探訪山東省未成年犯管教所：你為何犯罪，我如何挽救？

06-22

「兒童」與「未成年」在年齡範圍上是交叉的。「未成年」指未滿18周歲的人，這是一個法學概念，經常與「未成年人保護」「未成年人犯罪」連在一起使用。今天，小微想跟大家講講在童年階段因犯罪而進入未成年犯管教所的特殊群體。

走進未成年犯管教所

山東省未成年犯管教所所長助理、政治處主任李德榮感慨地說：「犯罪付出的最大代價就是失去自由。」

戒備森嚴

全天監控

山東省未成年犯管教所看起來像一個校園。崇文樓、正德樓、習藝樓等建築包圍著紅綠相間的籃球場，遠處食堂外牆上的大屏幕滾動顯示著「伙房一周食譜」。所不同的是，每一幢樓前都有獄警站崗，每一幢樓的窗戶都安裝著防護欄，每一個角落都有監控，而這個「校園」的主體——少年犯並不能像正常學生一樣隨意活動。

習藝樓

正德樓

此刻，他們正在習藝樓進行一天當中的「勞動」部分，也就是學習謀生技能以備進入社會後有一技之長。

食堂

↑ 一周食譜

→ 今日食譜

我們隨嚮導走進公共食堂，只見16位「廚師」正在為這個管教所的全體成員準備晚飯。

據獄警介紹，管教所通過體檢和技能考察選拔出一個少年廚師團隊。

每天的伙食由其中的16個人負責。今天的火燒專為生病學員而做。

蒸饅頭、烙火燒、烤麵包，做菜等工作都由學員們來完成。

切菜機上的刀片由專人負責領取和上交。

民族灶為少數民族學員專門設置。

宿舍

我們走進了學員們的宿舍。這裡給小微最深刻的印象就是：乾淨整潔。

每個宿舍有一台電視機，晚上學員們可以通過電視機收看新聞。

犯罪淵源：家庭與學校教育缺位

在獄警的協調和幫助下，我們與三位少年犯進行了面對面的交談。我們想知道當初小小年紀的他們，怎麼會走上犯罪的道路，這其中原因是什麼？我們是否可以從他們的童年經歷中得到答案？

父母生而不養小闖今年已經20多歲，8年前，他因故意殺人罪進入未成年犯管教所。當小闖還是個孩子的時候，父母忙於經商，便將他寄養在姑姑家。那時候，父母給的零花錢肯定是同伴中最多的，但小闖得到的父愛與母愛卻是同伴中最少的。他回憶說，小時候借住在親戚家時，他目睹姨姨一家其樂融融，孤獨感深深地埋在心裡。漸漸地，他不喜歡回家，去和社會青年交朋友。父母知道情況後，對他進行「經濟制裁」，小闖就輟學去迪廳打工。他因在迪廳打工時的一次打架鬥毆殺了人。那年他16歲。

家庭成員缺位今年24歲的小寧7月份就能離開管教所回家了。2008年，17歲的他因故意傷害他人致死而進入管教所。小寧的母親很早就因病去世，父親和他相依為命。因為家裡條件不好，小寧早早輟學跟隨父親在外打工謀生。父子兩人分居兩地，家對於他來說，有時是父親，有時就是自己。在一家服裝廠打工時，他與工友發生衝突，傷害他人致死。

學校教育缺位小馬今年19歲，2012年他因搶劫罪被捕進入管教所。小馬說，因為他是家裡唯一的男孩，所以父母十分疼愛。起初，小馬學習成績不錯，父母為了讓他享受更好的教學條件，為他轉學至市中。在寄宿制學校，失去家人監督的小馬開始早戀並沉溺於網路，完全將學習擱置一邊。進入高中後，他欺瞞父母自己辦了休學，學校老師並沒有極力挽救這個曾經的好學生。錢不夠花的時候，他先是跟朋友一起偷盜、搶劫，後來變為單獨行動，最終難逃法網，因搶劫罪進入管教所。

分析「與成年犯罪人員不同，未成年人犯罪很多時候是激情犯罪和過失犯罪，這種犯罪在很多時候都是客觀原因大於主觀意願。」山東省未成年犯管教所黨委委員、副所長王長征向小微介紹到，「按照精神分析學原理，在兒童期和少年期，外界環境的不良刺激、家庭教育的缺失、學校教育唯分數至上論和社會教育的缺位是導致未成年犯罪的幾個重要原因。」

行動do未來如何挽救？童年的缺失如何彌補？

童年時期家庭、學校教育的缺位導致未成年缺乏社會人的意識，陰差陽錯地走上了犯罪道路。對於進入管教所的少年，社會應當如何挽救他們的未來，又如何彌補童年教育的缺失？這份責任更多地被管教所承擔了起來。

山東省未成年犯管教所對進入該所的少年犯實行個性化教育，每人一個方案。而且，每個管區中，具備三級心理諮詢師資格的獄警有2個以上。這種個性化、科學化的管理和教育方式，最大限度地給犯罪未成年創造改過自新、健康成長的機會。有些少年犯在這裡一呆就是8年、10年，從未成年人變為成年人，心理上也逐漸成熟。這期間，獄警對他們的教育和關懷是必不可少的。

山東省未成年犯管教所黨委委員、副所長王長征

山東省未成年犯管教所教育改造科科長王金升

小闖在這裡呆了8年，他說自己最大的改變是從以前的「不知錯」到現在的「知錯」。剛進入管教所的時候，他逆反心理很強，常和別人發生衝突，並因此被關禁閉。他所在管區的管區長給他送來一本《弟子規》，讓他好好反省。他救不如自救，小闖通過讀《弟子規》漸漸明白一些道理：父母在外辛苦奔波究竟為誰，自己的犯罪行為對受害者及其家人造成了多大的傷害。當

小馬進入管教所後，獄警通過研究檔案資料發現他擅長寫作，於是鼓勵小馬在「育新網」上投稿，與大家交流心得體會。起初，他寫的不好所以情緒十分低沉，後來在獄警的鼓勵下，繼續改進，終於讓自己的作品登上了「育新網」。在收穫成就感後，膽怯的他對未來有了自信，並且獲得了減刑。

微語心理學上有一種說法認為，榮譽是最好的良藥。為什麼呢？因為得到他人的肯定意味著一個人具備了立足社會的能力。管教所的教育正是通過讓這些曾經犯過嚴重錯誤，遭到社會遺棄的孩子先在管教所這個「小社會」中獲得成就感，讓他們有信心走向社會，而不是自暴自棄。獄警們的良苦用心，令人為之動容。

山東省未成年犯管教所黨委副書記鄧文兵給小微講解心理諮詢知識。

看著管區的學員談吐舉止漸漸成熟，常岱東區長露出欣慰的表情。

警官寄語迷失的路上，醒悟越早損失越少。知錯是睿智，改過是勇敢。春天的田地里撒下汗水越多，秋天的收穫越豐厚。惜時是明智，勤奮是遠見。——教育改造科科長王金升

警官寄語希望你們能努力學習，積極改造，早日破繭成蝶，回歸社會，做一個對社會有用的人，走好自己的人生之路。——二管區管區長常岱東

警官寄語人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。你的一時衝動給社會和他人造成了無法彌補的傷害，也傷害了自己的父母。從這一刻起，做一個真誠的自己，正確認識自己的錯誤，用一顆真誠的心自我改造，學好本領，做一個對社會有益的公民。——五管區管區長孟濤

警官寄語你們，因為曾經的年少無知來到這個特殊學校，接受著特殊的教育。犯錯誤不可怕，可怕的是你不能正確認識它，被它蒙蔽了自己的雙眼，找不到正確的路。在錯誤面前，你們要用誠心去面對，用信心去改正，用恆心去堅持，做改過自新的人，迎接陽光燦爛的明天。——七管區區長陳西軍

圖片：梁犇