硬筆書法教案

第一課時【教學內容】一、硬筆書法簡介二、硬筆書法的基本技法1.書寫姿勢2.執筆方法3.運筆三、欣賞幾幅現代硬筆書法作品四、練習並掌握硬筆書法的基本技法【學情分析】1. 小學低年級段的學生練習書法時，指力，腕力均很欠缺。2. 小學低年級段的學生耐心有限，容易坐不住。3. 小學低年級段的學生審美能力有限，需要引導。本課教學目標1.認識書法的概念2.認識硬筆書法的特點3.掌握書寫姿勢4.掌握執筆方法5掌握基本運筆規律【學具準備】鋼筆，鉛筆，練習本，【教學過程】一、教師簡介書法的概念並且闡述小學生練習書法的好處，培養學生的興趣。1.簡介書法概念。書法，是世界上少數幾種文字所有的藝術形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯文書法等。其中「中國書法」，是中國漢字特有的一種傳統藝術。從廣義講，書法是指語言符號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結構和章法寫字，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書法為漢族獨創的表現藝術,被譽為：無言的詩,無行的舞；無圖的畫,無聲的樂 。2.鼓勵學生學好書法，闡述學習書法的好處學習書法至少有四個好處：第一，中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術。教育部早已將其列為中小學生的一門必修課。作為青少年素質教育的一項重要內容，可以從小培養孩子的藝術素養，陶冶高尚的情操，提高文化素養，為將來的全面發展打下良好的基礎。第二，少兒在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協調性和靈活性。這些動作靠大腦指揮，經常有規律地訓練，對促進大腦的生長發育十分有益。少年兒童正值生長發育的高峰期，12歲時大腦發育已基本接近成人。在此之前，抓住這個大腦發育的黃金時期學習書法，對促進少兒大腦的生長發育，開發智力，培養高智商的人才非常必要。這一點往往被很多家長忽視第三，書法有嚴格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學階段，主要是識字，在學習文化的同時又學習書法，既可以鞏固所學的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規範。第四，學習書法需要耐心細緻，持之以恆。對於接受文化知識教育的少年兒童來說，通過書法學習，可以逐步養成細緻耐心、自覺認真的良好學習習慣，同時有益於意志的鍛煉，進而促進文化課的學習。二、欣賞幾幅古代書法作品1.投影展示2.學生觀摩三、簡介硬筆書法的特點硬筆書法是一門新興的藝術，它不僅作為一門藝術而存在，而且有很強的實用價值。隨著我國科學文化事業的飛速發展，在很多的領域裡已經不適應毛筆書法了，取而代之的則是硬筆書法。毛筆質軟而柔，能表達出豐富的藝術語言。然而，不管怎樣，它只是軟筆的線條：點、面、線、骨、肉、血。硬筆則不同，它質地硬，寫出的線條剛勁挺秀，骨感突出，清新明快，均勻簡潔，易於掌握，便於分析。而這些又都是毛筆書法所難以匹比的。因此，硬筆書法以其強烈的個性形成獨特的藝術風格。也正是由於硬筆書法的應用範圍廣、實用價值高，所以，寫好硬筆字也就成為人們普遍關心的問題。四、講解並練習書寫姿勢1.簡介並示範書寫姿勢我們在寫硬筆字的時候，一般都是坐著寫的，因為站著不易看清楚筆畫的書寫。寫字的姿勢特別要注意以下四個方面的問題：頭正。頭面要端正，微微向前傾，可以俯視桌上的字帖，靜心寧神；身直。身體要坐直，雙肩橫平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子；臂開。兩臂展開，右手執筆，左手按紙，均衡對稱；足安。就是雙腳放穩，平行向前，腳可略分開，使力量集中在腰部2.學生根據示範練習坐姿3.教師糾正不正確的坐姿。五、講解並練習執筆方法1.執筆方法介紹毛筆的執筆法是「五指法」，而鋼筆字是「三指法」，就是用拇指、食指、中指三個手指夾住筆，前靠尖約一寸處，無名指緊托中指，小指上托無名指下靠桌面。指要實，掌要虛，筆桿在書寫時與紙面呈45°角。執筆要穩。但又要運用靈活，用指頭執筆，用腕來運筆2.學生練習執筆方法3.巡視、糾正不正確的執筆方法六、運筆的方法與練習鋼筆書法在運筆方法的要求上，相對毛筆書法要簡單得多。毛筆書法講究逆鋒起筆、回鋒收筆等等，並且手臂手腕同時用力。而鋼筆書法只要在起筆的時候稍微下按，收筆稍微停頓就可以了。運筆的關鍵在於運腕。在書寫的過程中還要注意幾個問題：虛實關係。也就是用筆的輕、重、快、慢等等相結合，線條的提按是表現書法筆劃的重要因素。力度和節奏。在鋼筆書寫過程中，筆劃粗細的變化是由於用力大小不同而形成的。只有通過對每個字的筆劃的節奏感的把握，寫出來的字才能有力度。巧與捷。鋼筆字筆畫本身比較纖細，因而筆觸變化不宜因動作過大而顯得生硬。所以，鋼筆書法的表現首先要以輕巧靈秀為前提。鋼筆字字形較小，筆畫精短，行筆過程中不宜有過多的波折，以挺秀、洒脫、明快為佳。因此，用筆快速、簡捷也是鋼筆書法所表現出的顯著特徵。2.學生在空白練習本上練習3.教師巡視指導。

第二課時【活動目標】1、了解硬筆書法的特點。怎樣寫好硬筆書法　　2、知道正確的握筆姿勢及坐姿，並能體現在自己的書寫過程中。　　3、懂得正確的坐姿和握筆姿勢是寫好字的首要條件，能在平時的書寫中注意自己的書寫姿勢，並養成良好的書寫習慣。怎樣寫好硬筆書法活動準備：　　1、正確坐姿、握筆姿勢的圖片。　　2、鉛筆、書法練習紙、字帖。　　3、實物投影儀活動過程 ：　　一、校園活動　　1、參觀書法館，欣賞硬筆書法作品。　　2、布置活動任務：仔細地欣賞作品，看看硬筆書法有些什麼特點？　　3、學生參觀、欣賞，教師組織，並作簡要介紹。　　二、室內交流　　你從剛才的參觀、欣賞中知道了什麼？　　1、什麼是硬筆書法？所謂硬筆書法，就是以鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、竹片、塑頭筆等為工具，來表現漢字書寫技巧，再抒發作者情感的方法及活動。　　2、硬筆書法有什麼特點？　　學習硬筆書法不僅要追求高層次的藝術水平，還要注重其實用價值。而要體現其實用價值，就必須做到書寫上的正確化、規範化、勻稱化。　　三、怎樣才能寫好硬筆字？（學生交流，教師小結）　　1、要有正確的坐姿及握筆姿勢；　　2、要學會看字帖；　　3、要學會正確的運筆方法，並寫出自己的個性。　　四、正確的坐姿是怎樣的？　　請學生演示，教師一邊幫助糾正一邊講解/　　身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，胸部離桌子一拳，兩臂平放在桌面。右手執筆寫字，左手按紙，紙要放正。要給孩子配備高矮合適的桌椅。當孩子要寫字時，首先提醒他注意姿勢，然後再幫助他糾正錯誤姿勢。只要持之以恆，孩子一定能掌握正確的執筆方法和寫字姿勢。　　五、你會正確握筆書寫嗎？　　教師講解，學生操作　　筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左後，中指在右下，食指應較拇指低些，手指尖應距筆尖約3厘米。筆桿與作業 本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關節略彎曲。　　六、姿勢競賽　　1、每人寫自己的姓名，注意自己的坐姿和握筆姿勢。　　2、學生書寫，教師巡視，給姿勢正確的學生髮小星星。　　七、活動延伸　　課外寫字時要養成姿勢正確的書寫習慣，並請各課任老師打分。

第三課時

【教學內容】寫好硬筆字的意義和正確的學習方法【教學目的】通過講解寫好硬筆字的意義和正確的學習方法，讓學生寫好鋼筆字的作用和方法。【教學過程】一、我國教育學家、文字學家、詩人郭沫若早就在1962年指出：「培養中小學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨、容易認。這樣養成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的。」大書法家沈尹默說：「練字不但對身體有好處，而且可以養成善於觀察、考慮、處理事務的敏銳和寧靜的頭腦。」他們兩位都是當代著名書法家，他們的話，是一生學字的經驗總結，很有道理。即使在現在電腦普及的時代，鋼筆仍是不可取代的主要書寫工具。「字是人的臉面」，因此，從學生時代起開始進行正規的鋼筆字訓練，將受益終身。練一手瀟洒漂亮的字，塑一張高素質第二臉孔；練一手瀟洒漂亮的字，增一份贏得成功的自信。你想用瀟洒漂亮的字，來裝點你美好的人生嗎？那就趕快行動起來，堅持不懈，刻苦努力，「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，相信你一定會取得成功的！二、根據教學經驗，採用以下學習方法，可以收到事半功倍的學習效果。1、臨帖和摹帖臨帖和摹帖是學習書法的必經之路，要堅定不移。摹帖和臨帖各有所長，效果各異。姜夔《續書譜》中說：「臨書易失古人位置，而多得古人筆意，摹書易得古人位置，而多失古人筆意。臨書易近，摹書易忘，經意與不經意也。夫臨摹之際，毫髮失真，則神情頓異，所貴詳謹。」摹帖，就是把薄紙蒙在帖上，直接描畫，如同描紅，多摹幾遍，有利於把握字形結構。臨帖，就是看著字帖，照著去寫。只要仔細認真，便容易掌握筆法筆意，從而把範本的精髓學到手。只摹不臨，雖然間架不錯，但沒有筆法，字就僵化，缺乏神采。初學者宜臨摹並用，相互補充。2、臨帖的方法臨帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不斷比較。眼到手到心到，是指臨帖時思想高度集中，全神貫注，不僅用眼睛看，用手認真寫，而且要開動腦筋，思考怎樣臨才能臨得象。少而精，是指每天規定五到十來個字，反覆寫，集中力量打殲滅戰，盡量消化它，最好能掌握它；如果字一下子臨得很多，往往會象抄書一樣，印象不深。不斷比較，是指臨了一遍後，把自己臨的字同帖上的字進行比較，看那一筆寫得好，那一筆寫得不好。字形結構是否擺穩，到底象不象；要找出差距看出缺點，從而加以改進。臨一遍，比較一遍，改進一遍；不斷臨，不斷比較，不斷改進，就會越寫越象，越寫越好了3、連續不斷，持之以恆任何事情都有一個從量變到質變的發展過程。練字也一樣，寫得太少，沒有掌握，當然談不上進步，而生硬機械地多寫，疲倦了，效果也不好。根據經驗，楷書練字臨帖，每天差不多要寫二百多字，必須一次性連續不斷寫完。這才能達到一定的量才有一定效果，較佳的量才能達到較佳的效果。這也是鍛煉毅力的好辦法。這才能達到一定的量才有一定效果，較佳的量才能達到較佳的效果。這也是鍛煉毅力的好辦法。學習時要象蚯蚓鑽進泥土裡似的，一頭鑽進字帖里，專心致志。每天抽一定時間臨摹帖，滴水穿石，日久見功夫，辛勤耕耘，一定會有收穫。三、教師小結　　主要表揚寫得好的學生，對不認真書寫的學生進行督促。

第四課時

【教學內容】正確的寫字姿勢和執筆姿勢【教學目的】通過講解正確的寫字姿勢和執筆姿勢，讓學生掌握正確的寫字姿勢和執筆姿勢。【教學過程】一、正確的寫字姿勢1、頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右，頭要端正，背要伸直、自然，向前微傾，切不可撲向桌子，彎得像大蝦2、臂開肩平：兩臂平放桌面上，兩肘相對，左右一樣，雙肩要平，不可左右高低不同。3、足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離，不能緊抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，輕鬆、自然、靈便。兩腳分開，與肩同寬，平放地上，不可併攏或一前一後，更不可交疊。4、本子放正：寫字時，本子不能斜放，從上到下書寫，本子隨之由下往上移動。否則，會影響保持正確姿勢，把桌面文具盒及多餘課本放入課桌里。二、正確的執筆姿勢正確的執筆方法是三指執筆，五指並用。1、大姆指、食指、中指輕握筆桿。食指與大姆指相對不相碰，距筆尖2cm左右。2、姆指在左，食指在右，中指第一指節（指甲蓋與肉相連處）與指甲間在內上托，以取得平衡。無名指與小指緊靠中指後面。3、掌心要虛空，虎口要圓。小手指和掌外側成環狀輕貼紙面，隨之上下左右移動。4、筆桿斜靠虎口處，筆桿向右下方偏斜，與紙面成45°左右，與方格對角線相符。5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，則要遮住視線，頭自然會向左偏斜，影響寫字姿勢。6、執筆不能太緊，特別是切忌大拇指壓在食指上面，影響用筆的提按；食指不能過分彎曲，以免影響三指關節屈伸的變化。學生中常見的毛病有：（1）執筆太低、太緊、太直。（2）大姆指在食指前面並且兩指相碰。（3）大姆指壓在食指上面。（4）大姆指不用指肚而用指甲右邊貼著筆桿，食指過分彎曲。（5）虎口不呈圓形，而呈細長形，如同鳳眼。（6）掌心不虛，小指彎到掌心。（7）筆桿未靠在虎口處，較直，與紙面向右垂直。（8）手腕向內彎曲，呈扣狀。（9）書寫時，手腕空抬。三、學生練習，教師指導。四、教師小結　　主要表揚寫得好的學生，對不認真書寫的學生進行督促。

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