2015年申論免費批改（三）第12篇：構築幸福路

當今社會雖然經濟高速發展，物質條件變得好了，但是很多人卻沒獲得相應幸福感。加拿大女作家門羅曾經說過這樣一句意味深長的話：「幸福始終充滿著缺陷」。在這個充斥著浮躁、功利的氣息而又精神萎靡、信仰缺失的社會，要想獲得幸福，就得需要真正理解門羅的話，形成正確的人生觀、價值觀和幸福觀。在這個社會轉型日益加劇的情形下，許多人的價值觀念和社會心態都出現了迷茫與困惑。據一位精神衛生專家統計，我國成年人中有心理問題的佔29%。例如隨著市場化的深入，收入變成了成功的重要標籤，於是金錢焦慮變成了一種很現實的心態；而很多年輕人由於成長環境優越，心理承受力非常脆弱。這樣那樣的心理問題是一個很嚴重的問題，心理問題關乎每個公民的幸福，必須要高度重視加以解決。（你在這裡重點強調了心理有問題的情況，但這跟你上文說的幸福感有什麼關係么？然後你說了導致心理問題的兩個方面，一個是金錢，一個是環境，這個是你後面要重點論述的么？如果不是，你為什麼寫？）構建正確的幸福觀， 教育是關鍵。（我之前已經說過了，國考中這種句式要少用。）培育正確的價值觀、幸福觀是國民教育的基本任務，沒有正確的價值觀、幸福觀作為主導，就無法培養出堅強的社會主義事業的接班人。青少年尤其身心特點和成長規律，要推動正確的價值觀、幸福觀進入青年人的頭腦中，就需要根據青少年的特點，創新教育方式和教學方法，將那些關於心理健康、人生觀、幸福觀的名人格言，有效運用在教學實踐中，在生動的事例中滲透心理健康教育，讓堅強的意志品質植根於學生的心靈。（那些例子只是說明需要教育？只是一種形式？你說了半天正確的價值觀，到底什麼是給青少年正確的價值觀？就是開頭說的那個？那在這裡也沒體現啊。）構建正確的幸福觀，政府的作用至關重要。政府應該建立心理疏導機制，避免輕微的心理問題逐步滑向嚴重心理疾病的深淵。應該讓心理健康講座進社區，加強幸福觀的宣傳教育，糾正許多人主觀認識上存在的誤區，幫助群眾構建正確的人生觀和幸福觀。建立健全的應對機制，建立一個全方位的由家庭、學校、醫院包括幼兒園和社會團體齊抓公管的心理調適機制和機制。構建正確的幸福觀，社會團體是重要補充。有時候政府的力量不能覆蓋社會的方方面面，而此時社會團體便能發揮起作用，而社會團體具有更加靈活的特點，能夠做出最行之有效的心理援助，以有限的心理援助力量幫助更多的老百姓。例如由一個健康公益網站組織的火紅綢帶心理援助活動，這次活動對災區人民走出心靈的悲傷，恐懼和焦慮起到了很好的作用。（這一段估計是實在沒什麼東西好些了，於是就跳出給定資料5和6，往前面去找了，這也是很多人在寫文章的毛病。只能說明材料沒讀懂。）幸福是一種感覺，與貧富無關與內心相連，有了正確的幸福觀，才能正確的看待身邊的人和事，才會獲得內心的安寧與幸福感。總評：17分。相對於前面兩個來說，主題更為集中了些。但是模板的痕迹還是很明顯。材料要讀懂。這是基本功。
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