門邊談詩21 · 從一個詩例談提高詩藝

如何更快地提高自己的詩藝？這是每一個學習者迫切需要知道的問題。要提高，當然有各種各樣的方式和途徑，但是，選擇一種對自己最合適的體式去入手，無疑是非常重要的，也是事半功倍的一個方面。

這裡寫的僅僅是一篇微文，而不是論文，當然不可能面面俱到，你若有興趣諮詢或聽到更多的內容，請關注本號，我們慢慢聊。這裡只想談一小點。

一位詩友與我談詩，苦惱於不知如何進一步提高自己。簡單幾句交流之後，我明白了，這是一位典型的從律開始學習的詩友。

而大家知道，我是最反對動不動就要人學習律詩，並由此入手的人。

尤其是一個女生，不教她去寫輕盈靈動的絕句，不教她去寫婉雅有致的長短句，偏偏要人家去學那種老頭子板起臉來才能寫的律詩，如此戕害一群水靈靈的女孩子，我不知道那得變態到什麼程度才能下得了如此的狠心？

這位詩友就是如此被教壞了的例子。如果不是一開始就學律，她本來可以寫得更好的。一定的。

我想看看她的律寫得怎麼樣。請她發一首。於是她發過來一個律：

七律.丙申重陽嵌句有寄

滿城風雨近重陽，坐看疏籬菊半黃。

猶有離愁花濺淚，空成望眼路偏長。

家山萬里頻來夢，詩稿經年只裱牆。

長憶茱萸插滿日，一壺老酒解思量。

這首詩跟很多學了好久的人一樣，寫得四平八穩，你一般無法找到它在格律上的瑕疵，因此，誰都不能說這是一首不合格的作品，只好認，認它是一首「七律」。

很可能這是教的人的目的——你看看，你已經會寫律詩了。

我跟他說，你這裡第三、四、五、七，四句實際上說的都是一個事，無非就是離家的鄉思，如果將其變成一句，再扔掉抄來的一句，那麼你這首詩的規模，實際上就是一個絕句的規模，是被你硬生生拉長的。

——既然如此，為什麼不好好寫一個絕呢？沒必要老是寫什麼律，女生多寫絕

——回頭我試著改絕

——絕靈動，律呆板。沒有老古董的性格，你寫不好律詩的

——我的絕句很弱（哭）

——（難道你的律很強？我覺得也很弱啊。這句話我沒說出來，人家都已經哭了）

——你的第六句我覺得挺有味道的，就以它為主，寫個絕，寫詩幹嘛非得弄那麼時髦，到了清明寫清明，到了重陽寫重陽啥的

——絕雖短，寫好不易

——短就比長的容易，小學生都知道的道理，要說絕寫好不易，律寫好就容易了？更不容易。你老師跟你有仇，存心害你，才叫你學律的（打完這些字，我已經走出了wifi區出門就餐，發不出去了）

——我試著換個思路。

——絕要出彩難。

——中國古詩詞流傳的精品感覺還是律多（這三句是回來後看到的她的話）

絕句要出彩難，這是一個常見的謬論，也許是他老師說的。這種謬論很奇怪怎麼就經常可以聽到？絕句難，律詩就容易？絕句要出彩難，律詩要出彩就很容易？每一位在練律的朋友翻檢翻檢自己的律，有多少出彩了？

中國古詩詞流傳的精品感覺還是律多。這個說法倒是剛聽說，說這話的人做過統計了？我基本判斷就是一個信口開河的胡說。

詩詞的好壞，從流行學的角度來說，往往並不是因為他是一個「名篇」，而是因為他有「名句」，既如此，就算是一個幾百句的長篇都不管用，人家只知道或者只記住了一句而已，這跟是律還是絕有什麼關係呢？而從創作實際來說，律，更重視「篇」上的講究，絕，才重視「句」上的講究，因此，絕句的佳句一定比律詩更多，那是有其內在的邏輯因素的，換言之，你要想有更多的自己滿意的「名篇」，該多寫絕句才對。

得對學生有多大的仇，才能編出這樣的胡說來？

（本文對教律詩的老師的批評純屬調侃，我確實討厭他們不分青紅皂白就一律叫人從律開始學習的做法，非常昏聵。但在客觀上很多這樣昏聵的老師畢竟也起到了古典詩詞的傳播作用，所以，向昏聵的教律的先生們致意。雖然一個充斥了死板、刻板、呆板的律的詩詞園地，原本可以更多的輕靈和優雅。致意還是需要的，畢竟我們的目標一致。）