學生為什麼喜歡老師犯點小錯？

學生為什麼喜歡老師犯點小錯？

下午，收到一則學生的簡訊：「老師，放假兩天，想你了。想你給我們上課的情景，想你沖我們發脾氣的情景，想你給我們讀『檢討書』的情景……老師，我最喜歡你犯點錯誤了，嘻嘻嘻……」

「喜歡我犯點小錯，還嘻嘻嘻，臭丫頭！喜歡我犯點小錯的不止你自己吧，估計全班75個同學都有這種壞壞的想法。」我回復。

學生為什麼喜歡老師犯點小錯呢？我想了又想，覺得有以下幾點——

一 老師犯點小錯，更像一個活生生的人。我們常說「人非聖賢孰能無過」，言下之意，無過的都是「聖賢」。「聖賢」是供人放在神壇上頂禮膜拜的，也是令人敬而遠之望而生畏的。老師在學生面前犯點錯誤，才更顯真實，更像一個活生生的人，而不是標籤上的「春蠶」與「蠟燭」。（這樣的比喻到底是讚美老師還是貶低老師？人才是萬物之靈呀！）

二 老師犯點小錯，更具有親和力。作為一個老師，只要走上講台，總會有意無意地維護著「師道尊嚴」。就算我們覺得自己放下架子、蹲下身子與學生平等相處的時候，這種關係依然是不平等的。而當我們出點錯誤的時候呢？有點慚愧、有點羞澀、有點不好意思。這種最自然的情感流露，哪怕只有一瞬，也會給學生帶來如沐春風的感覺。我多次發現，當我偶爾寫錯一個字，說錯一句話，講錯一道題或叫錯一個學生的名時，課堂氣氛更活躍，師生關係更融洽。

三 老師犯點小錯，學生更有成就感。老師，會「傳道授業解惑」；還會像慈母，呵護每一個孩子；還會像園丁，培育每一棵幼苗；還會做奶牛，「吃的是草，擠出來的是奶」；還有做人梯，供學生「攻城拔寨，翻山越嶺」……十八般武藝樣樣俱全，七十二套魔法說變就變。這樣一個知識淵博、能力非凡的人，如果犯點錯誤被學生髮現了，學生的那個得意、那個舒坦、那個驕傲、那個自豪、那個成就感……嗨！不提也罷。

四 老師犯點小錯，學生更有安全感。美國教師雷夫在他最著名的《第56號教室的奇蹟》這本書中寫道：「我必須痛苦地承認這個事實，班上很多孩子之所以守規矩，是因為他們害怕。」害怕、恐懼，是打在學生心上的一塊深深的烙印。令學生害怕的原因很多，其中一條就是怕問題回答錯了，老師批評、同學恥笑。如果老師講課時也偶爾出點錯誤，「身先士卒」，無形中就會消除學生的緊張心理，給學生帶來安全感。

所以，作為老師，不要把自己看成正確的代表、真理的化身。「斷臂的維納斯」更具有魅力，偶爾犯點錯誤的老師更令學生喜歡。