從《詩詞大會》點評嘉賓康震的詩作看『國學復興』的道路究竟有多長

06-22

同樣搶眼的除了選手，還有點評嘉賓。這不，在最後一期的決賽現場，點評嘉賓康震教授就高興地朗誦了自己的「詩作」：

大江東去流日月，古韻新妍競芳菲。雄雞高歌天地廣。一代風流唱春暉。

這首所謂的詩當然也贏得滿場的掌聲。但是掌聲過後，我們再來看，卻不得不嘆息。

首先來看一下康教授的履歷：康震，男，1970年3月生。現為北京師範大學文學院教授、博士生導師。兼任北京師範大學黨委辦公室、校長辦公室主任。曾多次作為《百家講壇》主講人開講李白、杜甫、蘇軾、李清照等而獲得好評。

從這種履歷來看，康先生基本可以說是中國文學界國學領域的精英人物了。但是就這麼一位精英人物寫的詩卻是一首格律不通、意思乾枯的蹩腳作品。

上面那首詩，從形式上看應該是七絕，但是除了押韻以外，卻完全不符合唐詩的基本格律。我們也聽過這句話：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平（估計很多人聽過這句話還是在台灣組合SHE的歌曲《中國話》里聽到的吧）。其實這兩句就是唐詩句子的基本平仄格律規則，平仄兩兩相間。而看康教授的詩，其平仄沒有一句是對的。非但如此，如果按照他的起頭兩個字的平仄來看整首詩的格律，應該是平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。可以說，整首詩的平仄也是完全不搭調的。

除去形式，看內容。這首詩的立意以及語言，基本上可以說是十分蒼白和乾枯的，缺少詩詞應該有的內蘊和韻味，讀起來基本可以說是「老乾體」（不懂這個詞兒可以百度）。

就是這樣一位不懂詩詞格律和韻味的「專家」，不但在電視上大講特講古詩詞，還做了《詩詞大會》的點評嘉賓，在現場口若懸河、滔滔不絕。當然，不能否認他所講的東西的意義。我想說的是，從這一點上，正可以看出我們目前國學普及所面臨的尷尬問題。

當然，康教授能夠成為文學博導，一點都不奇怪，也充分說明其知識涵養之豐富。而他不會寫詩，倒還真怪不了他，怪只能怪我們的教育。

有人說啦，怪教育幹嘛？我們從小學不就學習背誦古詩詞么？考試還要考。普及得不是很好么？作為一位古詩詞愛好者，我想說的是，我們的教育還欠缺的很，為什麼呢？因為只停留在「一知半解」的背誦的階段。

我記得我小時候就對古詩詞很感興趣，但是現在看來，我的語文老師們基本對古詩詞都一知半解，甚至一竅不通。他們能做的就是教你念，讓你背，甚至連詩詞的背景和基本特點都講不明白。而考試遇到詩詞題，基本也是靠蒙。

老師們壓根不懂平仄，不懂平水韻，也就不會講。好比下面這首詩：

遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

基本大家都背過。而我們在學習的時候，有個疑問就是為什麼第一句最後一個字跟後面不押韻。這個時候老師的解釋是，那個「斜」字在這裡不讀xie，應該讀xia。這樣一讀是不是就押韻了？還真是。但是為什麼斜在字典里沒有xia這個讀音呢？不好意思，不知道，沒人告訴你。

而直到多年以後自己因為感興趣而自己去研究古詩了才知道，原來這是「平水韻」，古人寫詩所遵循的音韻，跟現代漢語是不太一樣的。

還有一件事。由於我從小就對古詩詞感興趣——當然只是朦朧的興趣，並不懂——上大學期間，我就選了一門選修課《詩詞對聯創作入門》。這門課是一位老先生講的。上課第一節他就講詩詞的格律。說實話，我完全聽不懂，而且覺得很枯燥。再後來那門課我基本沒去聽過。作為一位自認為很喜歡詩詞的人卻聽不進去詩詞的基礎知識，是為什麼呢？想起來，還是因為小時候完全沒學過。

說到這裡，有人該不愛聽了，說你在這裡吹毛求疵幹啥？大家喜歡詩詞，隨便背幾首，高興就好。誰還去較真它的格律是啥，怎麼寫，有啥意義？這類似的話我還真見過。過年的時候，我的公眾號《對聯中國》做了一期《我為春聯來找茬》，就是把市面上的不符合規則的春聯找出來一些說了說。而有的人看了就不高興了，就在後面留言，留言的原話是：「以後少做這樣的蠢事，老百姓只圖個喜慶，吉利。即使貼錯了，寫錯了，都很正常。宋朝，大清朝，民國，現代共和國，難道立法去規範了嗎？誰家門口過年貼個字，你管的著嗎？好為人師，也不看看場合。」

看到這個留言，我實在找不到什麼話去跟他討論，能回復的只有「呵呵」了。真是「無知無畏」得理直氣壯呢。

目前國內對聯的境遇還不如詩詞。面對詩詞，如果有人也這麼說的話，那麼我們真還能盼望「國學復興」嗎？任何事情，老祖宗說過，知其然，知其所以然。如果對詩詞對聯，我們把簡單地背一背、樂一樂就當成普及了，那跟「復興」差的有多遠呢？

最近韓國一直在提「重新恢復漢字」。最早之前，韓國的文字就是漢字，再後來韓文跟漢字混用，到最後，政府不讓用漢字了，韓語就變成了純粹的「韓語」。而現在，又有不少韓國學界人士提出恢復漢字，原因就是韓語字母表意不夠清晰，如果不輔助以漢字，就使其不夠完整。這個時候，如果按有的人的想法就是，語言能交流就行了，何必又去搞漢字恢復，豈不是多此一舉？

這件事情也許有好多韓國人真想不明白。其實就跟好多國人想不明白為什麼在現代社會還要學習古詩詞格律一樣的吧。