北大教授談教材增減名家文章:魯迅部分作品太深

資料圖片：魯迅

　　中學語文課本

　　為何調整魯迅作品？

　　「人教版」高中語文新教材對包括魯迅多篇文章在內的名篇進行了調整，這引起一些讀者的質疑。對此，北京大學中文系教授、「人教版」高中語文新教材執行主編溫儒敏近日解釋說，這是課程結構調整的需要，也是適應現在中學生的需要。

　　溫儒敏說，「人教版」高中語文新教材其實是2004年出版的，已經用了5年，不是某些報道所說的新學年又有新變動。根據新課程標準，高中課程分為必修課和選修課。必修課由原來3學年改為1.25學年，總課量減少，課文篇目自然也減少，魯迅的作品由原來5篇調整為2篇。準確地說，魯迅作品在必修課中減少了，但在選修課中又增加了《未有天才之前》《魯迅論讀書》等。

　　溫儒敏表示，新語文課本對名家作品的增減主要考慮其是否適合現在中學生，考慮語文性。魯迅先生的一些作品對於現在的中學生來說，可能太深了，他們讀起來不容易懂。此次新增加另外一些名家作品，比如巴金的《小狗包弟》等，就比較適合現在中學生閱讀。這不能說是「魯迅大撤退」，其實在選修課教材中又專門選收了蕭紅寫的《回憶魯迅先生》，這也是為了引發學生了解魯迅，更多更好地讀魯迅。

　　溫儒敏強調，新語文教材並沒有淡化經典作品，經典作品在新教材中還是占最大的比例。

　　溫儒敏認為，語文教育的關鍵是引發學生閱讀的興趣，如果選文的面太窄，並不利於學生閱讀興趣的培養。

　　改教材引來爭論

　　支持者：新教材的調整順應時代和學生需求

　　反對者：提高語文學習興趣僅靠改教材沒用

　　調查 內容並非「大換血」而是「微調」

　　記者對上海、江蘇等地的語文新教材進行了調查，一些語文教師認為，網上所謂刪除20餘篇經典課文的「大換血」並不屬實。教師們認為，各地教材雖然都在微調，但還不至於突然撤掉大批經典篇目。

　　上海光明中學語文教師張奚斌和吳淞中學語文教師陳潔都比對了上海二期課改教材。新教材刪除了《祝福》《紀念劉和珍君》《狂人日記》等課文，但魯迅的《白莽作孩兒塔序》《阿Q正傳》以及《孔雀東南飛》《項脊軒志》等依然在課本中，且為教學重點課文，《葯》雖然刪除，但添加了《葯》的評點課文，《背影》和《荷塘月色》也分別選取在初中和高中課本里。

　　支持 課文調整可以增加學生的學習興趣

　　進才中學語文特級教師姚為洲是上海二期課改教材的編寫者之一。他說，編纂教材是慎之又慎的過程，沒人會毫無理由地撤掉這些經典篇目，即便調整也是集思廣益，思索再三的結果。

　　比如，《阿Q正傳》節選部分的改變，是因為目前所處的時代是和平發展時期，而非「革命」時期，但阿Q仍然是經典的文學形象，因此就選擇了有關「精神勝利法」的篇章，更具代表性。

　　《詩經》中節選篇目刪去了《碩鼠》，相比較而言，新教材的《蒹葭》和《採薇》更能讓學生產生共鳴。

　　姚為洲說，新教材的調整也是從學生髮展角度考慮，在經典的範圍內選擇離他們更近的課文，增加學生的學習興趣。

　　反對 突破語文教學瓶頸僅靠改教材還不夠

　　華東師範大學語文教研中心副主任周宏認為，好的語文教材能「適應時代、引領時代、穿越時代」。魯迅的文章就是如此。更換經典可以，但不可大量刪除，因為語文教材必須是經典佔大多數，時文佔少數，不能一味地迎合學生的興趣而大量刪掉經典篇目。

　　復旦大學中文系教授戴耀晶說，在語言上，魯迅的文章及文言文相比現代文當然較難，目前也不太使用，但這絕對不是調整教材的出發點。

　　學生陳嘉棟說，教材新不新、課文換不換對激發學習語文的興趣，作用並不明顯，放學後先做數理、再背英語的同學仍然很多。

　　「要真正突破教學瓶頸，讓學生喜歡語文，還在於改變語文考試體系。」周宏說。據新華社電