一下古詩兩首精品教學設計二好

　　第一課時　　一、課前說說　　小朋友，我們吃的白花花的大米是從哪兒來的？　　二、學習古詩《鋤禾》　　1、出示古詩圖文：看圖讀詩，讀准字音．讀通詩句。　　2、解題：唐代詩人李紳寫的。　　鋤：鋤頭，這裡表示動作。禾：禾苗。「鋤未』是什麼意思呢？　　3、講讀詩句第1句。　　（l）自讀。看圖：圖上畫了什麼？　　（2）看圖理解；「日當午」：太陽當頭照的意思。「汗」；汗水。　　「汗滴禾下土」汗水滴到禾苗下的泥土裡去了。　　（3）這幅圖以及第一句詩說明了什麼？應該怎樣朗讀呢？　　（4）小結：古詩1、2兩行寫了農民頂著烈日在內田間辛勤勞動的情景，這是詩人所看到的。　　4、講讀第2句。　　「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」。　　（1）自己邊讀邊想；這句詩告訴我們什麼？　　（2）指名說一說。　　（3）指導朗讀。　　（4）小結：這兩行告訴我們糧食來得不容易，這是詩人所想到的。　　三、鞏固詩意，練習背誦　　1、用自己的話說說詩意。　　2．輕聲地和老師一起說。　　3、指名說。　　4．背誦表演古詩．　　5．這首《鋤禾》告訴我們什麼呢？你讀了之後有什麼感想？　　四、指導寫字　　1．「禾」獨體字，與「木」比較，書寫時筆畫舒展，字居田字格正中。　　「午」獨體字，與」干」、「牛」相比較．　　「粒」左窄右寬。　　「辛」、「苦」：這兩個字都有一長橫，要寫得穩而長。　　2、師範寫『禾、粒、辛、苦」　　3、生描紅、臨寫。　　教學後記：學生懂得了糧食來之不易，學會要愛惜糧食。　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時　　一、 課前說說：　　　　我們吃的糧食來之不易，平時要怎麼樣做？　　二、指導看圖　　　　問：這幅圖上畫了誰在幹什麼？　　三、講讀詩句　　　1、「春種一粒粟，秋收萬顆子。」．　　　　　粟：小米。泛指谷拉．　　　　　子：這裡讀第三聲，也指穀粒．　　　2、體會「春——秋」、「種——收」、「一粒粟——萬顆子」的對比，感受農民一年到頭的辛勞和取得豐收的不易．（指導朗讀）　　　3、聯繫詞句，學會擴展成語，積累成語．　　　　　春生夏長、秋收冬藏、精耕細作、千倉萬箱　　　4、可是面對一片豐收，農民為什麼會出像詩句中的悲慘象呢？　　　5、學習「四海無閑田，農夫猶餓死。」　　　　海：普天下，全中國。無閑田：沒有丟棄不種的田地。　　　　猶餓死：還是餓死了。　　　6、指導朗讀．　　　　體會「無閑田」與『猶餓死」的強烈對比，讓學生感受遍地豐收景象與農民怕死荒野這兩幅圖，在心中激起「為什麼」的疑問。　　　7、此時此刻，你們想說什麼？想問什麼？　　　8、小結：農民在黑暗的社會裡受到剝削階級的殘酷剝削，過著悲慘的生活。　　四．鞏固詩意，指導背誦　　五、指導寫字　　　1、收：左窄右寬．　　　　夫：注意撇捺的舒展與平穩。　　　　閑：「門字框」要寫得舒展些．　　　2、師範寫，生描紅，仿寫。　　 　教學後記：學生對舊社會的農民的悲慘生活，懂得糧食的重要性，在日常生活中要愛惜糧食，不吃剩一粒米飯。內容概括：這篇介紹了關於一下《古詩兩首》教案之二，希望對你有幫助！ 轉載請保留地址!文章標題:一下古詩兩首精品教學設計二好,原文地址：http://www.520xy8.com/sjbwz/201101/20021.shtml
推薦閱讀：