父母協助孩子的兩個注意事項
父母在孩子的學習中應該起什麼樣的作用?為什麼很多父母為孩子的學習操碎了心,孩子依然不想學習,成績依然很差?家長應該如何配合孩子的學習?我們先來看下面的案例。
北京科迪實驗中學初一的張同學,在沒有參加學習班前,學習浮躁,不踏實,做作業總是一點都不著急,時間耽誤很多,但學習不見效果。上初中後,成績一路下滑。家長特別著急,但由於溝通不得法,父母和孩子關係非常緊張。
來參加我們的「認真能力訓練」輔導班,他的學習效率的確很低,很多同學通過一天的時間都將一個題目做了很多遍,差不多都做對了,而他居然只做了一道幾何題的圖形出來!我們的助教老師沒碰上過這種情況,都快急哭了!我告訴她們,給他做限時訓練。終於,他的學習效率開始提升了。……
通過兩天的學習張同學在學習上和心理上都發生了特別大的變化:他學得慢,但學得很投入!學習上他懂得要求自己一次性地把題目做對、得滿分;心理上開始明白並試著不讓外界的事情干擾自己的學習。
回校後參加月考,在這次考試中他進步特別大:在全班進步了7名,全年級進步了106名!他父母反映,孩子開始知道體諒父母了。
張同學的父母和我溝通後,也知道自身的問題,所以,他們特別配合:一是滿懷熱情地鼓勵孩子,相信孩子一定會提高成績;二是從自身做起,培養和實踐認真的能力,回家後,他們不論做什麼事,全家都按我們的「認真」的要求,做家務、做飯、切菜都認認真真地做,給他作一個榜樣。家庭關係也明顯改善。
下面是張同學學習後的感想:
通過兩天的學習,我明白了,不會做的題也是基礎題,只要認真思考,反覆讀題,就可以做出來。會做的題就要一次性把它做對,不可以給自己留下遺憾。
在以後的學習中,我要力求一次性做完美。
我希望改善跟父母之間的關係……
我對張同學的建議:繼續踏踏實實學習,嚴格執行限時訓練,進一步提高悟性。相信成績會有更大的提高!
張同學的父親起的作用有兩點:一是鼓勵,二是以身作則。
這兩點說起來似乎很容易,但其實不然。就拿鼓勵來說,很多家長都在試著鼓勵孩子,但孩子根本不聽,因為長久以來,父母的話已經變得太沒有分量,孩子聽了根本起不到鼓勵的作用。鼓勵需要權威的力量。而且,鼓勵背後如果沒有能力的支撐,因鼓勵而起的熱情就會像肥皂泡,美麗但無法長久!以身作則就更加不容易了!很多家長更願意置身於事外,說別人容易,自己早就放棄進步了。這樣的狀態只會給孩子壞的影響。
希望所有的父母做好兩點:一是鼓勵,二是以身作則。
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