為孩子選擇什麼樣的幼兒園

　　選擇幼兒園是件大事，不能簡單地認為只要孩子學到點東西，只要孩子快樂就行，這跟父母養育孩子一樣，只有愛是不夠的。

　　【李躍兒/文】現有的幼兒園五花八門，有雙語的、藝術的、武術的；有離家近而不太看好的，有離家遠但口碑不錯的。還有各種所謂特色幼兒園，培養天才的、培養良好性格的、蒙台梭利的、華德福的??這些讓人眼花繚亂如超市裡的商品。若真是商品，家長們選擇起來倒易如反掌，但為孩子選擇幼兒園卻把家長難住了。

　　畢竟這是孩子人生中最重要的打基礎的時期，選擇不合適，孩子可能會厭學、行動能力差、創造力低下、想像力低下、沒有自己解決問題的意識、低自尊、不自信等問題。如果再遇到一些問題老師處理不當的話，孩子還有可能對他人不信任，認為這個世界上的人都是不友好的，老師是可怕的，上學是一件痛苦的事等等，這些不良的信念將永久地銘刻在孩子的記憶中，給他一生的發展帶來無法解決的困難和缺失。

　　家長先要了解的是這個幼兒園的教育理念，當然所有的幼兒園都會說一堆的教育理念，有的聽上去甚至像是一個萬能的幼兒園。家長要做的就是考察它的理念是用來說的還是用來做的。如果一個幼兒園的理念只是寫出來作為宣傳用的，你會看到它的教學內容安排就和宣傳內容不匹配。如果它的教學跟它的理念沒關係，那麼這個幼兒園可能就是一個不懂得保護孩子的天然特質，不懂得幫助孩子建構健康的心理素質，也不懂得怎樣能幫助孩子建立良好的人格基礎的幼兒園。那它肯定不適合我們的孩子。

　　在某個教學日，家長要去幼兒園實地參觀感受，察看教室布置、教學內容是做給家長看的，還是為了孩子的成長而考慮的。如果裝潢用的材料很豪華，但不溫暖，環境被弄得花里胡哨，到處是兒童版的成人作品，雖然花費了力氣和時間，但看不出其中對孩子的用心，這就只是做給家長看的。孩子在這樣的環境中，他們文化和藝術的審美也就定格在這樣的低檔次水平，說明這個幼兒園不為孩子的一生品位著想，也不適合我們的孩子。

　　如果幼兒園的老師見了家長雖然滿臉喜色，熱情似火，但你能感到那不是發自內心的。這樣的幼兒園一般是職業化比較重的幼兒園，他們的孩子可能見了你會一起問好，一起說「再見」，像在演戲，模式化的傾向比較重。這樣的幼兒園，也不適合我們的孩子。

　　如果幼兒園裡的孩子是這樣的狀態：面帶感情，或疑惑，或溫暖，或害羞，或漠視，也許沒注意到你的存在，但如果他們開口，可能會問你，「你是誰的媽媽？」「你是新老師嗎？」「你從哪裡來？」「你結婚了嗎？」「你知道嗎？我是大萌萌的好朋友」，這樣的狀態說明孩子受到了很好的尊重和保護，孩子們有自己的感受和思想，每個孩子的個體受到了重視。家長可以考慮是不是讓自己的孩子上這樣的幼兒園。如果是前面幾種情況，家長就要好好權衡了，它的其他綜合因素值不值得你把自己心愛的孩子送到那裡。

　　選擇幼兒園是件大事，不能簡單地認為只要孩子學到點東西，只要孩子快樂就行，這跟父母養育孩子一樣，只有愛是不夠的。

　　李躍兒，著名兒童教育專家，創辦「李躍兒芭學園」（幼兒園真實場景曾被拍成電影《小人國》），著有《誰拿走了孩子的幸福》、《誰誤解了孩子的行為》、《誰了解孩子成長的秘密——關鍵期關鍵幫助》等多部教育專著。