毛澤東去世當天還讀書近3個小時

毛澤東去世當天還讀書近3個小時

據中共中央文獻研究室副主任，兼《黨的文獻》雜誌主編陳晉介紹，古今中外的政治家、軍事家、政治家當中，像毛澤東這麼酷愛讀書，而且讀有所得、得而能用、用而生巧的人，非常罕見。毛澤東讀書是活到老、學到老、讀到老，甚至是「讀到死」。在去世當天他還讀文件、讀書11次，近3個小時。(2009年6月24日中國共產黨新聞網)毛澤東之所以成為一位歷史的偉人，時代的巨人，一個很重要的原因，就是他愛讀書，讀好書、善讀書。「知識就是力量」，在他身上得到了最為真實的體現。無論是在戎馬倥傯的戰爭年代，還是在日理萬機的建設時期，他從來就沒有放鬆過讀書學習。正是把讀書學習與工作實踐有機結合起來，他才能在革命建設中具有真知灼見，始終走在時代前面，取得事業成功。對此，陳晉打了一個生動的比喻，毛澤東通過讀書積累營造了他的「胸中日月」，他有了胸中日月才通過自己的實踐行動創造了「人間天地」。那麼，毛澤東讀書的動力是什麼呢？陳晉認為，毛澤東讀書的動力和目的是混合在一塊的。他讀書的動力有3個。第一，毛澤東早年讀書的時候很推崇「聖賢」人格，他很看重有思想並且能夠向人們傳播思想的人格境界。第二個動力就是他作為一個政治家，深刻體會到幹事業，靠兩條，一條是人才，一條是道理。只有靠道理支撐的事情才能持久去干。所謂道理，就是科學的認識，正確的理論。一個軍隊、一個黨、一個國家、一個民族必須要靠道理來凝聚，來幹事情。因此他說，路線對了，沒有人可以有人，沒有槍可以有槍。第三個動力，就是來自於他的個性，來自於他的讀書人的個性，他的文化性格。同樣體現為讀書人都有的潛在的求知慾，但凡有一個知識空間要他去了解，就有一種足夠的誘惑讓他去克服障礙，去了解它。這種讀書人的天生的求知慾，也是毛澤東讀書的動力。人格理想、領導方式、文化個性，這3點應該說是支持毛澤東終身讀書的動力所在。由此可見，毛澤東之所以孜孜不倦的讀書學習，是因為他把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，一種執政能力，所以，他把讀書學習建立在高度自覺的基礎上，活到老、學到老、讀到老，甚至是「讀到死」。而反觀我們時下的一些黨員幹部，別說每天讀書3個小時，就是一些參加工作30年的黨員幹部、剛剛參加工作3年的黨員幹部，他們一天又能讀幾天小時的書？一年又能讀過幾本書？想想看，一些黨員幹部為什麼會落馬跌跤、身敗名裂？一個重要原因就是不講學習，不講政治，不講正氣。思想不經常「充電」，腦袋不重視武裝，自然就眼睛缺少鑒別力，心中沒有正義感，身體失去免疫力，在金錢美女之類的誘惑面前吃敗仗、當俘虜，也就毫不足怪，在所難免了。所以，作為黨員幹部，都應該像毛澤東這樣，有著「書猶葯也，善讀可以醫愚」的清醒認識，用「讀書破萬卷」的堅定決心，用「焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年」的堅韌精神，堅持活到老、學到老，把讀書學習作為發展進步必備的基礎，作為修養身心的良藥。只有這樣，才能涵養品性，陶冶情操，遠離低俗，才能站得高、看得遠，跟上時代發展的步伐。