躺著就能上清華北大,為啥美國華人後代卻不來中國讀書
西洋君說:
前幾天,一張圖片在朋友圈刷屏,圖片說明是:人大附中2017屆36個外籍學生,32人考入清華北大。
可細看照片,這外國友人看起來,怎麼都有一張中國人的面孔?
5月11日當天,西洋君查詢人大附中官網,證實了上述消息的真實。
這個消息震驚了圍觀的吃瓜群眾:人大附中這個「宇宙牛校」,竟然有35名應屆學生不玩中國高考也能上清華北大人大。
人大附中官網上還介紹:人大附中的外籍學生每年都有85%以上的學生考入了北京大學、清華大學、中國人民大學,其他學生也考入國外一流大學。
原本,清華北大招外籍學生還要進行多項筆試,但2017年清華、北大改革後的國際本科生招生中,除了簡單的漢語水平考試,全部取消筆試,轉而採用申請—審核制(包括材料評審和面試)。
以下是部分漢語水平考試的試題,簡單到「令人髮指」。
相比於國內高考上清華北大難於登天,只要有簡單的中文基礎,外籍學生可以說是躺著上中國名校。
此外,很多人認為來中國的留學生享受著「超國民待遇」:領全額獎學金,領生活費補貼,住單間或雙人間的留學生公寓,很不公平。
2014年,中國科學院主辦的《中國科學報》曾指出:上海市早在2005年就設立了「上海市外國留學生政府獎學金」,其中A類全額獎學金是學費+生活費(碩士1700/月,博士2000/月)+疾病和意外保險;2014年江蘇出台政策,外國留學生來江蘇求學,每年可獲得5萬至9萬元獎學金資助,其中每月給留學生髮到手的生活費為1500元。
不公平的是,留學生申請獎學金要容易的多,比例遠超中國學生國家獎學金。不少網友感慨:外籍學生在中國真是太受照顧了!不僅入學門檻低了千百倍,入校後還有更優厚的待遇。
但21世紀教育研究院副院長熊丙奇發現,到清華大學攻讀學位的留學生,只佔清華學生總數的5.8%(攻讀本科學位的留學生占本科生總數的8.8%),和世界一流大學相比,這一比例並不高。比如,牛津大學留學生比例接近三分之一。
不只是歐美白人學生不熱衷來中國留學。西洋參考專欄作者鄭凱成撰文指出,僅在美國就有200多萬二代華人移民(在美國出生和長大)和1.5代華人移民(童年來美,有一定中文基礎),但出於種種原因,他們並不熱衷來中國學習甚至旅遊。
到底是為什麼呢?
關於作者鄭凱成 美籍華裔,在美國出生和長大,弗吉尼亞大學歷史和中文專業畢業生,2017年在清華大學做進修生,自媒體達人。
1.外國學生髮現在中國讀書是work hard, play harder
一個讓很多人很難以置信的現象是:美國有不少的華裔很猶豫是否來中國讀書、旅行,是否來中國了解這片土地。
原因何在?因為大家面臨同樣的問題,有一些是相當小的事情,比如很多人會一直批評華裔的中文水平,不管他們的中文水平有多好或者有多糟糕。更嚴重的是他們的身份認同,甚至政治認同,都會被很多人重複的詢問。
結果是很多華裔不想來中國學習,即使他們來中國,也很難融入本地人的社會,而只有跟其他外國人和華裔在一起。我之前也跟一個在北京的華裔群體(稱之為YAPPs)交流過,發現雖然他們在北京工作、上學,覺得他們在美國被邊緣化,而希望在中國能避免這些問題,但他們實際上只在自己的小圈子裡交流而基本上不跟中國學生交往。我問他們的創始人為何該如此,他只有告訴我「不予置評「。
我有幸在本科的時候來中國做過幾次交換生(包括大連理工,華東師範大學,清華大學),甚至更早在2004-2005年我也在北京上過1年小學。我在美國讀本科的專業是中國歷史,一直學習中文,2016年畢業後還到清華大學做了一年交換生。
一般來說,交換生是為了學語言而來中國。也有不少的交換生會專門上偏商業的課程。大部分在中國的交換生只是暫時在中國讀一年或者一個學期的書。也有不少的巴基斯坦、韓國、非洲同學會在中國讀四年的本科。
我還記得我第一次在中國做交換生的時候其實覺得有點驚訝,因為發現在中國的本科,很多很多本地同學會有逃課、臨時抱佛腳、甚至有考試抄襲作弊等不太認真學習的現象。
當時很多中國朋友給我解釋:在中國的高中,高考是如此的痛苦,所以很多學生到了大學之後就開始變得很隨意,傾向在在學習之外放飛自我,不再那麼刻苦的學習,也不再那麼在意成績或者他們的課程。
我身邊的外國同學也很快也發現在中國交換也是一個 work hard, play harder (努力上課,更加努力玩)的一個機會。其實很多次,我的感覺就是沒有work, 只是玩而已。交換項目本身也是比較輕鬆的,加上中國本科的整個寬鬆的狀況,很多交換生就用這個機會來輕鬆學習語言,也許會再加上某一個專業課程,仍然會有足夠的時間來通過旅遊,吃飯,出去玩去體驗中國的文化。
2.美國華裔的父母不太會鼓勵孩子來中國讀書
近年來中國高等教育的發展速度越來越快,教育資源也越來越豐富多樣。中國大學對於外國學生包括華僑學生的待遇特別地寬厚,有各種各樣的獎學金、補貼、助學金專門設立給選擇去中國留學的外國人。清華、北大以及中國很多其他的重點學府都有同樣的待遇。可是,很多華裔和美國學生對中國的教育系統和獎勵政策是知之甚微的。
華裔的父母也不太會鼓勵孩子來中國學習,尤其是那些對優質教育資源有很強慾望的華裔家長,他們更希望孩子可以進入世界排名最高的學校,因為這些學校的學歷的含金量以及世界範圍的認可度普遍被認為是更高的。
儘管他們的孩子也許有機會去到清華、北大,甚至能夠得到全額獎學金,可以在國內過得相當舒服,美國很多華裔和華裔的家長還是寧願讓孩子去一個一年學費五萬美金(32 萬人民幣左右)的常青藤八校之一,或者至少是一個在美國排名前三十的學校。
對這些華裔家長和孩子們來說,為了讀名校而承擔這些經濟負擔是值得的。不是說華裔家庭看不起中國的教育系統,一方面可能是他們不夠了解國內學校的優勢,除了獎勵政策,還有包括讓華裔更了解國內的現狀與文化的機會;另一方面,他們普遍追求最好的教育資源,儘管在美國的頂級學校讀書會貴很多。
此外,還有一個很大的阻力是:「美國和其他國家的人是如何看待中國的教育系統的?」
根據國外媒體的常見報道和身邊人的看法,美國華裔對中國中學教育系統的一個普遍理解是「累」,學生很辛苦,沒有自由,天天做考試題,沒有時間去戶外運動,沒有時間去玩,很多人精神壓力過大,喪失了對學習的真正熱情。
雖然這只是中國中學特別是高中的情況,但不少美國華裔確實會對中國教育制度產生比較大的擔心。
也有不少美國華裔有種刻板印象,認為中國的大學教育也是應試的,提倡的是努力學習,死記硬背為主的價值觀,學生很聽話勤奮,老師也很辛勞並且十分嚴格,一些人甚至認為中國學生就像機器人一樣,沒有個性的張揚,也缺乏自己的獨立思考和創造力。
3.對在美國長大的華人孩子,漢語是一個巨大的挑戰
對從小在國外長大的外籍生哪怕是華裔而言,熟練掌握漢語都是一個的挑戰。
作為一名在美國長大的華人,由於大多數時間我們是在學校,跟身邊的朋友交流還是以英文為主。只有在家裡偶爾說中文,所以我和兄弟姐妹基本上沒有一個真正去深入學習中文的機會。
我能切身體會到國內朋友基於我們華裔的家庭背景對我們產生的期待。很多人認為ABC作為海外華人應該可以在家庭內部很好的保留中國文化,包括保留中文的語言環境。
但是因為一些客觀而錯綜複雜的原因,整體來說,保留這些華人文化與語言並不是一個容易的事情,尤其是對從小就在美國長大的華裔孩子來說。大部分華裔孩子確實也會在幼齡階段通過父母、祖父母接觸到中國文化與中文。
但是,一旦到了幼兒園的年齡,他們便會進入一個純英文的環境,開始系統化地學習英文並且接受美國教育。絕大部分的華裔沒有機會系統化地學習中文,更沒有機會學習詩詞古文這些難度更高的語言材料。美國也有一些中文學校,但是一般來說,華裔孩子能夠花在中文學校的時間和金錢是有限的,可能只是一周一次,而國內很多人會誤會說中文學校足以讓ABC系統化地學好中文和中國文化。按照語言學習的理論和規律,每周練一次外語並不足以學好這個語言。
而且,作為一個上過中文學校的校友,我認為,中文學校主要是為了讓孩子感受中國文化,所以他們的中文教學一般是非常簡單的,並且會注重補充很多跟中國文化有關的課外活動包括武術、書法、下棋等等。
很多國內的同胞也會質疑:「ABC的父母不可以教孩子學中文嗎?」
提出這些觀點的人,很有可能沒有清楚意識到ABC的父母工作的忙碌與辛苦,與此同時,他們還需要花費精力幫助自己的孩子把美國學校的功課都做好,努力支持他們在美國的學校里脫穎而出。所以除了教孩子一些簡單的口語,華裔父母基本上沒有更多的時間和精力系統化地培養孩子的中文能力。當然,例外也是存在的,但是一般來說,ABC確實缺少一個系統化學習中文和中國文化的環境與機會。
而且,學習中文的難度很大。對於一個學習階段的孩子來講,英文規則簡單清晰,只需熟記26個字母,便可組合出千變萬化的單詞;而中文被稱為「世界上最難學的語言」,光常用的漢字偏旁部首就超過800個,音調的變化更讓人頭痛,如果不是生活在中文的環境中,只是靠死記硬背學起來確實很痛苦。
最終,在美國的華人的家庭會出現一個很普遍的情況:父母會說中文但是孩子們會用英文與他們對話。雖然很無奈,但這在美國是真實且普遍存在的狀況。
有的美國華人父母為了子女學好中文,會選擇送孩子回國讀一年小學。我小學就在北京讀過一年,在那一年我的中文學習才突飛猛進。當然,有些在中國上過中學或者小學才跟父母到美國的學生的中文完全沒問題,他們以留學生身份考取清華北大確實容易的多,我也知道很多在中國工作或有生意的美籍華人會鼓勵孩子報考清華北大。
我的父母一直告訴我很幸運能繼承兩個偉大的文化 -- 中國與美國文化,我也一直認為我的美籍華人身份是一份特別的禮物,讓我置身於一個能同時吸收東西文化的最好環境。
我在中國進修學習都有挺大的收穫,中文水平進步了不少,對中國這片土地的了解也更加深入了一些。我希望有更多的海外華裔後代能來中國讀書和旅行,體驗中國文化。
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