學習雷鋒主題班會

活動目的： 1．通過回顧雷鋒的生平簡介及真實的故事，讓學生進一步理解雷鋒精神，從而激發學生向雷鋒同志學習的熱情。 2．通過研討，讓學生們明確雷鋒精神的內涵，在學習、生活實際中學習雷鋒精神。

活動準備：了解雷鋒生平，閱讀雷鋒故事和日記等

活動過程：一、對雷鋒精神的了解和回顧 主持人問：我們學了十幾年雷鋒到底對雷鋒了解多少？ （讓同學們做雷鋒生平簡介、講雷鋒故事或讀雷鋒日記、格言（5——7分鐘） （以下材料供參考）生平： 雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為「雷鋒班」。同年3月5日毛澤東親筆題詞「向雷鋒同志學習」。故事： 模範班長一九六一年九月，全團上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。 雷鋒參加完人代會回到連里就擔任了二排四班班長，在他的帶領下，四班成了「四好班「，雷鋒也成了全連的四好班長。 一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷裡抱著小孩，手裡還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：「同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！」雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。 人民的勤務員 從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：「雷鋒出差一千里，好事做了一火車」。 一次雷鋒外出在瀋陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手裡，大嫂含著眼淚說：「大兄弟，你叫什麼名字，是哪個單位的？「雷鋒說：「我叫解放軍，就住在中國」。 五月的一天，雷鋒冒雨要去瀋陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車後，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了瀋陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家裡。那位婦女感激地說：「同志，我可怎麼感謝你呀！「 過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多麼需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假後直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。 可敬的傻子 一九六零年八月，駐地撫順發洪水，運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜，被記了一次二等功.望花區召開了大生產號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存摺上在工廠和部隊攢的200元錢(存摺上203元)跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來，為建設祖國做點貢獻，接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民.在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為國家建設，為災區捐獻出自已的全部積蓄，卻捨不得喝一瓶汽水.格言選： ①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去…… ②一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。 ③一塊好好的木板，釘子為什麼能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種「釘子」精神。 ④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。 ⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於永遠力爭上遊的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。 ⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。二、學雷鋒到底學什麼？ 主持人：1962年8月15日因公殉職。 1963年1月7日，國防部命名其所在的班為「雷鋒班」。同年3月5日，《人民日報》發表毛澤東主席親筆題詞，號召全國人民「向雷鋒同志學習」。周恩來總理題詞：「向雷鋒同志學習憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志。」從此，全國廣泛開展了學習雷鋒的群眾運動，湧現出成千上萬個雷鋒式的先進人物。　江澤民同志也號召我們：「學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。」三、雷鋒精神到底是一種什麼精神？（教師） 雷鋒是時代英雄，他懂得了「怎樣做人，為誰活著」，能把自己「有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去」。雷鋒精神概括如下： 雷鋒精神內涵之一：奉獻精神 雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂於助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。 雷鋒精神內涵之二：「釘子」精神 雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鑽一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的「擠」勁和「鑽」勁，使自己成為工作的內行。 雷鋒精神內涵之三：「螺絲釘」精神 雷鋒謙虛待人，甘於平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫幹啥就幹啥。他把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂於做一顆永不生鏽的「螺絲釘」。 雷鋒精神內涵之四：艱苦奮鬥精神　　雷鋒出身貧苦，在舊社會，哥哥、弟弟都因負傷、飢餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現出中華民族勤儉節約、艱苦奮鬥的傳統美德。四、 雷鋒精神的時代意義 我們提倡學雷鋒，提倡奉獻和犧牲精神，並不意味著可以不要個人利益，不講按勞分配。就拿「我為人人，人人為我」來說，如果每一個人都做到「我為人人」，那麼，自然也就會「人人為我」。在集體利益當中就包含著個人的利益。集體利益同個人利益從根本上說是一致的，需要正確處理眼前利益與長遠利益、局部利益與整體利益的關係。如果只要求「人人為我」，那麼，誰還去為他人，為大家呢？整個社會也就要變成一個惟利是圖、弱肉強食的血腥戰場了。首先有了「我為人人」，自然就有了「人人為我」。 我們提倡學雷鋒，提倡「螺絲釘」精神，也並不反對個人的創造和發展，更不是無視人的價值。平凡的崗位可以做出不平凡的事業，平凡的人也可以成為有益於人民的傑出的人，只要他能為國家和人民作出自己的貢獻，將軍和士兵，市長和市民，科學家、藝術家和工人、農民，都同樣平凡，也同樣高尚。毛澤東同志在著名的《紀念白求恩》中指出：「一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。」社會主義事業為每一個人的前途提供了廣闊的天地。誰只要真正投身於壯麗的社會主義事業，全心全意為人民服務，誰就是脫離了低級趣味的人，就值得人們稱讚。 聯繫我們的實際「螺絲釘」精神就是腳踏實地的做好自己應做的事情。作為一名學生就應該把自己的學習搞好，作為一名教師就應該把教書育人的工作做好。 我們提倡學雷鋒，提倡艱苦奮鬥，並不是要人們再去做「苦行僧」，再過清苦生活，也不是否定合理的物質利益。我們要反對個人經濟能力的高消費和奢侈浪費。從物質層面看，艱苦奮鬥要求我們的消費要節制在一個合理的限度內。從精神層面看，艱苦奮鬥是指不畏艱難困苦、銳意進取、堅忍不拔、奮鬥有為的精神狀態和為人民利益甘於奉獻的思想品德。 在新的歷史時期開展學雷鋒活動，就要繼承過去的優良傳統，還要針對新的時代特點不斷創新。學雷鋒要實事求是，講究實效，不追求表面上的轟轟烈烈。要把學雷鋒活動經常持久地融于思想政治工作之中，融於社會主義精神文明建設之中，融化在人們的心靈里和實際行動中。四、我們現在到底能學習雷鋒同志的哪些精神（討論） （教師或主持總結） 1、與人為善、善待他人 2、助人為樂、學會感恩 3、關心集體，熱心公益 4、勤奮學習、學有所獲五、分小組談個人感想六、作業