孩子三年級數學一知半解的，要怎樣和老師反應？

感謝邀請，三年級的孩子對數學一知半解，可以直接跟老師溝通，希望老師上課的時候多關注一下你家孩子，這是最直接的方法，但是不能在根上解決問題。

想要從根本上解決問題，最需要的家長和孩子共同努力！

首先是孩子，對數學知識掌握的不太好，說明孩子上課的時候專註力不夠集中，沒有把心思放在學習上，沒有一個很好的學習力，所以我們要改變，怎麼改變？就是要培養孩子的學習力，大家發現沒有？越是學習好的孩子就越不用老師和家長操心，一般情況下自己就能夠主動完成作業，最主要的是抓住了課上45分鐘的黃金時間，把老師講的知識全部都吸收了，這樣就會達到事半功倍的效果。在說到培養孩子學習力上，就是讓孩子多做一些能夠靜定的活動，比如練習書法，美術這些能夠培養孩子專註力的活動，其次就是多讀書，生髮智慧，有了一定的理解力學習就會不那麼吃力了。

其次就是家長，父母是孩子的第一任老師，我們都知道複印機複印文件，原件是什麼樣的那麼複印出來的複印件也是一樣的，父母跟孩子就是原件和複印件的問題，想讓孩子有改變首先家長要改變，捫心自問有沒有每天陪著孩子一塊學習？有沒有自己學習？有沒有營造一個學習的家庭氛圍？有沒有更多的關注到孩子？所以當孩子在學習上出了問題首先要找我們做父母的自己的原因。我們可以幫助孩子提升數學，具體怎麼提升？就是從最簡單的數學題開始，先培養孩子對數學的興趣和自信，然後在一步步加深，讓孩子把學習提升上去。這是一個滴水穿石比較漫長的過程，父母一定要堅持下去。如果堅持的話我相信孩子的成績一定會上去的！不要指望老師能夠百分百的提升孩子的成績，你覺得是一對五十好還是一對一孩子學到的知識更多呢？所以呢，趕緊行動起來吧！

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我是A辛辛老師，專註於園所管理，幼兒教育，國學經典教育，家庭教育，歡迎關注！