從一個南瓜燈說起，養孩子就是拼爹拼媽拼老人 | 媽媽經

孩子一上幼兒園，你就會發現，只要一過節，不論大小，必有節目：新年有聯歡會，端午節包粽子，中秋節做月餅，重陽節邀請爺爺奶奶去表演節目，算上開放日、家長會、運動會、親子出遊……再加上時不常地配合老師的小工作，你要是具備犧牲精神，想參與個家委會什麼的，差不多就得一人全職干這事兒。

很感謝幼兒園製造了這些促進親子關係的活動，可是對於上班的媽媽而言，真心不易啊……

何況我有兩個孩子，經常搞得很穿越。就拿最近一次的萬聖節來說吧，弟弟幼兒園有兩項活動：一是每個家長做一個南瓜燈，參加評選。二是主題服裝親子走秀，俗稱cosplay。

因為哥哥，我也算經歷過三年幼兒園實戰演習，現在輪到弟弟，我已經變得淡定了很多。

為了完成南瓜作業，我29號中午去了趟寫字樓地下的超市，因對自己沒有百分百的把握，所以只能高價（大概是早市的3.5倍）收了兩個，萬一刻壞了總要有個備份。

30號晚飯後才想起明日就是deadline，不抓緊恐怕交不了差，弟弟看我正在端詳南瓜，於是說：「我要個happy的！」這一聲令下，無專業工具的我，只能抄起一把還算順手的雙立人，嘁哩咔嚓，耗時一小時的切、磋、琢、磨，不時聽取弟弟在一旁的指指點點「嘴不要再大了，媽媽……」總算把這個洋節的南瓜搞出了喜感，別說，忙碌過後，我還真有那麼點兒小小的成就感……心靈手巧興許靠著幼兒園的課外作業就練成了，也未可知哈。

再說說我家另一小隻，小學二年級的哥哥。教委一聲令下的減負政策讓一二年級的孩子一下沒有了課後作業，看似輕鬆了，可是，經過一年級第一學期，我發現，還是那句話——理想很豐滿，現實太骨感。你可以放養，放了學就滿小區傻玩到天黑再回家。可事實是，不寫作業，對於一二年級的孩子而言，無助於知識的及時掌握，到了期末，就要惡補。

一二年級還允許你惡補，可是上了三年級，當差距一下拉開時，你會發現再想追上就難了。倒不是我有多重視成績，但是在集體中，難免不去比較，當孩子發現大部分同學都可以掌握而自己卻不理解時，你說他怎麼能不受打擊，還談什麼學習興趣。就像我大學時，作為文科生進了文理兼收的專業，一上高等數學，人家理科生很輕鬆，而我那叫一蒙圈，那種挫敗感，記憶猶新。何況是一個孩子，你讓他用什麼來承受這種挫敗。

所以，不能放養就勢必要投入精力，老師不留作業，就要家長費心按照孩子的程度安排適當的家庭作業，甚至投入課外輔導機構的懷抱。對家長而言，就是腦力與錢包的雙重考驗。

每天放學，我給哥哥留一頁字，隨課本進度，寫之前，讓他自己讀讀認認，有時也挑出幾個字，讓他組詞，再按照筆順來寫。現在很多孩子的倒插筆現象極其嚴重，就是因為寫得不夠，筆順是需要反覆寫才能記住的，中國的方塊字和西方字母不一樣，需要一個一個地單獨記憶，不是只記住基本字母然後排列組合就可以。多一筆少一筆的細微變化，都會變成另一個字，馬虎不得。

可能你會問，為什麼要寫字？以後是電腦的天下，會漢語拼音就行了。

寫字的意義可遠遠不是現代化的設備可以取代的。把字寫得漂亮，可以培養孩子嚴謹、細緻、一絲不苟的習慣。古人說：「字如其人，人如其字」。把一份工工整整的手寫文字遞出去，也是對別人的一種尊重。寫好字的意義遠遠超過了識字本身，還可以讓孩子提升美與丑的鑒別能力。

當今的不少孩子容易急躁、缺乏耐性、做事獨斷專行。而寫字，因其是一個長期反覆，耐力持久的過程，一個循序漸進，充分調動孩子主動性的過程，孩子在這個過程中約束自己、教育自己、提高自己，因而它對孩子陶情養性，免除性格上的一些壞毛病有一定的作用。

桌子平，人心靜。如果一天能寫10個字，一年就是3650個字，「不積跬步無以至千里」的道理，從小就要讓孩子明白。這僅僅是針對哥哥放學後的一項家庭作業，我的思索過程而已。

兩個孩子的成長中，千頭萬緒，大事小情，都要思慮周全，不周全也是可以的，就是當你發現問題時，可能需要再花費幾倍於從前的精力去解決。累嗎，累！所以一個爸加一個媽是不夠的。放眼望去，中國的爺爺奶奶外公外婆能在養育第三代的問題上，孑然置身事外的那是少之又少。

我能把哥倆養到這麼大，也全是沾了雙方父母都在身邊的光。哥哥生病了，弟弟可以轉移到奶奶家，弟弟生病了，哥哥可以移步外婆家，要不，光想想兩個孩子同時咳嗽流鼻涕的畫風，就會吐血。外公外婆風雨無阻地接送哥哥去幼兒園整整三年，哥哥上小學後，爺爺每天下午接兩個孩子並把奶奶做的晚飯送來，周中還有一次要帶著弟弟送哥哥去上英語課。

兩周前的一個下午，接到一個電話，一聽是哥哥打來的：「媽媽，爺爺沒來接我！」我一看錶，當時距離接孩子已經過了五分鐘，我立刻致電爺爺，原來是爺爺記錯了時間，以為一小時後才接，帶著弟弟剛準備出門。這真的不能怪他，學校的放學時間是這樣的：平時有課外課，平時沒有課外課，周五有（沒有）課外課。三個時間的排列組合，因人而異，別說爺爺，我也經常暈頭轉向，臨時問同學家長几點接娃是常有的事兒。

要說老人，真不容易，接送孩子還屬於比較基本的技能，如果能輔導作業與時俱進，那真是神話。

某天早上送弟弟上幼兒園，下樓時聽到一位爺爺（or外公）問小男孩

：「what do you like？你回答什麼？」一大早，給人好勵志的趕腳，一出樓門又遇到一位奶奶（or外婆）低頭認真跟一個小女娃說：「不是cake嘛，哦對cake是蛋糕！」然後皺眉做拚命思索狀。我瞬間感慨，和娃娃們共同成長的爺爺奶奶外公外婆們，您們真是太拼了！

說到底，老人們能幫肯定會不遺餘力，但畢竟精力有限。這生養的重擔還是要爸媽挑著，作為主力軍的女同胞，當你決定養個孩子時，有沒有下定決心向全能媽媽加速邁進，就像安東尼·布朗在《我媽媽》繪本里描述的那樣：我媽媽真的很棒，她是手藝特好的大廚師、很會雜耍的特技演員、全世界最強壯的女人、好心的仙子、歌聲甜美、像蝴蝶一樣美麗、像沙發一樣舒適的超人媽媽。

你覺得這是不可能完成的任務？其實在現實中比比皆是。因為媽媽，是世界上最願意為孩子改變的那個人。

陪著孩子長大，其實是讓我們有機會重新走過幼年、童年、少年、青年……乃至整個人生，這種時空的交錯，已知未知的交融，有時想想甚是美妙。

儘管很忙，很累，每天都像上了發條，情緒也偶有失控，但我依然覺得幸運，依然願意和孩子一起去拼一拼，突破自身的人生格局，依然會在教養孩子中去期待更好的自己，至少回頭看時，生命和生命重疊得最緊密的這些年能過得少有遺憾，就夠一輩子回憶了。

作者：ivy媽媽

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