幼兒寫字不要早

06-23

　為了讓孩子在學習上能領先一步，不少父母在為孩子選擇幼兒園時就提出了一個明確的要求：最好能認點字，會點算術。對此，一些教育界人士提出，幼兒園裡學認字是否有利於孩子的發展還有待討論。但是如果讓沒有經過相關專業技能培訓的幼教老師教幼兒寫字，很可能會出現反作用。

　　很多小學低年級老師曾抱怨說，班上不少孩子會寫字，但筆畫順序不正確，識拼音，但發音不標準。糾正孩子的錯誤習慣，往往比從頭教更難。主要的原因就在於：不少孩子因為在幼兒園受到沒有經過專業培訓的老師輔導，以致學的筆劃、拼音不正確，對於孩子本身而言，則影響了他的判斷力。

　　寫字是一項精細運動，幼兒在這方面的協調能力較差，訓練時應因人而異，否則將引起肌肉緊張，從而導致幼兒產生厭噁心理。同時，不正確的坐寫姿勢會影響其體格發育。總的來說，從生長發育的角度看，醫生不提倡在幼兒階段進行此類技能教育。

　　有專家認為，幼兒早識字是利大於弊，但強制性學會則適得其反，教育要和孩子的天性結合，在遊戲中進行。

　　同時，由於幼兒手部的小肌肉沒有發育完全，目前幼兒園內大多數孩子的執筆姿勢有問題，因此，在這一階段孩子們比較適合用蠟筆。