為什麼你制定的計劃不如電子遊戲吸引孩子？

蜂窩005期家長微課

教育專欄撰稿人+2個孩子的媽媽

分享寒假任務管理實戰經驗

郎愛君，兩個女孩兒的媽媽。之前在IT公司做實施工程師。大女兒上一年級後，辭去了工作，專門負責孩子的教育。關注教育孩子的各種思維和學習方法，在六一實驗室、芥末堆等平台撰寫教育類稿件，希望把自己有效的經驗、方法分享出來。以下是語音重點版：

寒假開始了，孩子笑眯眯的開始了自由的生活！

上周，我們給大家分享了幾種好看又好玩的時間管理方法（文末有鏈接），但有了時間管理表格，還是會碰到各種毀掉計劃的情況，比如孩子看手機時間總是超出、睡覺時間總是晚導致第二天起不來、閱讀時間不能保證……

這是為什麼呢？美國心理學家海蒂·吉諾特（Haim Ginott）說過，孩子的感受與行為有著直接的聯繫，只有孩子有好的感受，才會有好的行為。而孩子對不同任務的期許和感受是不一樣的，可以分為3類：

所以作為家長，我們需要區分孩子的「想要」和「需要」，讓孩子對兩者保持好的感受，這樣我們才能讓孩子的寒假真的按照計劃，有規律和意義。

下面分別針對這三類事情，來看看這位媽媽的實戰經驗吧~

1.孩子們樂於玩的

孩子喜歡玩什麼，盡量提供資源，鼓勵和動力。

我家的喜歡做手工，畫畫。之前，在幼兒園做了手工，能拿到家裡的，都滿帶成就感展示給我看。

我會好奇地問些與作品相關的事：代表什麼，難在哪？有意思嗎？然後，誇誇孩子。後來，會有網上買些手工材料，孩子想做點什麼，就做點什麼。

孩子也喜歡畫畫，我在網上找了在線的課程。起先，孩子們照著畫，她們畫好了，先是自己欣賞，不管好不好，她們自己大多很開心。也會遇到畫不成的時候，自己生氣，這時我會安慰一會，說難度有點大，再大一點再畫吧。

作為父母，儘力做自己能做的：找課程，買材料，提供鼓勵。我給在線課程的老師聯繫，希望她能點評下孩子的作品。老師很用心，在一篇公眾號文章中，對孩子的作品進行了點評，孩子看到後，更喜歡畫畫了。

2.我希望孩子們玩的

我喜歡孩子們多接觸自然，鍛煉身體，學習音樂，學習英語，這些帶給孩子們樂趣的同時，也帶給孩子們挫敗，需要孩子們經歷有苦也有樂的學習過程。

希望孩子們養成鍛煉身體，戶外活動的習慣。平時，放學後，我們通常會在附近的小公園裡，玩半個小時到一個小時。周六或周日有時會有一上午去踢球。

希望孩子們學習點音樂，感受到音樂的世界。可以買一些音樂繪本，這些有聲繪本是將音樂欣賞穿插到故事中。故事生動有趣，遇到表達主人公行為或情緒時，會適宜地出現名曲，比如《世界經典音樂童話繪本》。

孩子的爸爸希望孩子們學學英語，就找了在線外教，每周與孩子們學點課程。

我會用玩遊戲的方式和孩子學英語，將單詞做成卡片，然後做猜謎遊戲。

又或者扮演老師！我們用電腦當黑板，孩子給我們上網上的內容。我和另一個孩子坐在下面，當學生。

在孩子扮演老師這個角色時，她們就會認為自己應該要懂這些內容，就會努力讓自己學會。孩子們當起老師來總是有模有樣的，有時會挑我們這些當學生的回答問題，還會給我們畫星星記分呢。

角色扮演是一種和孩子遊戲化學習的好方法

在這個過程中，最重要的是將自己想讓孩子們學的，化為孩子們樂於玩的。

如果想讓孩子們鍛煉身體，就多與孩子們一起戶外活動。想讓孩子們學習音樂，就從欣賞音樂開始，或者說我們聽故事吧。當然，故事中可以有動人的音樂。想讓孩子們學英語，就從與外國人聊聊開始，認識到英語是用的。課下與孩子們玩玩英語相關的遊戲。

另外，這一類型的學習也是孩子最容易遇到挫折的學習內容。比如彈琴，總有一個地方彈不好；學英語，發現自己會記不住上次學過的東西。遇到有難度的地方，孩子會感受到挫折。

如果是難度大了，那就降一點難度。比如將學習內容細化，分成更小的內容。孩子在彈琴時，彈不下去的時候，我就會讓她放棄一次就可以彈好的想法，化為這一周能熟悉這首曲子，練好這一個指法就好。

有時方向錯了，看見孩子繼續往前走一定是坑的時候，我先看看坑有多大，在保證孩子安全的情況下，摔了就摔了，她自己知道總結經驗，挫折教育是很重要的一種教育方式，她需要自己體驗這個世界。

圖片來源：Behance