讓閱讀成為一種習慣

美國詩人史斯克蘭·吉利蘭在《閱讀的媽媽》一書中寫到：

你或幸運 發現寶藏 黃金成堆 珠寶滿堂 你我比來 仍是我富 因有慈母 為我讀書。

詩中可以看出孩子對母親陪自己讀書，充滿溫馨與幸福。

與孩子一起讀書，所給予孩子的成長價值，所賦予家庭的美好記憶，已經遠遠超越閱讀本身。

如今很多父母都意識到了引導孩子養成讀書習慣的益處。那麼，如何培養孩子的閱讀習慣呢？

興趣可促進閱讀，閱讀可提高興趣

大人閱讀是通過眼睛，而嬰兒閱讀是通過耳朵聽。因為父母讀書的時候與平時說話完全不一樣。孩子會盯著父母的眼睛，耳朵聽著父母的聲音。這種感覺和奇妙，嬰兒也會慢慢的愛上這種方式，形成習慣。

3-6歲的孩子只要給他們大聲的朗讀，他們是非常喜歡聽故事的。只是這時的孩子已經有自我獨特的喜好，父母需要尊重孩子的興趣，挑選孩子興趣相關的書籍。

估計大家都有過和我一樣的經歷，我兒子4歲的時候就喜歡「混凝土攪拌車」，所以我從書店內借來了「攪拌車」繪本，自從有了這本書，小傢伙反反覆復就要講這本。有一次又讓我講這本書，但我實在是講了好多遍，於是便說：今天不講這本，我們來講其他的。小傢伙聽後哇哇大哭。沒辦法，只能順從，給他講完。

其實現在看來這時的孩子要培養的是閱讀習慣，並非要按照父母的意願增加閱讀的廣度。而閱讀廣度是通過孩子自身興趣衍生而來。

現在兒子的興趣有很多，恐龍、大海、星星等等，我則需要按他喜好，一個系列一個系列的幫他打開，跟著他的興趣講述一個一個故事。

隨著孩子的長大，興趣的增多，閱讀習慣的養成，識字量的增加，父母則可以帶著孩子一起去書店，任由孩子自行挑選他喜歡的書籍。屆時父母只要定期不間斷的帶他走進書店，則一切水到渠成了。

堅持親子共讀，給孩子朗讀，哪怕他能夠獨立閱讀了。

孩子剛開始聽你朗讀的時候，很少真的能明白故事的全部意思。

但是他們能明白父母全部的表情。

能感受到父母全部的愛。

這種感覺才是孩子需要的。

孩子找你給他讀故事，有時僅僅是需要你的陪伴

3-8 歲期間是一個人閱讀能力形成的關鍵階段。

在兒童自主閱讀能力成長的歷程中，需要父母的正確引導與溫暖的陪伴。

但是，過了8歲以後，是否就可以停止了呢？

當然，我們還可以繼續堅持一段時間。

直至孩子說自己想一個人看看的時候，我們不要去打攪。

但是關於讀書的交流還是可以在家庭繼續。

父母不要總是想著從親子共讀中脫身而出。

脫身出來干更多的家務？

得一個清凈的時刻？

還是看看電視，玩玩遊戲？

……

其實，孩子真正能如此聆聽我們的時光也不多。

在六七歲這個依賴和獨立激烈碰撞的年齡。

孩子還是渴望自己像幼兒時那樣得到你全部的愛。

所以當你跟孩子說，你自己讀吧，你能自己讀了。

孩子會哭著拒絕，哪怕他真的有了這種能力。

請在這個階段，繼續跟孩子共讀一本書。

也許你可以換一本難度大一點的書。

當然，在沒有取消共讀的前提下，孩子是願意自己獨立閱讀一些簡單的圖書的。

所以，親子共讀和孩子獨立閱讀交叉進行，應該是一個非常不錯的選擇。

父母的閱讀習慣是影響孩子閱讀習慣的關鍵

我們會發現孩子常常說一句話：「你做什麼，我也做什麼。你不准我做，那你也不要做。」

孩子一直會把父母當作自己的榜樣和標杆。你想讓孩子做什麼樣的人你自己就成為什麼樣的人。

我們有太多人已經「被迫」放棄了閱讀。手機、電視已成為填補空白時間的主要項目。

但當你當想要培養一個愛閱讀的孩子時，那就是時候找回你失去的閱讀了。

每天翻開幾頁，不要圖多，貴在堅持。

讀什麼，只要你喜歡，一本雜誌，一本歷史，一本言情或武俠小說。

（PS:試著找回我們學生時代的俠客夢和言情憧憬，也會讓我們重新找回閱讀的感覺。^_^）

孩子不會關心你在讀什麼，只會留意你是否在讀。

如果我們讀到了有趣的故事，不防讓它變成一種情景劇，共同表演一番。

讓書成為家裡最亂「擺設」

不要總想著家裡整齊劃一。

茶几放幾本書，床頭放幾本書，陽台放幾本書。讓書隨處可拿。