隆遠實驗幼兒園小二班

　很多老師認為小班和托班是常規教育的關鍵期，如果錯過了剛入園時抓常規的最佳時機，到了中班和大班後幼兒自主性萌發後就難管教了。於是，對這些剛入園得幼兒，教師通常會花很多的精力刻意地進行常規訓練，當然，這樣的想法也並非毫無道理，小年齡的幼兒確實抑制性能力相對弱，對規則的理解和接受水平也比較差，大　年齡的幼兒抑制力強，對規則的理解的內化水平也高，能接受相對嚴格的常規教育。正是基於孩子之間存在的這些客觀因素，我認為在幼兒園常規教育中，我們更需要改變以往過多的統一管理模式，不斷調整不同年齡幼兒的常規教育重點，如對於低齡的小班和托班幼兒，常規教育的重點應放在幫助幼兒完成家庭和幼兒園生活的過度。對於中班的幼兒，常規教育的重點也應該從適應幼兒園生活轉變為讓幼兒學會與其他幼兒和諧共處。對於大班的幼兒，面臨著從幼兒園生活到小學的過渡，常規 閱讀(0) ┆ 評論(0) ┆ 轉載(0) ┆收藏(0)查看全文>> 強調有序性而忽視了自主性 (2013-07-04 21:02)

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　在教育實踐中，經常通過檢查評比來檢測班級常規，這就迫使教師在常規教育時，還是會延續著「一步到位」或者「到什麼時間必須做什麼事情」等來要求幼兒，導致了教師在抓常規是忽視或者無視幼兒的個體差異和年齡特點。有時為了有一個安靜，有序的教學環境，強制性地要求幼兒要遵守成人制訂的規則，即使有些教師偶爾會組織一些讓幼兒參與的討論，其實質仍然是教師控制著討論的主動權，討論最終以符合教師意願的結論而收場。將常規視為限制，從而使常規失去了對幼兒行為指導的作用。幼兒園新綱要頒布後，指導教師在常規教育觀念上進行了轉變，更強調教師在教育中尊重幼兒自主性的特點。由於每個幼兒的個性和原有的學習經驗不同，同樣的教育在每個孩子身上產生的效果也是不一樣的，因此片面追求 閱讀(0) ┆ 評論(0) ┆ 轉載(0) ┆收藏(0)查看全文>> 幼兒園常規教育 (2013-07-04 20:59)

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談到幼兒園常規教育時，老師們較普遍的想法是常規教育時為了「能夠維持日常的教學秩序，以提高課堂教學　　的效率」，而正是由於教師把常規教育的目標僅僅鎖定在維持當下的紀律上，在教育過程中就會採用一些高控制　　的，能夠立竿見影的教育手段來達到讓幼兒即時順從的目的，教育教學論文——淺談幼兒園常規教育。然而，如果常規教育僅僅從教師對幼兒的要求和期　　望出發，無視幼兒的身心發展特點，教師所提出的常規就很難被幼兒遵守，所謂保證教育活動有序開展的常規教　　育目標也很難得以落實。　　目前我們的孩子，絕大多數是獨生子女，他們在家庭中處於關注的中心，雖然我們不能說父母及其他長輩閱讀(0) ┆ 評論(0) ┆ 轉載(0) ┆收藏(0)查看全文>> 讓孩子遠離感冒 (2013-06-30 19:54)

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1、 治療感冒看情況。

在幼兒園特別是爺爺奶奶帶領的孩子一有感冒、咳嗽想像就帶孩子去吊鹽水。其實孩子的抵抗力需要慢慢增強的，如果經常給孩子吊鹽水，孩子的抵抗力較差。我們要根據情況具體情況具體處理。如果孩子感冒經常咳嗽可以要給他吃點消炎藥和咳嗽藥。比如：頭孢克洛分散片、鹽酸氨溴索口服液、易坦靜等等效果還不錯，或者再加點酮替芬擴展器官的。如果孩子發燒精神狀態較好，看情況吃退燒藥；如果精神狀態較差，應該帶孩子先去驗個血，醫生會根據驗血的情況來處理，最好還是能不弔鹽水就不弔鹽水。

2、穿衣保暖要適當。

在

閱讀(1) ┆ 評論(0) ┆ 轉載(0) ┆收藏(0)查看全文>> 好習慣的養成 (2013-06-30 19:52)

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1、生活習慣要養成。

養成良好的生活習慣包括制定好生活作息時間，養成良好的衛生習慣等等。對孩子來說生活作息非常重要，有的家長晚上自己看連續劇或者打麻將讓孩子自己睡覺，孩子不肯睡反而還埋怨孩子不睡。做家長的一定要準時帶孩子上床入睡，這樣早上他也能按時起床。同時還一定要注意衛生習慣的養成，比如：吃飯前洗手，手髒了要洗手，平時不咬指甲等等。

2、鍛煉身體要堅持。

每天鍛煉一小時，健康幸福一輩子。所以讓孩子從小養成鍛煉的習慣非常重要。我們每天可以安排半小時的時間陪孩子一起鍛煉，夏天天氣熱可以在室外，比如：溜冰、騎滑板車、騎自行車等等，冬天天氣冷可以在室內跳繩、拍皮球、跳羊角球等都可以。孩子身體鍛煉多了體質也會更增強了，自然感冒也就少了。

閱讀(0) ┆ 評論(0) ┆ 轉載(0) ┆收藏(0)查看全文>> 有效的提高幼兒的獨立性和自理能力 (2013-06-30 19:28)

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孩子上幼兒園後生活在兩種環境里，幼兒的獨立能力並不是只在幼兒園中靠老師鍛煉就行的，他們生活中更多的時間是呆在家裡的，如果家長不重視，總是包辦代替，幼兒自我服務能力很差，這也是老師培養幼兒自理能力工作的開展帶來一定難度。因此，讓家長了解培養孩子獨立能力的重要性，爭取家長們的理解和配合。因此，教師與家長要密切配合，經常溝通，採用家訪、家長會等形式，來和家長統一思想，以保持家園教育的一致性。孩子獨立性的培養需要家園合作，齊心協力。以為孩子只有在一個，在要求一致的前提下，他會有一個明確的目標，繼而努力，久而久之，孩子的自理能力會得到提高，其它能力也會相應得到發展，最終得到全面發展。幻燈播放
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