教師的煩惱

06-22

教師的煩惱　　　文 /邱文權

有心教書育人，學生太多，無力管好每個，煩。課業沉沉，考試機關重重，思想品德、體育、音樂課改上語數英，煩。一腔熱血上講台，二三十個學生打瞌睡看課外書交頭接耳，煩。60人作文，10人抄同學之文，10人抄自個先前之文，20人抄作文選，抄抄抄，煩，煩，煩。學生無禮貌，師前亂叫囂，師後嚷髒話，煩。三四學生推遲五六天交作業，煩。教學成績顯著，然與校長關係不鐵，反受冷落，煩。家事纏身，忙完老來去忙小，忙完小後老婆找，無暇備課，煩。寫應付式的基本上沒人看的教學計劃、班主任總結，煩。上課時照本宣科，不得脫離課本內容，煩。工資升幅趕不上豬肉，煩。出入騎破車，居家夾扁人，煩。放學補課，周六補課，煩，煩。應試教育看成績，你趕我趕大家趕，搞到精神過度緊張，煩。上級壓老師，家長頂老師，兩頭堵，煩。學生寶貝，學生金貴，老師捧在手裡怕摔碎，煩。課堂上教空洞無物的文章，違心地讚美作者，煩。裝模作樣，虛張聲勢，教學生一些自己都不懂的東西，煩。會議上聽領導念一些嘰嘰歪歪不著邊際的文件，煩。……教師的煩惱無處不在，關鍵是要擺好心態。教師也是人，也吃五穀雜糧，也有種種煩惱纏身，也有「人在江湖，身不由己」的感慨，教師從來都不是高高在上的近乎虛偽的聖者，也不應該是。當前，社會若能對教師多一些人性化的理解、包容，少一些苛責求全，則教師幸甚，學生幸甚，教育事業幸甚。