《數鴨子》教案

《數鴨子》教學設計

陳 忱

教學目標：

1.通過學習《數鴨子》，感受農村自然風光，啟發同學們熱愛小動物；

2.通過節奏訓練，初步接觸合唱技巧訓練；

3.認識四分休止符號，知道它的意思是「停一拍」。

教學重點：用清晰的吐字，穩定的速度來演唱。

教學難點：

富有表情地表現小鴨子；

認識四分休止符，知道它的意思。

教具準備：多媒體課件，鴨子頭飾。

教學方法：啟發法、聽唱法、創編法

教學過程：

一、組織教學：

學生在排成兩隊在《郊遊》這首歡快的歌聲中邊唱邊跳進入教室，走到自己的位置坐好。

二、節奏訓練：

1. 師：春天來了，花兒羞紅了臉，小草悄悄從土裡鑽了出來，柳樹姑娘隨風梳著長長的辮子。今天的天氣特別好，跟老師一起去郊遊吧：

2. 學生在《獅子王》的歌聲中律動。

3. 師：我們穿過馬路，走過田野，來到鄉間的小橋上。聽聽，誰來了：

課件出示：

ga ga gaga ga gaga gaga gaga ga

du du du du

4. 節奏訓練：

（1）學習小鴨的叫聲：教師邊打拍子邊示範，一小節為一拍；

學生練習。

（2）學習鴨媽媽的口哨，出示

a.學習休止符，對比說出兩隻小鴨嘴巴的不同，閉著嘴巴的下面是個新的符號，我們叫它「停一拍」。

b.停在心裡， du 要說的輕巧果斷一些，打拍子是「停一拍」用點手心表示。鼓勵不同表示「停一拍」的方式。

(3) 兩個聲部合起來練習：

將全班分成左右兩個大組，分別練習一編，要求一定要打拍子；交換練習。

三、歌曲學習：

1.學習童謠部分

（1）小鴨子玩得真開心，想知道河裡究竟多少鴨子嗎？讓我們一起來數一數：

（2）放〈〈數鴨子〉〉音樂；

（3）出示歌詞，伸出小手跟上節拍 和老師一起數一數；

（3）找一找歌曲中有多少「停一拍」，遇到了怎麼辦？

2.學習歌唱部分，跟著琴聲一起數一數鴨子：

（1）「 」停一拍前面的字要短促一些；

（2）「咕嘎」唱法的學習，教師示範兩種唱法，第一種拖沓，第一種輕巧，學生選出最好的第二種，自己練習。

（3）找找你最喜歡的句子，全班一起唱唱。

3.教師完整唱一遍，邊唱邊跳。

4.看來小朋友也很想親自來數一數了，讓我們一起來「數鴨子」吧（邊唱邊跳，鼓勵不同動作的孩子）

四、創編歌詞

小朋友們開動腦筋想一想，河裡除了小鴨會游泳之外，還有那些小動物可以在水裡自由自在地游泳？

1．學生們爭先恐後地回答，教師在黑板上面記錄下來：鵝.蝦.魚……

2.我們也來樹一數這些小動物吧。分別填到歌曲中唱一唱。

五.小結下課

玩了一整天，鴨子們都累了，讓我們排著整齊的隊伍回農場吧。

同學們在《數鴨子》的歌聲中一搖一擺走出教室。