家庭教育的實質其實就是家庭文化的傳承

家庭教育的實質其實就是家庭文化的傳承

有人把人生比做長河，家庭則是在長河中航行的一隻小船，小船之外的情況，家長無法把握，但小船自身的情況，則完全依靠自己。在小船上，父母兩人如能齊心協力，小船即使在風浪中也能保持平穩，讓孩子感到安全。如果父母離心離德，船劃得不平穩，那就有可能船翻人亡。家庭這隻小船可能成為孩子健康成長的搖籃，也可能成為孩子的毀滅之舟。

在寬鬆和充滿鼓勵的環境中成長的孩子，往往能夠把自己的優勢發揮到最佳。在充滿愛意和希望的氛圍中成長起來的孩子，一定會更堅強、更自信，有更美好的人生。

家長要堅持把鼓勵、讚揚、肯定、分享、幫助，變成最重要的家庭文化。

我們需要將孩子看成一個獨立的個體，他不是大人的附庸，他不是大人手中的木偶。這個獨立的個體有權力像我們大人一樣有自己的思想，自己的感情，自己的好惡，自己的興趣，自己的朋友；有權力和我們大人一樣對事情做出判斷，做出決定，採取行動，並承擔行動的後果。有了這樣的認識，你就會尊重自己的孩子。有了這種尊重，才有可能形成家庭中民主、平等的朋友式關係。有了這種民主、平等的朋友式關係，孩子才能平等地與父母交流與溝通，才能發表自己的觀點與看法，行使自己的權力，使孩子的個性自由健康地發展。

然而，有不少家長卻時常暴露出潛在的家長意識，這主要是認識問題，是理念問題，不是方法問題。他們總是認為，孩子是我的，我對他負有責任，我不會害他，我生了他，養了他，他就得聽我的。他們總是認為，孩子年幼無知，體力缺乏，知識缺乏，經驗缺乏，還沒有獨立的判斷能力和行為能力，家長作為監護人，必須讓孩子言聽計從。於是家長就自然形成了獨斷專行的作風，從不考慮孩子的心理感受。在這種理念的指導下，家長就會過分看重自己的權力而忽略孩子的權力。

所謂「威信」，就是威望和信譽。父母的威信主要表現在：孩子尊重、愛戴、信賴父母，父母對孩子提出的要求，孩子能自願的毫不勉強的接受。所以，父母的威信是一種無形的教育力量，是孩子自覺接受教育的重要條件。實踐證明：如果父母沒有威信，儘管用心良苦，態度嚴肅，但孩子仍然當作耳旁風；相反，如果父母有威信，不用講太多的道理，孩子也能令行禁止。

中小學家庭教育重在「養」，而不在「教」。養魚重在養水，養樹重在養根，養人重在養心。父母拿什麼去教育孩子？就是用正確的教育理念統攝下的自己的風度和內涵。父母看孩子的時候一眼就能看出孩子的三個缺點，而且忍不住馬上要指出來，這不是父母應有的風度和內涵。強勢父母的孩子很難自信，能夠在孩子面前示弱的父母，孩子的內心往往自信而堅強。示弱的父母往往能實現對孩子的托舉。柔和的母親，它在孩子面前的指揮能力往往較強，凡是扯著嗓門整天對孩子大聲叫喊的母親，會慢慢失去對孩子的引導能力。

教育做到極致就是文化。真正的家庭教育，絕不僅僅是講道理，傳授知識，也不僅僅是開發中小學孩子的智力，而是用自己精神的力量去溫暖、滋潤孩子的心靈 。父母有一顆平靜的內心，才有可能沉澱和吸收對教育的理性思考，沉澱為自己的一種狀態，這時我們對孩子教育的思路才會變得清晰。你能否做到對教育思考沉澱到你的內心，內化為你的一種狀態，這決定了你的教育效果。沒有沉澱的消化，你就沒有實施教育的資本。