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疑問不妨多一點

疑問不妨多一點學員 歐陽凱
我們說有成就的人有「學問」。既然是「學問」,那麼就要既「學」且「問」。「問」從何來?從疑而來。只有多疑、善疑、質疑,才能獲得淵博的學識。所以,我想說,疑問不妨多一點。

人們常常把知識比作海洋,海洋是無邊無際的,知識也是無止境的。一個人,無論他有多大學問,總會有無知的地方,而疑問則是獲取新知識的途徑。正是基於這一點,大作家巴爾扎克說:「打開一切科學的鑰匙,都毫無疑義的是問號,而生活的智慧,大概就在於逢事都問個為什麼」。的確如此,如果達爾文沒有對「特創論」的疑問,就不會有「自然選擇學說」的確立;如果哥白尼沒有對「地心說」的疑問,也不會有「日心說」的創立。所以說,只有善於疑問才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花,結出豐碩的果。

當然,疑問是建立在認真思考之上,絕不是無端的猜疑和隨便的懷疑。達爾文對「特創論」的疑問,並不是一時的心血來潮,而在於他隨「貝格爾」號帆船環球旅行五年,觀察和採集了大量動植物標本,考察和研究了無數地質資料,經過綜合探討之後,才向根深蒂固的「特創論」發出強有力挑戰。可見,任何疑問都依賴於對事實的仔細分析和對理論的深入研究。

然而,不少學員不善於疑問,不善於發現,他們大都滿足於聽教員講解,死記硬背。這樣的學員,自然不會有什麼發現,更不可能有什麼創新。地質學家李四光曾對他的學生說:「沒有疑問就不能見真理。」這句話對我們同樣適用。我們要增長知識,尋求真理,就必須多疑多問,這才是打開知識大門的金鑰匙。

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