佑處變不驚，面對「萬炮齊轟，惡評如潮！」，他依然堅持宣揚自己家庭教育的觀點，對於種種的批評和質疑之聲，他有時候會置之不理，有時候會選擇堅決的回擊。狼爸：你包括美國ABC全國網路公司採訪我的時候，他說你打孩子不對的，在美國打孩子是犯法的。我說在中國不犯法。記者：在中國也有未成年人保護法。狼爸：在中國的未成年保護法裡面，沒有一條說到家長責打孩子是犯法。記者：但是要尊重孩子未成年人的人格尊嚴。狼爸：其實每一個家長，包括我教育孩子本身就是尊重孩子，包括我這種嚴謹地、科學地打是最大的尊重，給他最大的尊嚴。在狼爸看來，在素有棍棒之下出孝子傳統的中國，家長打孩子並不是什麼羞於啟齒的事情，特別是在他的整個家庭教育體系之中，打也是很精彩的部分。記者：你為什麼能把打稱之為精彩？狼爸：教育孩子是要帶有強制性的，久而久之使得孩子自然而然不越矩，當小孩明知道這樣做是錯，他又做了，那你不懲罰他，以後的錯事無法挽回了。記者：懲罰的方式有很多。狼爸：對，我認為所有懲罰的方式裡面包括有些家長說，包括一些心理學專家跟我討論的時候，他說我舉個例子很簡單，小孩3歲不好好吃飯，我說了，你不吃飯我就打，他在犯了錯，那必然打，就這麼簡單，結果那些心理學專家怎麼跟我說的，他說我餓他，那恐怖了，餓跟打之間，哪個對小孩子傷害大？居然有一個專家說，我關他黑房，更過分，那就是威脅、恐嚇了，對不對，所以我覺得對他的陰影就更重了。記者：打不是一種恐嚇嗎？狼爸：不恐嚇，是一種，執行一種家法。記者：但人們也會在質疑，社會都進步到今天了，文明也發展到今天了，你還在打，你還在推崇過去封建禮制下的家教和家法嗎？狼爸：不打不成才，這句話不是說我們有了西方很多觀念來了之後就可以否定的。我反對身體接觸，我勸天下家長千萬不要用手打。手是用來表示愛護和關懷的、輔導的。譬如教他寫字，手把手；譬如他病了用手撫摸；譬如他冷了，擁抱；譬如他高興了，抱起他拋。是手的接觸身體的接觸，是傳達一種愛的。一定要通過家法，象徵性意義的家法，一定要有象徵意義的家法--雞毛撣子，必須用雞毛撣子，最科學。具體怎樣打，他還總結出了幾條規矩，比如只用雞毛撣，傷皮肉不傷筋骨；只打手和小腿，身體其他部位不打；打之前告訴孩子這次要打幾下，讓孩子自己數，不多打不少打，數錯一下罰十下；孩子必須主動伸手挨打，不能縮手躲避，不能喊疼，縮手一下多打一下，喊疼打得更重等等。記者：什麼情況下會打孩子呢？狼爸：錯了。記者：怎麼算錯呢？狼爸：針對家規，就是規定的東西，不能做的，做了就叫錯，錯了必須打。之前你第一次犯我堅決不打，我沒講過，你也不知道，但是我說過了，這個規矩錯了必定責罰的，而且責罰的量是定下來的，譬如你丟了一顆飯沒撿起來吃，打一下，就這麼簡單，你功課錯了一題打一下，全班都能夠回答的問題你回答不了打一下，說謊打十下，因為這是品質問題，我對品質問題非常嚴格。記者：真下得去手嗎？狼爸：你做父親是下不了手的，你做教官就下得了手，就是他的錯你要懲戒的時候你是他的教官。記者：那個時候不是爸是狼？狼爸：應該意義上爸跟狼是一個概念，但那個時候就是教官，就是兔也要打他，狼也要打他，虎也要打他，你是虎就用虎的方式打，是狼就用狼的方式，兔就用兔的方式打，一樣，就這麼簡單，必須要打。記者：孩子的母親會是什麼樣的心態？狼爸：我太太支持我，她完全認同，因為我打得對，打得合理。記者：她不心疼嗎？狼爸：因為我打孩子，孩子不能哭的，我打完孩子到媽媽懷裡哭，打出了紅印之後塗一塗，就這樣，她那種慈母的角色。狼爸原名蕭百佑，是奢侈品行業的從業者，同時也涉足地產。狼爸蕭百佑是廣東人，他的妻子黃天淑是香港籍，夫妻兩人一共育有1子3女，長子蕭堯，長女蕭君，老三蕭簫、老四蕭冰。2009年，蕭堯、蕭君同時考上了北京大學，今年，老三蕭蕭也被北大錄取，除此之外，老四蕭冰正在學習古箏，準備攻讀中央音樂學院。「監督、訓斥、懲罰」，是蕭百佑為自己確立的嚴父三守則，也就是在這樣的守則下，蕭家的孩子隨時面臨著被打的危險，學習成績下降，打！不遵守家規，打！不尊重長輩，打！老三蕭簫小學三年級因為英語考試不及格，被父親狠揍了一頓。長大後，她把這次慘痛的體罰寫到了作文里。「爸爸龍顏大怒，一拍桌子，」把雞毛撣子拿來！站在我面前數過去第二塊磚上！把不寫字的手伸出來，抬到肩膀一樣高！「我顫抖著一一做了。可恨的是，驚慌失措中卻沒數對瓷磚數。雞毛撣子一下子揮過來：」什麼是第二塊瓷磚！「爸爸握著雞毛撣子，把另一端壓在我的左手上，再問道，」再說一遍「蘋果」怎麼拼！「a……ple……」我話音還沒落，雞毛撣子已開始一下又一下地抽打在我身上，如狂風掃落葉一般。我哭得像個淚人，蜷縮在那塊瓷磚上，喊著，「我知道錯了！以後再也不敢了！真的不敢了！對不起啊爸爸，以後一定會的。」也就是在狼爸這種最嚴厲、最疼痛的教育方法下，蕭簫的學習成績上升得很快，中考時，她以年級第一名的成績考入了在當地最為著名的一所中學。另外，讓蕭簫兄妹記憶深刻的就是父親制定的連坐的規定，如果小點的孩子做了錯事，大點的孩子就要跟著受責罰。記者：這不是對其他的孩子不公平了嗎？狼爸：不是不公平，責任，你是老大，你的責任是什麼，下面的是弟弟妹妹，他們有錯，你是需要做好示範。記者：你這些很多方法都是封建專制時代所採取的一種方法？狼爸：封建這兩個字並不是貶義，但是封建也有好的東西，不是封建就不好，封建並不是不好的，但極端的糟粕我們摒棄它，但傳統的美德就讓它封建。記者：其實人們最擔心的就是你這樣的一種懲罰式教育裡面會潛移默化地傳遞，一代一代傳遞一種暴力的傾向？狼爸：那不會的，我打孩子他們沒有怨恨的。記者：你怎麼知道？狼爸：這個責罰讓孩子心服口服。什麼叫心服口服呢？第一規矩是清清楚楚的、錯是明明白白的，道理怎麼跟他分析，為什麼要打，這個過程是有理有節的。最後他執行的時候，是讓他心甘情願的。讓他心甘情願地拿雞毛撣子給我，請我打他，所以沒有冤、沒有怨、沒有恨，這樣，就這麼一個很嚴謹的過程。這就是科學的打。記者：但你這種科學依據又是什麼呢？狼爸：一個父親的良心，一個家教專家的理智，就這麼簡單。記者：你能稱之為家教專家嗎？狼爸：唯一的專家，這一行的專家。記者：這個專家是誰封給你的？狼爸：我自己封的。記者：自己封的有主觀因素，不是客觀的？狼爸：但是我覺得這個封肯定是將來成為一種客觀。狼爸蕭百佑自認為是家教領域裡唯一的專家，而且除他之外，再無專家。狼爸：所以很多專家教授，為什麼我說中國家教第一人，所有專家教授，他可能是教育專家，但絕對不是家教專家。你現在看看這些專家的文章，我不說其它的，沒有一篇是從內心寫出來的。記者：你不覺得這麼評價這些專家的書，或者他們這樣的一種研究體系的話，會樹敵很多嗎？狼爸：他們研究家教問題是偽科學方法。他所謂的社會調查，他什麼做的，你問他，你走到孩子身邊了嗎？孩子到了你家裡邊了嗎？你跟孩子相處了什麼時候，多長時間，你也發言權嗎？記者：但人們也在質疑你的這樣一個專業的水準，專業的素養，你憑什麼就去指責別人呢？狼爸：誰人像我這樣在家裡教過這麼多孩子，讓他站出來，讓他教過的孩子站出來，證據誰人都不敢跟我說話，就這麼簡單。記者：你不覺得你現在的話有點過於狂妄了嗎？狼爸：不狂妄，我真的不是一個狂妄的人，但是在這個問題上我一定要標誌性地站在這裡。在採訪中，面對記者的質疑，蕭百佑異常堅定地捍衛著他的狼爸教育理論體系，經常會語出驚人。在很多人都在提倡對孩子實行賞識性教育理念的今天，狼爸之所以招來罵聲一片也就不足為奇了。記者：但是現在你像一些人也提倡對孩子的教育應該是平等，對孩子誇獎式的教育才能教育出好的孩子。狼爸：這個觀念是錯的。記者：難道不應該對孩子鼓勵和誇獎嗎？狼爸：我狼爸教育含的這個，但是只用這個，不要說教孩子，教一條狗都教不好，不要說高級的人了。記者：你太絕對了吧？狼爸：真的，孩子他就是人了，他有智慧，他比狗聰明，所以他對教育的那種附加給他那種善良的東西，他要把自己裡面的那些惰性的東西要排除，它是有一種不情願性的。你這個不情願用什麼來實施？記者：不能講道理嗎？狼爸：道理是要講的，我問專家，孩子3歲了，不吃飯、不吃飯、不吃飯，好，講一個小時營養學，第二，講兩個小時健康學，第三，講兩個小時糧食學，三個小時過去了，還不吃你怎麼辦，就這麼簡單。記者：難道就簡單粗暴地打嗎？狼爸：不是這樣的，講完了還不吃，那就科學地打，那不叫簡單了，你跟孩子之前講吃飯要規規矩矩吃，坐好吃，不要把飯掉到地上，不要挑食。分給你的你好好吃，如果吃完不夠，夾中間那些，但是如果你把這些不吃好，就要打他，就這麼簡單。還是這樣不吃，那行，手拿來，啪，乖乖地吃，下次就沒有這個現象了。狼爸在孩子面前具有怎樣的權威？狼爸：家裡我就是主，孩子是民。狼爸的另一面是什麼？狼爸：我是中國最好的父親，這一點完全不為過，也不是我不謙虛。什麼才是狼爸完整的教育體系？記者：很多人認為，打是你的這個1，後來你所談的這些都是0，如果沒有這個打，可能後面的這些都沒有什麼意義了。狼爸：調過來，1在最後，前面還有一個1。記者：你的第一個1是？狼爸：愛，就是愛孩子。《面對面》古兵專訪狼爸蕭百佑。狼爸：其實錯了必打，但是要科學地打、合理地打，打哪裡，有規矩地打，就沒事了，但是千萬不要暴打，也不要用手刮，我是用雞毛撣子……這是蕭百佑來到北京市第十一中學和學生交流時的情形，說到狼爸的家庭教育理念，他都繞不過打孩子的內容，而這也同樣招來了台下學生的一片質疑之聲。同學A：您不認為孩子的童年是不可再複製的，暴力真的值得嗎？狼爸：我真的沒有暴力，我打孩子是藤條(雞毛撣)這樣打，孩子是拿著藤條給我，知道錯了之後雙手拿著，爸爸是坐在這裡，爸爸請打我多少下，是這樣交給我，而且是這樣打，他的手一定要遞到這個位置，不偏不倚我就這樣打，就用腕力打。同學B：您怎麼就敢確定您的責罰對孩子沒有造成心靈傷害呢？也許他不說，也許他不敢說，狼爸：他們一直都很陽光、很健康、很快樂……蕭百佑就是這樣隨時隨地面臨著質疑，他也隨時隨地堅持宣揚狼爸的教育理論，他認為是現在是輿論把他的教育理論曲解了，他希望讓人們認識到他的教育理論是一個完整的體系，不只是打。比如關於家規的制定，不允許看電視，不允許自由上網。不許喝可樂，不能吹空調，不能隨便打開冰箱門。至於零用錢更是沒有，即使拿到壓歲錢也得全部上交，待到念大學時再由父母返還……這些是狼爸最基本的「家規」。記者：但是我看你定的一些家規，很多人也會覺得過於一些苛刻了？比如說不許自由上網，不能隨便打開冰箱門，不允許隨便喝可樂，不能吹空調等等。狼爸：這裡又說軟式飲料害身體，那裡說生冷植物害身體，冰箱裡面就是這些東西，那我不讓他打開，我錯了嗎？這是第一。第二，關於上網問題，我不是不讓他們上網，我是網線在媽媽手上，你上網可以找媽媽，媽媽坐在旁邊，就不能上外網、就壞網，上網查資料可以，媽媽在旁邊，就這麼簡單，我有錯嗎？我苛刻了嗎？第三，不能開空調，北大現在都沒有空調，所以說是不是，就這麼巧，證明我是對的。袁隆平小時候有空調嗎？記者：但現在有了生活的條件了？狼爸：那就奢華了，孩子還是艱苦一點好，他知道書中自有空調，書中自有冰箱，就這麼簡單，一切在書中求，非揮汗如雨你才知道將來換取的是什麼，那你就好好讀書，就這麼簡單，不花零花錢，不給零花錢，我怎麼錯了，家長給了他一切衣食住行，學校給了他一切教育，他要錢幹嘛，放學媽媽接，上學媽媽送，你要錢幹嘛，你何時需要錢，錢是學生最大的腐敗。上網，網癮因為錢，沒錢誰給你上網，誰給你上癮，攀比之心、鬥富之心，沒錢怎麼攀比、怎麼鬥富？在狼爸的家規中，很顯眼的一條規定了孩子要絕對服從家長，對此，狼爸蕭百佑又有了他驚人的言論。狼爸：所以在家裡我就是主，孩子是民。記者：這樣不覺得是對民主的一種曲解嗎？狼爸：那不是，因為在家裡規矩這一塊沒有民主，只能是這樣，在家規這一塊沒有商量的餘地。記者：但你和現在整個社會這樣一個民主和文明的發展不是背道而馳嗎？狼爸：不背道，忠孝怎麼來的，就是對國家的忠，第二，孝，孝父母，有了這兩個，首先就是一個誠實的人，一個有擔當的人，所以我給孩子的所有，所以灌輸的就是這些。在家裡我絕對坐在最中間的位置，我不拿起筷子誰都不能拿起筷子，包括我太太。也就是在父親的絕對權威之下，蕭家的四個孩子從小就開始接受傳統的道德教育，他們最大的在上幼兒園，最小的還在呀呀學語時，每天必須完成父親所指定的「家庭作業」，背誦《三字經》、《弟子規》、《聲律啟蒙》等等。因為在蕭百佑看來，家庭教育與學校教育傳授知識不同，他希望通過傳統的道德教育來教會孩子如何做人。狼爸：3歲起，就是所有的孩子，必須要背三字經，從這個過程裡面，包括從聲律啟蒙，弟子規等等的背誦，因為你只要把孩子培養成一個懂禮、守矩，尊師愛學的這麼一個好孩子，他必然是一個忠孝之人，必然是一個好學之人，那你把這個孩子放到一個好的小學、好的中學，他必然就往讀書這個方向走。千萬千萬不要以為家長可以教孩子數學文化、歷史，這不得了，千萬不要，影響教學秩序，你就交給老師，交給學校，你就找最好的學校給孩子就行了，社會把所有的學校變成最好的學校就行了，家裡給他規矩，給他傳統的美德。為了避免孩子受到不良思想的影響，狼爸對他們的社會交往實行了苛刻的控制。狼爸：我的定義就是學生哪來的朋友？記者：您這個話我不理解，學生就不應該有朋友嗎？狼爸：學習階段的時候是同學，什麼叫同學，同一時間、同一地點、同一課本、同一老師學習關係的學生叫同學，學生不應該有朋友。記者：但他們會覺得沒有朋友的這樣的一個孩子長大之後，他對友情的觀念就會不同？狼爸：那不會，同學之間的關係很簡單、很純潔，你就讓他純潔，等他長大將來，現在他們到了北大了，讀書了，中小學的同學交往在一起，多好，那叫朋友了。蕭百佑為孩子們設定了從學校到家兩點一線的生活鐵律。如果遇到特殊情況需要去同學家的必須寫申請，說清楚去哪個同學家裡，同學的職務、學習成績如何，去做什麼事，打算待多久，同行幾人，同學家長的姓名、電話等等最後，還還得有班主任老師的簽字。長子蕭堯在小學二年級時，就獲得過一次去同學家參加生日聚會的批准。狼爸：他說要送同學生日禮物，我說好，做好就送，我們從來不買生日禮物，手做，因為這樣才是真正的生日禮物，做好爸爸開車送你去，他那個同學就住在他小學附近，說好我在下面等著，你就上去，就這麼簡單，下來5分鐘，還不下來，打電話，馬上上來，秋收這麼簡單，後來他說，我們，我說送了禮物沒有，他說送了，那就行了，你來的目的是送禮物，不是參加生日Party，你是這樣跟我說的。經歷了那件事之後，直到高中畢業，蕭堯再沒提出過要去同學家玩的要求。後來，蕭堯是這樣回憶他那段經歷的。「在別人眼中，我們家一直是很另類的，彷彿是來自外星球的一個家庭。……我不能跟爸爸說，我大概成為班上的「笑柄」了，我離開同學家的時候，大家都是用無比同情的眼光看著我，那眼光中，也許還有覺得好笑的成分吧。一個男孩子，20年就去過一次同學家，大概也能成為經典吧？「這麼多年來，我也曾經問自己，爸爸的教育方式真的是對的嗎？讓孩子們沒有一絲自由……同學們都說我們的家庭生活是無法忍受的，那些父親制定的「清規戒律」是會讓孩子想自殺的。」正像蕭堯所回憶的那樣，他們四兄妹在蕭家特有的家規之中成長著，如今我們無法具體感知在那樣一種家庭環境中長大到底是怎樣一種體驗，我們也無法具體知道那種生活會不會給這幾個孩子留下心理的陰影。記者：那這樣的高壓或者懲罰會在孩子內心的這樣一個童年下留下陰影嗎？狼爸：其實嚴格意義是他錯的時候有高壓，他不錯那是一點壓力都沒有。我跟孩子書裡面講得很清楚了，跟他們去郊遊也好、跟他們吃夜宵，南方有吃夜宵的習慣，跟他們去討論問題，是一個自由平等的過程，是一個開放的過程。記者：但也有人擔心，你這樣的一種方式教育的孩子，可能在若干年之後，才會產生一種隱隱的危害。狼爸：這個他們真的杞人憂天了，說老實話。記者：你沒有這種擔心嗎？狼爸：沒有。記者：為什麼？狼爸：因為他道德品格好。他整個成長過程，他的小學、中學、中學後來的高中，到了現在到了北大，他的同學、他的老師、他的校長是有目共睹的。記者：但是可能現在看著沒有什麼危害，但是將來有可能在某一天就會爆發出一種危害來。狼爸：就是說將來的事情我們不去揣測它、揣摩它，讓子彈飛一會兒吧,20年後，我敢說我自己很自信地說，中國的家長肯定是以狼爸家庭教育方法為基礎，加上自己的特點，家庭特點、孩子特點，來制定一種適合他家庭、適合他孩子的教育方法。這是蕭百佑在他的博客上寫給「致關注中國狼爸的專家教授的公開信」，在這封信中，蕭百佑呼籲大家在看完他的書的前提下再對狼爸做出點評。他堅定地認為，只要了解到狼爸的整個教育理論體系，人們就會改變對他一再質疑的態度。狼爸：所以我為什麼說就是家庭教育是一個科學的，以孩子為本的、可持續發展的一個體系，我是中國家教第一人，我是中國最好的父親，這一點完全不為過，也不是我不謙虛。記者：這是誰的評價？狼爸：我自己對我自己的評價。我一生很多缺點，但是在家教，孩子教育問題上明確一點，第一我愛他媽媽，20多年來沒紅過一次臉，第二，20當年來沒在孩子面前，沒在家教的過程中說過一句粗話，一句市井語言都沒說過。第三，我四個孩子全部不在大陸出生，全部在國外出生，我太太懷胎四月開始，我陪她周遊列國，直到到孩子出生、滿月回來，坐飛機回到中國交給我母親，這一段時間全部我一人之力，照顧太太，孩子出生了之後我照顧孩子，如果我寫《月子》，那堅決沒有其他人再寫《月子》的資格。記者：這不是你應盡的責任嗎？狼爸：是，但是這種責任所有父親都應該盡，但是為什麼我盡得這麼完整，這麼堅決，我犧牲了多少東西，我是原來先廣東省最年輕的副科長，變成最老的副科長，就是我生孩子這段時間，但是我覺得值得，我並沒有犧牲任何我的愛，我只不過失去了一些仕途暫時的一些浮華而已，但是我的人格立起來了，我在家庭的地位尊起來。蕭百佑講，他之所以敢以中國最好的父親自居，是因為他深愛著他的孩子們，他幾乎將所有的精力放在了對孩子的教育上，在孩子面前，他以身作則，愛妻子孝敬老人，家人和睦；為了讓孩子上最好的中學，他在經濟最困難的時候賣房賣車，一家人舉債度日；在孩子遇到難題時，他總能第一時間想法設法答疑解惑……記者：很多人認為，打是你的這個1，後來你所談的這些都是0，如果沒有這個打，可能後面的0都沒有什麼意義了。狼爸：調過來，1在最後，前面還有一個1，記者：你的第一個1是？狼爸：愛，就是愛孩子。就是打這個1在最後，前面那個1是愛，兩個，一個是牽引式的，一個是推趕式的，中間很多方法。這兩個是一個，就是這個是基點，這個是引力，就是你不愛根本無從談起。這個愛，這個是言傳身教的。然後這個懲罰式的打在後面，中間就是各種方法，還有各種生活，是這樣子，那就完整了，這樣理解就完整了。狼爸如何理解狼性？記者：但人們聽到這個符號想的就是冷血、殘酷、嚴厲？狼爸：他愛崽，是最愛崽的。狼性，真正的狼是這樣的，我們誤會了狼。我們該如何理解狼爸？記者：狼爸是誰？狼爸：狼爸現在是一個家教的代名詞。記者：那不能換成是」羊爸「嗎？狼爸：我不僅僅是狼爸，也是羊爸、也是龜爸、也是兔爸、也是蛇爸。《面對面》古兵專訪狼爸蕭百佑。狼爸：我的辦公室我都喜歡掛一下我小孩的一些作品，這個是蕭堯今年送給我的，掛在我辦公室的一幅畫，要我題字。他這個畫的含義很簡單，就是我們一家六口，這個是爸爸，這個是媽媽，三個，兩個一起考了北大，一個已經進了北大了，剩下一個還在中央音樂附中讀高二，這個蕭冰，這個蕭堯、蕭君，這個蕭蕭，說讓我題，我覺得這幅畫生趣盎然，所以我就題了一個「唱和」，現在不是提倡和諧社會嘛，一家齊唱，和諧之歌嘛，所以「唱和」，「吾兒要畫雞、欣然為命題，四孩三北大，且待小么啼」。就是希望蕭冰，也是給她一種引導吧……一門三北大是蕭百佑最引以為豪的事情，而這也成為狼爸被質疑的內容之一。因為狼爸的上北大的三個孩子身份都有些特殊，蕭堯、蕭君是香港戶籍，蕭蕭是美國國籍，他們分別是以港澳生和留學生的身份考進北大，低於內地學生參加高考的難度，於是一些人認為蕭家的一門三北大含有水分，與內地考生千軍萬馬過獨木橋考上北大的概念不可同日而語。狼爸：其實現在很多網友、很多專家說我的孩子是港澳學生，所以佔了很多的便宜，分數啊就是跟高考差很遠，就是很差的成績讀到北大了，我覺得這個也是一種誤會吧。我孩子讀書的情況，他們從小一年級、幼兒院、小學、中學、高中都是在廣東省最好的幼兒園、最好的學校、最好的初中、最好的高中，而且我的孩子、蕭堯、蕭君、蕭簫，從小學到高中都是三好學生，其中蕭君還是廣州市的三好學生，而蕭君也是當年聯考的狀元，蕭君是全校第一的，蕭堯大概是第二、第三之間，蕭蕭也是，高考，他們同班同學比她成績往後的，都是被保送到北大、清華、人大或者劍橋、或者哈佛這種學校，但是他們由於沒有國內的身份證第一不能報去，第二不能參加高考，只能參加聯考，所以這一點呢，無論我的小孩參加什麼類型的考試，他都能考到他心目中想去的學校。狼爸向記者列舉出證明孩子很優秀的最新的例子，那麼，狼爸教育出來的孩子真的這麼優秀嗎，他們對於狼爸的這種教育方式有怎樣的意見？我們提出來要採訪這四個孩子，狼爸也幫著我們做工作，寫了一條四五百字長的簡訊息給每個孩子，說服他們能夠出來接受採訪，但最後遭到了婉言拒絕。主持人：但是你沒感覺到孩子對你的這樣的一種過去的服從正在慢慢地減弱嗎？嘉賓：它不是這樣的，是升華成為一種另外一種東西，它以前還有一種形式的東西，現在以內容為主。我甚至都跟孩子們說，你們不出來就不孝。結果孩子怎麼跟我說，他說我們是大孝，是大成，因為我對孩子的期望，他說爸爸，你對我們四兄妹的期望就是讀好書，而不是說其它的。回過頭來他有他的難處。主持人：什麼難處？嘉賓：我孩子跟我說，爸爸你知道嗎，現在我在洗手間小便的時候，隔壁尿槽的人就問，蕭堯，你是不是被打大的？這樣的。主持人：那如果孩子是很正常的心態的話，它可以很樂觀地去面對，非常開朗地去面對。嘉賓：他們說服了我，怎麼說服的我呢，他說等他研究生畢業之後，如果媒體再關注，他肯定跟大家好好地交流，這是第一。第二個，影響他、影響他的同學，因為現在記者們找到了宿舍，找到了飯堂，找到了教學大樓，找到了校長和老師，都找到了。因為狼爸的孩子們不願意走到我們的鏡頭面前，我們無法妄加揣測他們究竟怎樣。不過從另外一個方面來看，即使這些孩子走到了鏡頭面前，我們也不能得出一個科學的結論來，正像一些教育專家、心理專家們所說，現在還不是下結論的時候。記者：人們會覺得可能蕭百佑現在出了名，心態發生變化了，膨脹了。狼爸：倒沒有。回到現實中的我來，我還是儉衣縮食，因為我的孩子還得要讀研究生，還得要讀博士，我還得起早貪黑。因為現在我要打工，所以我覺得那就是我沒有膨脹，我包括跟同事，大家一談到這樣的問題，我就另外一個人，就是狼爸。因為狼爸已經不是我。記者：狼爸是誰？狼爸：狼爸現在是一個家教的代名詞，科學家教的代名詞，明白嗎？現在剛好由我來引起了這個問題，所以我變成大家關注而已。記者：那不能換成是「羊爸」嗎？狼爸：其實叫我羊爸也行，我也是羊爸，其實我不僅僅是狼爸，也是羊爸、也是龜爸、也是兔爸、也是蛇爸，12生肖爸都是我，全方位的。記者：但人們在探索一個體系和一個方法的時候，一定會總結他的優點和缺點，你有反思過自己方式裡面的優缺點嗎？嘉賓：有。記者：缺點是什麼？嘉賓：缺點就是怎麼說呢？對孩子，他那種就是表現好的時候，我對他們的表揚是很吝嗇的，這一點可以改，因為我是認為，你拿了100分我都不高興，我心裡高興，你應該的，為什麼要被扣，你101分，我表揚，這種可能要調整，真的要調整。因為對於孩子，如果將來是很多家長，要去參考這種方式的話，這個真的是要改進，就是孩子到了90分左右就應該給他表揚了。其實，關於「虎媽」「狼爸」或是「羊爸」的爭論遠遠沒有結束。在採訪結束，狼爸以極其懇切的語氣給記者寫了封信，他希望人們能夠更加客觀，全面來看待他的家教方式，爭議少一點，反思多一點，這也正是我們這期節目的初衷，其實無論什麼樣式的教育方式，都應該以愛孩子和尊重孩子為前提。http://news.cntv.cn/china/20111218/119566_2.shtml
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