父母在家庭教育中的互補作用

父母在家庭教育中的互補作用

一 父親是高山，母親是大海，父母各有優勢，必須做到陰陽互補，陰陽平衡，一定要防止家庭教育中「陰盛陽衰」的現象。有些父親把教育責任推給愛人了。讓愛人管孩子，自己躲個清閑。其實這樣做了不好，在孩子心裡你對他不負責任，有什麼事他也不問你，將來威信越來越低。夫妻倆人有一些分工是可以的，但在教育孩子這個問題上要一致，全都要管，不能把責任都推給對方。夫妻雙方都主動教育孩子，孩子才會感到爸爸媽媽對自己都很上心，孩子才不敢鑽空子。這裡特別要指出的就是男同志對孩子一定不能放任不管。在我摘家庭教育諮詢時發現一個現象，來訪者基本者是女同志，在我應邀給家長做報告時又發現台下一片女士。這使我想到一個問題，在教育子女這個問題上是否出現了「陰盛陽衰」的現象。為此，我搞了一人調查，果然，家庭教育中以女同志為主的佔50%，以男同志為主的佔20%，平分秋色的佔30%。當我問及一些男同志時，有的答：工作太忙，沒時間管孩子；有的說：脾氣不好，沒法跟孩子生那個氣……看來好像都有理由，其實他們忘記了古訓「養不教，父之過」當父親的放棄教育子女的責任是一個極大的錯誤。我們的孩子現在受到母性教育已經夠多的了，嬰兒時多是母親餵養、照料；上幼兒園全是女老師的教育；上小學基本上是女老師的教育；初中階段又多是女老師；在家裡父親再放棄教育的責任，孩子從小到大受到的是一系列的女性教育，哪還會有陽剛之氣？都說現在是陰盛陽衰，孩子成長中接受的全是女性教育能不「陰盛陽衰」嗎？女性教育代替不了男性教育。如果孩子缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思維方式等都會受到一定的影響。有一個小男孩膽子特別小，上課不敢舉手回答問題，就是回答聲音也像蚊子似的，聲音小得要命，因此學習成績總是跟不上。老師一調查，原來在家裡孩子總是跟著母親，母親膽子很小總怕孩子碰著，對孩子包著抱著，孩子也就變得很內向，膽子很小。針對這一情況，老師讓父親多和孩子接觸，在家裡以父親的教育為主。父親帶著孩子一起爬山、划船，他那不畏艱險的精神和博大的胸懷陶冶了孩子的性格。孩子膽子越來越大，上課積極舉手回答問題，學習成績直線上升。這個事例說明：家庭教育呼喚男性教育。我認為家庭教育中必須強化男性的教育。男女之間的性格是不同的，從總體上來說母親比較溫柔，父親具有陽剛之氣。母親那種溫柔、細緻、耐心、體貼對孩子的教育很有好處，父親那種豁達的胸懷、豪爽的性格對孩子的教育也很有好處，家庭教育必須做到陰陽平衡。現在的問題是男性教育不足，女性教育過剩。要改變這種狀況，必須加強男性教育。據美國耶魯大學的科學家最近做的一項研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們在學校里的成績往往更好，將來走向社會容易成功。這項調查是他們持續了十二年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個年齡段時行跟蹤調查所得出的結果。我們並不否認女性教育的重要性，母親以女性那種感情細膩、做事認真仔細、性格溫柔去影響孩子，通過講故事、教唱歌、玩玩具等給孩子很多的關懷與呵護，這是功不可沒的。然而，缺乏男性教育往往會使孩子表現出多悉善感民、性格懦弱、膽小怕事、以及性格孤僻、自卑等等特點。男性教育恰恰彌補了這些不足。男性的特點往往是堅韌、大膽、果斷、自信、豪爽、獨立，這些特點往往是女性所不具備的，這就顯示出了男性教育所不能替代的作用。從教育的方式上看，男性教育往往具有以下一些特點：1、男性傾向於自立，因此教育孩子也要自立他們往往不是對孩子包辦代替，而是鼓勵孩子自己獨立的去處理問題，因此對孩子溺愛的成分就比較少。如果一個孩子摔倒，孩子並沒有哭，可是母親卻趕緊跑過去把孩子扶起，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼淚給揉出來了。而當父親的往往不是這樣，他們會說：走路怎麼不注意，站起來，往前走，我相信這次一定會走好。孩子並沒有哭，而是站起來就往前走，父親在後面拍手說真勇敢！真勇敢！給孩子以自信心。2、男性往往喜歡冒險，因此他們對孩子的冒險行為也適當給以鼓勵。如果孩子從高台階往下跳，當母親的往往會嚴厲的批評。可是父親就不是這樣，他們會伸出大拇指對孩子說真棒！3、男性愛活動，他們往往鼓勵孩子活動。他們喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，這無形中就鍛煉了孩子的意志力。4、男性的動手能力比較強，他們鼓勵孩子到實踐中鍛煉。他們讓孩子勞動不只是讓孩子去掃地、擦桌子等等，而往往是和孩子一起用鎚子、刀子等工具去修理東西，製作玩具，這無形中就培養了孩子的動手能力。5、男性的探索精神比較強，他們和孩子在一起往往會搞一些探索性的活動。如果孩子把玩具拆開，當母親的往往會罵他們一頓。而當父親的往往會置之不理，甚至會和孩子一起去拆玩具，滿足孩子的好奇心，然後再教孩子把玩具裝好。當父親的往往對親生事物比較感興趣，因此也會激發孩子對新事物的興趣。孩子一般都愛和父親一起玩遊戲機、玩電腦等，這些對培養孩子的探索精神都是很好的。6、男性一般比較愛下棋，他們重視孩子思維能力的培養。他們和孩子在一起下跳棋，下軍棋、下象棋、下圍棋，這對培養孩子的邏輯思維能力是很有好處的。7、男性不像女性那樣愛乾淨，因此對孩子玩泥土、挖沙子往往取支持態度。據英國科學家發現孩子太乾淨對身體並不好，他們的研究結論是「臟」孩子更健康。這是因為太乾淨，很少接觸細菌和病毒體內無法產生抗體，一旦有大量病菌侵入就被打倒，因此「一塵不染」對孩子成長並不是好事。這樣看來男性對孩子衛生問題的寬鬆態度反爾有助於孩子的成長。8、相對女性來說，男性比較喜歡劣性刺激。對於困難、飢餓、勞累等等，他們往往認為這些是人生必有的經歷，因此認為孩子碰到困難沒有什麼了不起，應該讓他們自己去克服。這些劣性刺激對孩子的教育是十分有利的。……實踐證明：日常生活小事上孩子往往依賴於母親，但是在生活的關鍵時期，重大問題上孩子往往依賴於父親。母親與孩子的談話往往是細緻的，而父親與孩子談話往往具有哲理性。在孩子的心目中母親是水，父親是山，山水相依缺一不可。我認為在教育孩子的時候，父母都應該負起自己的責任，應該做到陰陽平衡。但在時間上應該各有側重：在孩子小的時候，做母親的應該多付一些責任。因為這時候孩子需要細心的照料，母親的性格適合於年歲小的孩子。孩子小的時候你給他扣扣、摸摸他的腦袋，他會很高興，認為你是愛他。但是孩子上中學，你再摸摸他的腦袋，他就會把頭一幌說幹什麼呀，煩不煩哪！所以孩子長大以後，當父親的應該教育，這是因為孩子大了心理特點有變化，照顧過細他們反而會反感。母親小時候多管一點，孩子大了以後父親多管一點，對孩子來說一輩子所受的教育也是陰陽平衡的。無論怎麼說，父親在教育孩子的問題上不能撒手不管，一定要負起責任。家庭教育呼喚男性教育！養不教，父之過！當父親的一定要負起教育子女的責任！父親，母親都不能許。古語講的「養不教，父之過」應改為「養不教，父母之過」。家庭教育中隨時涉及辯證法的問題，我們只是從幾個角度舉例性的做些說明。家長應體會中醫辯證施治的精神，我們對孩子要辯證施教。來源：《家庭教育新理念》
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