【講座精華整理（下）】養育孩子的常見誤區及高效養育的方式
備註：本文照片來自於楊老師講座PPT及心元孩子參加親子活動或工作的實拍，請勿盜圖。
四
絕大多數父母對孩子的教育方式可分為如下的四種：
當我們採取不同的教育方式來對待孩子時，孩子們表現出來的行為特徵都是不一樣的。
父母對孩子的教育態度是「溫暖」還是"敵意"的，給的多少，都會對孩子產生不同的影響。
父母教育態度對子女行為的具體影響
在批評中長大的孩子，學會譴責；
在敵對中長大的孩子，充滿敵意；
在嘲笑中長大的孩子，畏首畏尾；在羞辱中長大的孩子，總覺有罪；
在忍耐中長大的孩子，富有耐心；在鼓勵中長大的孩子，滿懷信心；在讚美中長大的孩子，懂得感激；在正直中長大的孩子，有正義感；在安全中長大的孩子，有信賴感；在讚許中長大的孩子，懂得自愛；在接納和友誼中長大的孩子，尋得了世界的愛。
很多親子關係容易發生衝突，即便孩子長大了，還是衝突不斷。我們通常都是怎樣製造親子衝突的呢？
1、把自己變成「命令者」的角色：不和孩子平等交談，總是命令孩子，「你要怎樣怎樣……」2、把自己變成「法官」的角色：有些父母總是喜歡做判斷，對孩子說「這件事是你的錯，就是你的錯」。我們事實上應該問孩子「這件事是怎麼發生的呢？」對錯讓孩子自己來說。
3、把自己變成「威脅者」的角色
有些父母常對孩子說「你如果……，我就把你……」
4、把自己變成「說教者」的角色：有些父母常對孩子說「我和你說過多少次了，……」孩子就會覺得父母嘮叨、啰嗦、討厭。
5、把自己變成「萬事通」的角色：
有些父母表現得什麼都會，其實應該多請教孩子，對孩子說「這個，你教我好不好呀？」孩子可能會說「哎呀媽媽，這麼簡單你都不會啊」「是呀，我就是不會嘛」。一般孩子就會很認真地教你，這也提高了孩子的自信度。
6、把自己變成「斥責」的角色：
有些父母總是對孩子說「你這個孩子怎麼這樣做事，我不是教過你很多遍了么？……」把自己情緒發泄在孩子身上，而實際問題並沒有解決，孩子還可能會反抗，或者就像先前說的那樣，因無法消化你帶給他的情緒，而產生心理陰影。
父母對孩子的鼓勵是非常重要的。你的鼓勵，會讓孩子覺得他被尊重，讓孩子覺得你愛他，你要求他，他就願意去做。挫敗中會給予孩子勇氣。
1、鼓勵要針對孩子努力的過程。不是對孩子說「你好棒哦，你好認真哦」，而應該鼓勵孩子的行為「你擦的很乾凈哦」。2、需要區分「鼓勵」與「稱讚」。「鼓勵」用在孩子失敗時有勇氣克服，而「稱讚」是用在孩子完成工作或表現得好的時候。3、鼓勵出於對孩子的信任與肯定。4、應該讓孩子有成功的經歷，有被愛的經歷。孩子的正向行為就一直在你的鼓勵和肯定中增加和累積。人都是在被認同被接受的前提下，往下走的。5、鼓勵孩子承認錯誤。認錯也是孩子勇氣的表現。2溝通 — 親子的溝通的技巧與方法親子之間的溝通是非常重要的，我們應當學習和孩子使用民主的溝通方式。以下就是我們和孩子之間有效的6種溝通方法：
1、先觀察、再溝通：
我們不應該孩子一做錯事，就劈頭蓋臉地責問他。
2、掌握自己的情緒：
孩子不是你的出氣筒，今天你的目的是改變孩子的行為，而不是把孩子罵得狗血噴頭。做為父母應該首先找到自己的訴求點。
3、化解內心的舊檔案：
我們應該就事論事，不要翻舊賬。當我們翻舊賬的時候，只會增加孩子的怨氣和厭惡感。他心裡就想：看，媽媽又來了。
4、別拿孩子出氣
5、讓孩子有犯錯的空間：
孩子做錯了，沒有關係，人不就是在一次次犯錯中成長起來的嗎？下次就讓他改過來就好了。
6、正面看待孩子的犯錯：
只有孩子犯錯了，我們才知道要在哪個方面需要教孩子，需要幫助他。
父母是引導孩子的關鍵人，適時給予孩子合適的方向，使其全面發展。父母要隨著孩子的成長而成長，在引導上可以用自己小時候的例子來引導孩子。
比如你可以對孩子說「我小時候……」「我的同學以前……」讓你的孩子有參考，他在成長的道路上才不會覺得寂寞無助。此外，也要抓住孩子發展潛能的機會、安排休閑興趣社交活動。
4培養 — 自我負責、自律與人際互動我們要協助孩子發展出具有「社會」的生活意識。孩子小時候的社會關係，就是他未來的格局。所以從小就應該培養孩子與人互動，這樣他長大後才不會只活在自己的世界中、或者被社會邊緣化，做一個無法融入群體的人。
所以，我們應該幫助孩子與周圍世界產生正向的連結，能夠關懷別人，並且與人合作。同時，培養孩子的合作性、自主性及負責感。在負責這點上，我們可以從點滴中培養孩子，比如讓孩子吃完飯，自己把碗放到廚房裡。
5滿足 — 孩子學習、社交和情感的滿足滿足孩子很重要，我們應該配合孩子身心發展的需求。比如一個孩子在青春期會對兩性的問題好奇，想交女朋友，想知道性知識，想知道如何社交，這都很正常，也符合孩子這個年齡段。國外的孩子16歲時，父母就開始在這方面有正向的引導，協助他社交。
我們需要給孩子適當的居住環境、充分的食物與營養、適當的衣物、安全的活動空間和必要的醫療照顧；
我們需要給予孩子愛與安全感、提供情感支持、鼓勵與安慰；
作為父母，我們的角色也應該由基本的生活照顧者轉為孩子保護者，協助孩子在生活與遊戲中健康成長。
6引導 — 自信、好奇、面對挫折的勇氣
父母在照顧孩子的同時，不但應該以自己的言行影響孩子，即「身教」，還要以良好的家庭環境給孩子積極的教育影響，即「境教」。此外還需要做好引導者的角色，父母與子女間形成良好的關係。這樣便可使孩子放心地向外探索學習，提升自信、好奇、面對挫折的勇氣。
例如：擔心孩子輸在起跑線上、擔心孩子不適應、擔心有人欺負孩子……。
2、不要做太多，替兒女承擔太多的責任例如：抱孩子上下學、替孩子拿書包、替孩子做他自己該做的事。3、不要罵太多情緒遷怒時，不理性的話往往脫口而出，結果挫折了孩子的自尊心，也造成親子關係惡劣。4、不要給太多無論是物質生活的補償，或是口頭上的讚美，有時候給得太多，造成孩子不知感恩或自我膨脹。5、不要要太多
為了讓孩子贏在起跑點，結果安排了過多的學習班，讓孩子大感吃不消。6、不要玩太少親子之間太少有趣的休閑活動，欠缺開懷大笑的共同回憶。7、不要「坐」太少
親子之間少有坐下來聊天談心的習慣。8、不要「知太少」
可能忙於工作，可能忙於家事，結果忽略現代信息的吸收，親子間只能談些日常瑣事。9、不要「愛太少」
父母當然關愛自己的孩子，但是在行動表達上，總是還不夠具體和明確，使得親子相處上，減少了互動的潤滑劑。10、不要「變太少」
親子相處模式一成不變，忽略自我省查和不斷調整，以致孩子越跑越遠。備註：受文字及篇幅所限，對講座內容有刪減。
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