影響孩子學習成績和心理的八大課外因素

一個個天資聰穎的孩子在家長混沌中倒了下去。。。

———— 題記

1、「這個老師課講得不好！」

一個沒有品格、沒有心胸、沒有愛心、沒有智慧的老師可能會毀掉你的孩子。

當你的孩子表現出不願聽某某老師課，說討厭某老師的時候，多半這個老師委屈了你的孩子！作為家長的你要立刻警惕了！

也許，這個老師講課的方式不適合你孩子的胃口。但更有可能該老師不假思索地批評委屈了你的孩子。你要誘導孩子把事情的原委講完，讓孩子得到充分的心理發泄。聽完之後，你應該徵求孩子對這件事這個老師的看法應該怎樣去處理，然後，並儘快做出明智但不傷害孩子的抉擇，比如和老師套套近乎等等。而不是一味地符合老師去批評孩子。

案例1、長沙某中學一位男老師丟了鋼筆，懷疑是某男生拿走了，在全班點名批評了該男生。這個男生感到被冤枉了，也未引起媽媽的重視。從此一個很優秀的學生成績迅速下降沉淪了！高中沒考上，漂流於社會。

案例2、山東一位優秀的高一學生因為年級主任沒收了他的MP3，男生說正在聽英語，未得到老師的諒解。回家後告訴媽媽，但是媽媽附和老師的說法也批評孩子。孩子得不到感情宣洩，學習成績從200名迅速下降到400多名。並且產生厭學情緒。

2、遭遇「霸凌」

霸凌，就是學生中的流氓無賴，就是學習成績不好的小混混兒。專門欺負成績好的同學。

當你的孩子向你訴說這種事情的時候，家長，尤其是爸爸，要認真傾聽孩子講述的這個這群小混混兒的種種劣跡，有沒有欺負自己的孩子？假如你的孩子生活在這種不安全的環境中又長期得不到解決，肯定會影響孩子的心理和學習成績。作為爸爸不能僅僅是勸說孩子遠離「霸凌」，而應果斷終止這種欺負自己孩子的霸凌行徑！

案例1、我的兒子在讀初中時，因為學習成績優秀，幾個小霸凌找茬想揍我的兒子。兒子回家跟我訴說了這個事情。我告訴兒子：他們如果再找茬時，你氣壯如山地告訴他們，聽說過本市***嗎？那是不好惹的人物，那是我爸爸的同學也是我的乾爹，如果你們再挑釁，我會果斷告訴乾爹的，看看你皮肉是不是該鬆鬆了！

案例2、天津某小學一個六年級男生，總是受到幾個同班小混混兒的欺負。爸爸媽媽找班主任多次未得到很好地處理打電話求救於我。我告訴這個媽媽：讓孩子爸爸去找學校領導解決，如果還不成就找人解決這幾個小混混兒。為了給自己孩子創造安寧的學習環境，爸爸們就得出手！

案例3、唐山一個六年級男生，學習優秀，但是幾個學習成績低下品質不好的小混混兒總想拉這個男生入伙。如果不和他們一起玩兒就會遭到威脅。在我的建議一下，孩子爸爸明確地告訴兒子：咱不惹事，你不用害怕，有爸爸呢！看哪個孩子敢動我的兒子？！這位爸爸悄悄滴找到那幾個混混兒警告一番，後來風平浪靜了。

3、明知不可為而讓孩子去做的事情，不成功會打擊孩子的積極性挫傷孩子的自信心

當今社會，有很多為利益驅動而舉辦的各種競賽。家長不能清醒地去分析是不是適合自己的孩子，而是一味地鼓勵孩子參加去大膽滴試一試。結果，孩子的成績不理想，產生了「自己不如別人」的思想包袱，導致潛意識墮落，學習成績慢慢滴下降。

家長們應該明白：初高中生首要的任務是中考和高考。脫離了這個目標孩子會失去方向的。

案例1 、秦皇島一位高中生，家長為了孩子外語成績的提高，給孩子報了北京新東方。兒子進入新東方後感覺別人都很優秀，都比自己強，從此該生心裡有了暗示：我不如別人。從此孩子話語很少了，鬱悶了，學習成績每況愈下。

案例2、山東一位優秀的高一學生，因為家長鼓勵他參加美國留學托福成績不理想，倍受打擊，但並沒有引起家長的警惕。致使孩子長生厭學情緒。

4、沉迷網吧，但家長長時期不知道

如果你的孩子學習成績突然下降、心態浮躁、一改往日的作息規律的時候，多半是沉迷網路了！家長們應引起高度的警惕。這種例子比比皆是數不勝數但又不能被快速發現。

5、心儀異性，在幻想中或戀愛中迷失自己

那種認為戀愛可以相互促進學習僅僅是個例，而更多的是各自成績迅速下降！

所以，中學生導致學習成績迅速下降的原因多半是兩種原因：沉迷網吧和談戀愛。

當孩子進入青春期時，家長應該及時介入，講解孩子應了解並注意的青春期事項，及早引導孩子走上正確的道路而不是讓孩子自己摸索著走路。

對於青春期孩子，我一般是從生物進化和物種繁衍角度講解的。告訴孩子你身體已經成熟了。並告誡兒子：如果沒有女孩喜歡你，證明你沒有魅力；如果僅僅有一二個女孩喜歡你，說明你還不夠優秀。如果你不喜歡女孩，說明你還沒有成熟；如果你僅僅喜歡一二個女孩說明你的眼光太狹窄，你會招來多數女孩嫉恨的；你應該打破班級年級學校的界限，去發現更優秀更漂亮的更溫柔的女孩。其實，當你的孩子喜歡更多的異性的時候，證明他不會去和一個特定的女孩男孩談戀愛。

6、毀滅孩子學習的主動性——找更多的課本老師給孩子補課

苦學、好學、樂學，是學習的三種境界。但是，每一種境界的基礎都是主動自學。

因為家裡比較富裕，家長花大量的金錢給孩子找課本老師補課，不僅剝奪了孩子自己的大量時間，還養成了依賴及不自主學習的習慣。而學習成績效果甚微。

也許是家長們花錢買個心安吧。

案例1、四川某初三男生很優秀，但就是成績達不到最優秀。家裡條件好，媽媽不停滴給兒子找課本老師補課，結果擠佔了孩子大量的自主學習時間，成績不是很優秀。

案例2、課前還是課後補課？

中國教育科學研究院在北京市各著名中學的一項調查分析：但凡暑假過後，學習成績一般的學生成績會有較大的名次提升，但是兩個月後這些學生又倒退到原來的名次。調查發現，這些孩子利用暑假不同程度地參加了補習班。而優秀的孩子們暑假去旅遊或去學習其他知識了。等到2個月後消化完暑假學到的知識，原來暑假補課的同學又倒退回原名次。

所以，我主張即便是給孩子補課，也要針對原來學習過而沒有弄明白的知識進行補課，而不是學習下學期的課程。基礎不牢談何進步？

7、家長空洞說教，不善於幫助孩子分析學習的弱點

只是督促孩子要努力再努力，而家長卻手懶心懶智慧更懶，或者根本不懂得怎樣幫助孩子，導致孩子很迷茫或者產生抵觸情緒。

案例1、家長應該記錄孩子成長的每一次成績。分為每科得分/滿分、概念丟分大題丟分、年級排名班級排名等。並用笛卡爾坐標繪製每科的成績曲線，分析孩子的未來趨勢。因為這些曲線不僅僅記錄了孩子的學習成績，還反映出孩子在某個階段的心理狀態。比如，當出現各科成績谷底時，應該是孩子遇到了心理障礙，需要家長果斷出手尋求方法去幫助解決。

案例2 、善於總結並幫助孩子獲得課本外的知識要點。孩子時間緊張，不可能過多地獲得課本外的知識要點。家長應該手頭有個小本子，隨時記錄重要事件的發生年代時間和影響，在吃飯時就可以簡明扼要地講給孩子聽。

8、與老師和同學的關係有時是影響孩子成績的關鍵因素，家長應該及早給孩子鋪平道路

不可否認，如果老師對你的孩子多一點關注和賞識，也許你的孩子會更優秀；如果你的孩子多一二個優秀同學為伴，你的孩子會更積極向上。

但是家長應該怎樣做？有多少種做法？對你的孩子影響有多大？看到過一個省重點高一女孩從年級400多名僅僅2個多月就竄到年級第七的案例嗎？

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