自閉女孩有口難開【美齡案例】

06-22

一、求助者基本資料

娟兒（化名），女， 20歲，自閉、幻覺、妄想，已有5年歷史，家住城郊，父母以前是農民，因城市擴建轉為城市戶口。姊妹三人，在家排行老二，大姐已經出嫁，小妹正在讀小學。家庭無精神病史。

二、父母親自述

娟兒自小聽話、乖巧，經常幫助父母做些家務，很體貼父母，只是性格有些內向，在三姊妹中話語相對較少。初二那年娟兒15歲，一天回家後告訴媽媽，有一些人說她壞話，媽媽聽後去找那些同學詢問，告知沒有人說她壞話，同在一個學校讀初三的姐姐也反饋並沒有哪位同學故意說娟兒壞話。娟兒在父母的勸說下又回到了學校，但還會經常向媽媽述說有同學說她壞話，並表示不再願意進學校。到初三的時候，娟兒一天回家告訴媽媽，全校的同學都知道她懷孕了，而且都在相互傳說這件事情，母親為此感到很氣憤，還為此與一些學生理論。娟兒一直堅信，同學都知道她懷孕了，感覺很丟人，不願再去學校上學，退學在家。

退學後，娟兒表現的很安靜，不與鄰居和親戚交往，也不怎麼與家人溝通。娟兒家對面是一家幼兒園，父母開有一家針對幼兒園小朋友的小賣部，賣一些小零食、文具什麼的，平常娟兒負責照看小賣部的生意。但娟兒也不與小朋友溝通，只是收錢給東西或者找零。父母一直以為這是性格內向而已，沒有給與特別關注，娟兒在此期間也沒有什麼特別的表現。這樣平靜得過了四年。

一年前，娟兒姐姐出嫁，當時來了很多親友，熱鬧非凡，娟兒卻表現的像個局外人，對此很淡漠。受姐姐出嫁事件的刺激，娟兒病情加重，從此開始不言不語，不與任何人溝通，包括姐妹和父母，整天把自己關在家裡，只有吃飯和去衛生間的時候才會從自己的房間里出來。與娟兒初中好友梅子（化名），現在正讀大學，讀的心理諮詢專業，放假回家從父母處得知此事，建議娟兒父親帶她找美齡老師，梅子在校聽過美齡老師的心理健康講座。

二、心理調整過程

第一次是娟兒的父親一個人來到美齡心理諮詢室的，當時娟兒的父親風塵僕僕，一臉愁容，說起女兒的狀況就忍不住淚流滿面。

美齡老師帶著我跟隨娟兒父親坐上開往娟兒家的長途汽車，到達目的的的時候已經是下午5：30。娟兒拒不見任何人，知道來了人，一個人關在屋內，怎麼說怎麼叫都不出來見人。一直等了兩個多小時，我和韓老師也沒見著娟兒。無計可施時，美齡老師安排娟兒父母趁其上衛生間的時候，把房屋內所有門的插銷全部卸掉，這一下娟兒上完衛生間回來後無處躲藏。

我們第一眼見到娟兒時，感覺她就像一個受驚的小刺蝟，雙手捂耳朵，把頭深深的埋在胸前，蜷縮在床邊。美齡老師抱著她，對她一直說，她雙手捂耳朵，把頭深深的埋在胸前，一直不開口，沒有任何反應。美齡老師說到60分鐘時，她張放聲大哭。說我好委屈啊，我沒有懷孕啊。我沒碰過的男的。老師，你知道嗎，我是冤枉的。

兩天以後，娟兒跟隨父親來到美齡心理諮詢室，這時候娟兒氣色比兩天前好多了，能夠與美齡老師斷斷續續的溝通，但大部分時間還是沉默，與工作室的其他任何人員都保持著警惕，不予溝通，有時候我們其他工作人員試圖與其溝通她也只是以點頭或者搖頭回應。全天性心理諮詢調整到第五天，娟兒也開始接納我們其他人。心理調整到第七天的時候，娟兒竟然開始在我們辦公室唱歌，當娟兒父親聽到女兒的歌聲的時候，當時就流下了喜悅的淚水。

三、預後

五個月後電話回訪時，娟兒父親告訴，女兒已經找當地一家機構上班，現在一切很好；一年後電話回訪時是娟兒接的電話，娟兒告知現在很好，並且已經與一男孩訂婚。我們都為她祝福。她笑著說謝謝。