心理健康博物館

06-22

從毛毛蟲到蝴蝶

蝴蝶的一生必須經過卵、毛蟲、蛹、蝴蝶四個階段。人的成長跟蝴蝶一樣，也必須經過一些特定的階段。在早期階段對某種行為的培養和發展，或者某些環境因素，會對人的一生產生重要影響。

當嬰兒還在母親肚子里的時候，環境對個體的影響就開始發生作用了。懷孕前三個月內最容易發生致畸情況，包括生物性的、物理性的、化學性的、藥物性的，以及不良生活嗜好和多種混合因素等等。這些都有可能影響到寶寶後期的成長發育。

嬰兒大腦的發育也是被環境左右的。剛出生時，嬰兒的大腦已經具備成人腦所具備的基本機構，但重量只佔成人腦重量的25%。到一歲時，嬰兒的大腦已經達到成人腦重量的一半，達到900克左右。兩歲的時候，嬰兒腦重量約為成人腦重的75%。因此，在生命的最初兩年，是腦發育最快的時期，也是最關鍵的時期。

那麼，環境方面的因素是怎樣影響大腦發育的呢？研究人員認為，豐富的環境刺激有利於嬰兒大腦的發育和智力的發展。

今天，如果你走進一個典型的美國中產階級家庭的嬰兒房間，你可能會看到一張嬰兒床，在嬰兒伸手可及的上方懸掛著許多小動物玩具和各種各樣的彩色玩具。其中一些玩具會發光，會活動，會演奏音樂，或者兼有上述三種功能。人們給嬰兒準備這麼多可看可玩的東西，這是因為，除了嬰兒喜歡這些東西並作出積極反應外；絕大部分父母都相信，孩子們需要一個令他們興奮的環境以促進智力和大腦最大限度的發展。

刺激豐富的環境是否真的會促進大腦的發育呢？科學家用小白鼠來進行了實驗，證實了這個觀點。20世紀60年代，科學家利用小白鼠進行了一項有趣對照研究。這些老鼠被分為三組。其中一組老鼠生活在寬敞的、有很多玩具的環境中；一組老鼠生活在中等大小的、沒有玩具的環境中餵養；另一組老鼠在狹小的、沒有玩具的環境中單獨餵養，不讓它們同別的老鼠接觸。結果發現，生活在貧乏環境中的老鼠與豐富環境中的老鼠的大腦和在很多方面都有區別，並且這種差別非常顯著。

在豐富環境中生活的老鼠的大腦皮層更重、更厚。實際上，兩組老鼠的腦細胞（又稱神經元）在數量上並沒有顯著差別，但豐富的環境使得老鼠的大腦神經元更大。除了大腦皮層厚度的差別以外，身處豐富環境的老鼠的大腦組織中存在的「乙醯膽鹼」酶也更具活性。乙醯膽鹼是一種重要的神經遞質，這一發現意味著處於豐富環境中的老鼠的大腦有更高水平的化學活動。

除了豐富的生活環境，嬰幼兒早期發展中還有哪些值得我們注意的地方呢？除了腦發育，情緒和語言等方面的發展也非常重要。

現在大部分年輕的家長都開始意識到，情商的培養應該從小時候開始。如果嬰幼兒期間情緒發展不順利，可能會影響以後的人際關係。3個月的大部分嬰兒已經具備並表現出欲求、喜悅、厭惡、憤怒、驚駭和煩悶六種情緒反應。年輕的父母一定要注意觀察嬰兒的情緒極其變化，這關係到孩子的心理和智力發育成長。只有認真注意嬰兒的情緒，給與正確的誘導，教育，孩子才會健康、順利地發育成長。

大多數寶寶在六七個月的時候開始學習爬行，也開始宣布他生命中的第一次獨立。此時孩子在活動上有了更大的自由度，可以主動靠近自己喜歡的玩具，在覺得需要的時候可以自由地接近母親了。周圍新鮮的環境令寶寶感到新奇萬分：我的地盤擴大了！同時，對環境的控制和把握讓寶寶的安全感也增強了。十個月左右的寶寶可以扶著欄杆站立，並能穩定幾分鐘，他們已經可以理解成人的語言了，如在被問道「爸爸在哪」之類的問題時，他們會指向父親的方向。到了一歲左右，孩子終於學會叫爸爸媽媽了！這會讓年輕的父母欣喜萬分。寶寶從出生開始就沉浸在語音的海洋中，而從他發出的第一個詞開始，才真正開始了對語言的掌控。

一歲半左右的開始寶寶學會走路，成功地邁開人生的第一步，這是兒童發展的又一個里程碑。寶寶終於可以像爸爸媽媽一樣，邁開雙腳自由地去自己想去的地方了！他的視野更加擴大起來：原來世界這麼大！

兩歲左右，寶寶的精細動作進一步發展起來，他們可以嘗試用小勺將食物送到自己的嘴裡，可以獨立戴上手套，穿上襪子和鞋子。他們能夠轉動門的把手自己開門，或是打開瓶蓋。2歲的寶寶開始用鉛筆或蠟筆畫畫，還可以在線上穿珠子。

三歲寶寶如果能夠到紐扣，可以自己穿衣服。他們能夠準確地畫上顏色，還掌握了剪刀的使用方法。觀察孩子在虛構遊戲中扮演的角色，男孩會扮演父親，女孩則扮演母親，寶寶已經開始確定自己的性別了。這個年齡的寶寶開始理解相同與不同的概念，開始具有明確的時間概念，掌握一些基本的語法規則，用５～６個以上單詞的句子說話。但此時，他們通常還不能分辨現實與幻覺之間的區別。

孩子從出生到掌握語言，一般需要3-4年的時間，而語言發育的關鍵期是2-4歲。此時學習語言效果最佳，而且獲得的語言習慣最容易長期保持下去。一歲以後，父母要有意識地培養孩子說話，在每個動作時都結合說話，如抱他去睡覺時同時說「現在要睡覺了」。這個過程是教孩子理解動作，最終內化成語言表達出來。

從毛毛蟲到蝴蝶需要經歷幾個不同的發展階段，而人類的發展比這個要複雜得多。發展心理學家們正孜孜不倦地研究人類個體發展過程中存在的重要問題，試圖發現從嬰兒到老年階段的不同方面的發展機制，探索個體發展的一般規律，從而為更好的人生髮展提供意見和建議。