研究星座和性格的關係，這是很正宗的科學

1、

說起星座和性格，一些科學控人士會露出譏笑的表情：這是迷信、巫術、偽科學……

其實這些人都是蠢貨。或者跟大多數果殼網作者以及方舟子支流一樣，天生沒有科學研究天賦的一群平庸人。

研究星座和性格的關係，這是很正宗的科學。

2、

科學控會用各種研究結果來告訴你：性格和星座沒關係，沒有任何證據顯示性格和出生日期有關。他們還會拿出一些例子，比如說說出某個人，比如希特勒，讓大家猜猜他是哪個星座的，結果大家都猜錯了，於是，他們說，星座和性格無關，認為星座和性格有關的都是偽科學。

這種人真的不知道自己有多蠢。

3、

換一種思路。

我來提出一個這樣的研究課題：兒童出生後的三個月，完全在幾乎沒有日光的照射和低溫環境下，只吃腌制的食品，這是實驗組。對照組則每天有超長時間的日光照射時間和較高的氣溫，有較大的活動範圍，吃新鮮食物和一些蔬菜。這兩種情況對兒童的性格發展是否有影響？

這是個非常嚴肅的兒童發展心理學問題。兒童的視覺細胞發育，依賴於良好的光照。兒童的活動範圍，依賴於周圍環境。在黑暗和寒冷環境中持續幾個月的兒童，和在明媚陽光下生長發育的兒童，可能會有一些不同的性格差異。另外，黑暗寒冷必然帶來活動量的減少，environmental richness的缺乏，再加上食物結構的差異，這對兒童身體和心理發展的影響，沒人敢斷定說毫無關係。

我們把這個問題的研究對象投向特定的人群。比如說，北極圈內生活的愛斯基摩人孩子。有些一出生遇到極夜，幾個月窩在家裡吃冰凍食物和腌制食物，幾乎沒見到太陽。有些一出生遇到極晝，陽光充足，食物充足。

對他們而言，出生日期與他們的成長發育有重大的影響。

4、

再換一種思路。

五周歲入學的孩子和五歲多十一個月的孩子，性格發展會有什麼差異？這接近一年的年齡差異，對兒童而言，是有很多發展階段的差異的，一些敏感期或窗口期可能也不一樣。這是個很有價值的科學研究。

如果一個國家的學校開學相同。比如都是1月2號入學。那麼，不同時期出生的孩子，入學年齡就各不相同。

也就是說，在特定的環境中，星座其實會影響兒童的性格發展。

5、

為什麼很多心理學家告訴你星座和性格沒關係？

因為他們的研究方法有問題。

目前流行的範式，是雙盲大樣本隨機取樣。為了有外部效度，樣本的範圍越大越好。然後把這些人的測量結果做統計。結果呢，北半球和南半球的差異被抵消了，不同國家不同民族由於星座造成入學年齡差異之類的因素也被抵消了。然後得出結論說沒有顯著性。

另一個問題是他們所採用的研究性格的工具，往往是某種流行的人格量表。

人格心理學關於人格維度的選取，是有非常多的維度可以選取的。如果他們選取的維度屬於和星座關係不大的，就不會發現星座和性格的差異。但是，總可能有某些人格維度，是可能和出生後遇到的黑暗低溫時間、入學年齡之類的變數相關的。

至於那些更愚蠢的某些研究者，他們這樣研究：網路上流傳的星座和性格的關係，根據實驗結果顯示，並不存在，所以結論是性格和星座沒關係。

這種錯誤，是很多人都會犯的。我的意思是，那些做科學研究的人，其實大部分都是根本不夠格去搞研究的。